针对中职计算机课堂教学的优化策略分析

安育红

（河北定州市高级技工学校，定州 073000）

中职是中国为了今后社会提供人才的主要基础教育机构，为了巩固和加强学生在专业技能方面的能力，裴昂学生对于计算机方面的技能操作，打造高素质信息化人才的教学核心目标和任务。所以，计算机专业的课堂优化必须是要通过不同的转换观念进行深入探讨，根据中本身的专业特点进行有有计划的改革及发展，充分考虑中专学生的综合素养，努力探索高校的教学方式，以促进教学效率的提升。

1 选用专业的教学方式，培养学生的学习兴趣

对于学生来说，兴趣才是最好的老师，也是学习的动力，在催促学生进行学习效率提升上有一定的推动作用。这恰恰严重影响教师的教学方法，也严重影响着学生的思想动态。在中职计算机教师中，对于这样方法的筛选是尤为重要的。主要体现在，教师要对学生的心理和整体的素养进行一定的定位，这不仅有利于激发学生对于能力上的主动反映，更能提高学生对于教师在教学方法上的准确性和适当性，包括对于学生玩游戏的教学方法，通过情景教育进行直观的改革等等，从趣味性、针对性多方面进行深入刻画和理解，以激发学生的感激之心，促进学生的兴趣心理。

在多媒体的应用技术这一门课上，其中又一部分是讲数字娱乐领域应用的，主要就是讲述如何激发学生对学习的兴趣，本文通过收集大量的材料，制作成视频后展示给学生们，主要目的就是要将最容易理解的理论内容展示给学生们，让学生们了解到计算机教学的重点，并且激发学生对学习的热情。

2 加强学生们的实践性及自身的工作技能

中职培养人才的主要目的就是要提升学生们的工作实践能力，只有引导学生在实践问题上进行知识的内化，才能促进他们对于计算机基础知识的理解。所以，一方面就是教师要一边降级而一边进行演示，让学生们对于这一行业有更深刻的理解，学生才能对于知识进行系统的操作及运用，更能让学生进行理论和实践结合，根据具体情况进行调整，教师随时都要进行查漏补缺，课上课下进行及时辅导，以培养学生全方面发展。

在教师进行教授设置字符格式的时候，要在整个的教授过程中教师要进行每一个步骤的讲解，让学生充分了解教师的意图，再让学生进行知识的巩固。利用真实的操作步骤进行不断提升，掌握每一章节的课程知识。这样就可以增强实践的可操作性，培养学生的自主性。

3 对现有的网络资源进行教学内容上的基本拓展

在信息发达和科技高速发展的当下，网络传播速度很快，也产生着更为丰富的网络教学资料。为了使得中职计算机在教学上的意义更为重要，在培养学生方面就要考虑到社会实用人才这一方面，教师必须要利用网络上的资源，进行有效的课堂教学实验。首先就是要教师针对课本上的某一章节的内容进行多媒体的制作，在这其中就要在互联网上找相应的资源，充实知识内容，以更好的方式进行内容上的补充，以辅助每个知识点和章节的理解，促进学生们对于自身情况的了解。其次就是要教师在搜索网络相关教学资源的时候，带着问题和影响因素。在对于教育过程中要在结构上进行思考，在对于网络上丰富而又充实的内容上进行更为有深度和广度的拓展，成为优化计算机课堂的关键动力。

为了在实践中满足基本教学的内容，教师可以利用计算机互联网进行更为真实和广泛的搜索，对于在网络上更为有价值的搜集，教师要适当的进行整合和归纳，并且制作成为课件，通过课堂上的演示进行更为直接的新知识网络。所以为了提高教学的质量和教学的整体效率更为进行教学拓展。

4 明确培养的目的，同时要提升教师的整体水平

对于教师来说，明确教学上的整体目标及整体知道风向。教师本身就是要学会针对学生的整体情况和自身的专业性等问题，再对于教学课程和教学课程的整体结构上进行安排，利用真正的教学案例的实践教学进行对于知识点的专业理解。这不仅有利于学生日后的发展，更有利于学生杜宇技能上的提升。中职学生要以就业为主要方向，重点培养学生的专业能力和素养能力。让学生能够更好的适应今后社会，也是直接的为社会所需的人才培养出更为精致的工作人员。素质教育的本身可以分为职业上和技能上的培养。在互联网和信息化的大环境下对于学生进行更为专业的职业培养，真正做到爱岗敬业、诚实守信，并且提升自身的竞争力的同时，培养有意识的信息化团队和做能力，和社会协调力，从而发挥自身的潜能，真正形成自身应该有的专业素养和实际能力，为计算机专业的教师在专业和技能上提升自己提供思想上的改变，为教师在对学生的心理和能力上的引导进行更为深入的学习。

5 结束语

综上所述，在中职的计算机课堂上是通过对于信息系统和网络上的不断沟通及资源管理进行的培养全方面人才的重要举措。所以，作为计算机专业的老师，要有与时俱进的思想和创新的精神，从学生的学习思维出发进行深入探讨，利用适合方式方法进行最有效的实践操作，加强网络教学资源的策略和方式的整合，提高教学的整体质量和学习效率，更有利于学生机型更为专业的发展。