基于核心素养培养的地理等级考复习策略研究

●上海市川沙中学 陶佳慧

党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。近年来，学科核心素养培养成为发展素质教育的重要组成。地理学科作为中学阶段的基础学科，其核心素养培养旨在使学生形成正确的人地协调观念，掌握地理学科的基础知识和实践能力，学会用综合性、区域性思维看待和解决实际问题。2017年修订完成的《普通高中地理课程标准(2017版)》将地理核心素养归纳为人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面。

伴随新课程改革、新高考改革的推进，高中地理教学的教学理念、教学侧重、教学方法等都有待更新。在高考模式下，实际教学往往以合格考、等级考考试内容为教学重点，在教学目标的践行上往往侧重知识素养层面的落实。与此同时，在高考冲刺阶段的教学工作中，繁重的复习备考使得师生往往忽视地理核心素养的培养。如何基于地理核心素养培养的角度，提高等级考备考效率，是每一位地理教师都应思考的问题。

一、地理核心素养探讨

20世纪80年代，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了素质教育的思想源头。1993年初，素质教育正式运行，应试教育模式退出历史舞台。随着新课程改革的实施，关注学生综合素养和个人发展成为教育工作的核心。

核心素养最早是由德国劳动力市场与职业研究所所长梅腾思提出的。由此可见，核心素养的提出与早期实践主要来自于经济领域。21世纪，在联合国教科文组织、欧盟、经济合作与发展组织等国际组织的推动下，基于核心素养的课程设计已成为国际共识，相对领先的有澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、芬兰、美国、英国、苏格兰、法国、匈牙利、日本等国，以及加拿大魁北克地区和我国的台湾地区，纷纷开展研制基于核心素养培养的课程标准，把它作为教育改革的重中之重。2014年，《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中指出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。根据中国知网论文发布数量显示，对于地理学科核心素养的研究开始于2015年，并于2017年开始井喷式发展。其间，对于地理核心素养的内涵、结构、特点等进行了深入而广泛的探讨。2017年《普通高中地理课程标准(2017版)》发布，将地理核心素养归纳为人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面，由此明确了地理学科核心素养的构成。

学生核心素养

二、等级考试命题分析

上海地理高考内容包括中图版高中地理第一册、第二册和拓展教材内容，主要涉及自然地理、人文地理和综合思维。在分值的分配上，三本教材所占比重基本是1:1:1。其中，选择题部分共20题40分，以第一册、第二册教材为考核重点。表1以2017年上海等级考试卷为例进行选择题分值比重分析。表2以2017年上海等级考试卷为例进行综合题分值比重分析。

表1 2017年上海等级考选择题分值比重

由表1可知，2017年等级考试选择题中，第一册所占比重较大。此外，宇宙与地球，大气、天气与气候，产业三个篇章内容占比多。

表2 2017年上海等级考综合题分值比重

由表2可知，2017年等级考试综合题中，拓展教材所占比重较大。这主要是由于拓展教材综合了自然地理、人文地理知识，体现了地理学科的综合性、区域性思维。具体来看，自然资源与自然灾害，区域开发，全球资源、环境与可持续发展等所占比重较大。

三、高考备考复习策略

在等级考地理有效备考过程中，应以人地协调观为基本价值观念，以综合思维和区域认知为基本思想方法，以地理实践力为基本活动经验，全面培养学生的地理核心素养，提高学生的有效备考能力。

1.基于基础内容的知识夯实。

根据等级考试卷分析，选择题主要侧重学生对第一册、第二册基础知识的掌握。因此，在实际教学过程中，应及时对学科基础知识进行巩固。具体来看，可以从以下两个方面进行努力。

一是提高自主复习效率。上海地理等级考考试时间为高二下学期。因此，需要引导学生更多地利用暑假进行系统的自主复习，为拓展教材的学习奠定基础。

二是加强地理图册阅读。通过地图获得地理信息是地理学科教学的重要内容。因此，教师需要引导学生养成查找地图册的习惯，进行自主学习，逐渐熟悉各区域基本概况。

2.基于综合分析的能力提升。

根据等级考试卷分析，综合题主要侧重学生对拓展教材知识的掌握。因此，在实际教学过程中，需要注重区域认知、综合思维的培养。在实际教学中，采取“多题归一”的变式教学法，鼓励学生自主归纳答题思路，培养学生利用地理思维看问题的能力，从联系的角度看待和解决问题，了解地理事物之间的普遍联系性。同时，强调区域认知观念，明确区域间的整体性与差异性，突出人地协调观念。利用生活化案例和现代信息技术，生动、直观地展示地理问题，引导学生进行分析，突出地理学习的实用性。