大数据时代下高校职业生涯规划教育研究

张如

当前的信息技术的不断进步带给人们的社会生活以重大影响，尤其是大数据时代的到来，对现如今的职场具有了较大的影响与变化。高校的职业生涯教育工作人员要能够将这一变化与影响进行加强认知，并且能够积极适应这样的变化与发展，本文通过对高校职业生涯规划教育视角下进行分析和研究，进一步了解和探索出在大数据的背景下如何将高校职业生涯规划教育水平进一步提高。

伴随着我国信息技术，例如：互联网、云计算以及物联网技术的不断发展以及移动客户端的迅速普及，进一步让世界各国人民都卷入了信息爆炸的时代，这也是信息爆炸的时代，此外，进入大数据时代之后，能够让人们自身的思想观念以及生活方式进一步发生转变，同时对于国家的发展、产业发展以及科学研究等方面都会被受到影响。因而在这样变革的时期，其就业形势也不断发生巨大的变化，当前的就业形势整体上展现出一种严峻的形式，因而能够要针对其大数据时代下的职业特点，要能够将就业的相关规划课程进行改革，积极将未来的大数据时代下对于职业生涯的机会以及具体的挑战。

1 大数据时代下对职业生涯的背景

当前我国的互联网技术，例如：云计算、物联网以及大数据技术不断向前进步与发展，同时移动设备诸如职能手机、平板电脑等逐渐普及到全国大部分人的手中，同时伴随着科技的进步，人们的所取到的信息以及创造出来的各种数据、信息也在不断增加，同时数据的大规模、大范围的分享、生产以及应用已经在我们的日上生活中不断开展。另外，大数据时代的到来，进一步促使人们的思维发生重大的变化，同时也将大数据也将我们的生活方式以及工作方法进行改变，同时也对我们的社会生活以及未来的经济发展具有重要的促进作用，例如：行政管理、科学研究、商业贸易、货物流通以及公共卫生等方面，这样背景下的就业形势以及未来发展前景发生了巨大的变化，因而不能够以过去的思想以及传统的理念来进行思考未来的职业生涯。

2 大数据时代对职业生涯的影响

首先，人们的职业变动频繁。大数据对于人们的影响已经涉及到各个方面之中，例如：生活、工作、经济发展以及社会生活方面，我们可以通过进行相关的技术以及搜索引擎能够获取到大量的信息，几乎是想要获得什么信息，就能够从网络进行获得。这样的情况下导致了信息之间的关联性以及联系性大大增强，各个行业与企业之间的信息联系性以及促使职业之间能够进行充分交流与合作。通过大数据，企业的招聘信息能够也能够进一步传播出去，并且传播的范围更加广泛，这样的情况下，人们在接收到招聘信息更换自身的职业的可能性也会增加。

其次，职业的边界淡化。这是由于大数据时代促进了知识经济以及信息社会的完善和建立，进一步对职场占据了较大的影响，改变了过去那种传统的层级式上升的职业路径转变为小型化、扁平化以及分散化的职业生涯。对于个体来说，其职业生涯逐渐呈现为灵活性以及多样性，并且转移的方式突破的具体的空间。

3 大数据时代下高校职业生涯规划教育创新路径探索

3.1转变静态的职业规划理念為动态规划理念

职业规划并不是简单的对未来进行构想，而是一种根据自身现在的实际情况进行动态的规划，职业生涯的整体规划并不是一种不变的，而是一种不断变化、让人不但进行探索、判断的过程。职业生涯规划教育工作者要能够首先将动态的规划理念进行树立并且灌输到高校学生思想之中，并且促使学生自身能够将职业生涯规划的动力、思路以及具体的方式进行激发与培养，最终能够将学生对自我的定位进行确定，进一步对未来的职业规划进行调整和预估。

3.2将教学目的转变为关注职业未来的持续发展能力

大数据时代下原本的职业生涯规划教育目的需要进行转变，将从关注学生的就业情况转变为职业未来的持续发展能力。当前越来越多的人们将目光放到了自身职业的未来发展前景之上，因而在职业生涯规划教育之中，要能将其教育的目的进一步在高校学生其就业的未来发展前景以及可持续发展能力之上，同时相关的教育工作者要能够将教学目标制定的过程中的方法、理念以及成果之间的关系进行厘清，必须要将学生自身的职业规划能力、实际的职业知识与理论进行获取，进一步将学生自身的适应未来的职业的能力以及行动力进行培养和锻炼。

3.3提高教学内容的实用性

教学内容要能够与教学目标相适应，同时教学内容的恰当能够将制定下的教学目标进一步完成。传统的高校职业生涯的规划教育课程之中，教师在教授过程中，按照书本上的知识进行教学，而忽视了社会上的实际职业情况，进而导致学生难以理解课堂上的知识，无法将其与实际的职业生涯规划进行联系。因而在具体的教学内容之中强调其实用性、适用性以及基础性。需要鞭策学生将职业生涯的未来规划进行详细的制定并且促进其向着其制定下的目标前进与努力。高校职业生涯规划教育工作者要能够通过对学生的学习兴趣进行激发，促进学生自身的未来职业的规划能力与规划设计水平的提升。

（作者单位：湖南信息学院）