融媒体时代期刊编辑融合意识培养研究

潘慧琳

在数字技术和移动互联网技术迅猛发展的今天，人类传播和接收信息的方式发生了翻天覆地的变化，微信、微博等新媒体强势兴起，这给传统纸质媒体带来了严峻的挑战：印刷、发行成本不断增加，广告收入断崖式下滑，受众流失严重……在这种现状下，纸媒不得不纷纷转型，建设自己的新媒体平台，发展数字阅读，与新媒体深度融合发展。期刊作为传统纸质媒体的一个类别，不可能独善其身，自然也和其他纸媒一样面临着相同的困境，只有融合发展，才能在激烈的竞争中存有一席之地。而融合发展，人是关键。因此，期刊必须重视对编辑融合意识的培养，提升编辑的融媒体综合素养，从而促进期刊出版的健康可持续发展。

一、培养融合意识

技术的发展促进新兴媒体的勃兴并为广大公众所迅速接受，但这并不意味着新兴媒体能够取代传统媒体，而是要与传统媒体一起“此长彼长”，相互融合，优势互补。2014年8月，中央全面深化改革领导小组第四次会议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》指出，要通过传统媒体和新兴媒体的融合发展，使传统媒体适应媒体格局的变化，与新媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合。2016年，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调要尽快使传统媒体从相“加”阶段迈入相“融”阶段。随后，习近平总书记多次在不同场合对融合发展提出新的要求和遵循。尤其是2019年将中央政治局第十二次集体学习设在人民日报社，更是体现了党中央对媒体融合的决心和信心。

在媒体融合的大环境下，期刊只有遵循融媒体时代新媒体与传统媒体融合发展规律，才能实现发展的行稳致远。思想认识的高度，决定融合发展的深度。因此，期刊编辑要增强融合发展的意识，培养融合发展的理念。一是提高认识。期刊编辑应该充分认识到，不积极转变思维拥抱新媒体，就会因为缺失新的传播手段而丧失期刊的吸引力和权威性。二是创新手段。编辑要在数字化发展的基础上，对内容进行多种形式的延伸，扩大期刊的传播范围。三是拓展空间。融媒体环境下，传播是关键，要运用新的技术手段将期刊传播出去，使用户能以更短的时间获得更多的内容，并承担相应的教化与引导的社会责任，形成价值引领，提升用户的鉴别能力、审美能力，引导用户树立正确的价值观。

二、培养数据意识

融媒体时代，受众对于期刊的接受行为发生了显著变化。过去以“接受”为主要行为特征的受众，转变为以“参与”为主要特征的用户，他们积极活跃，主动融入。用户的关注、评论、点赞等行为构成了庞大的数据，掌握这些数据，对于研究用户的需求和偏好具有重要的意义，这也必然要求期刊编辑树立数据意识。要理解大数据的内涵和特点，第一，对出版方针进行深刻领会。期刊具有政治属性、文化属性、信息属性和商品属性，其中政治属性始终是第一位的，它决定着期刊的立场和方向。融媒体时代，互联网上信息繁杂，各种思潮相互碰撞，期刊尤其是社科类期刊，其选题往往涉及政治、历史、文化领域，体现了作者的意图和价值取向。作为期刊编辑，一定要提高政治敏感性，准确识别大数据中夹杂的错误信息，坚持正确的政治方向，传播社会主义核心价值观。第二，对热点话题进行深刻关切。期刊编辑要始终保持创新思维，善于挖掘热点话题和业界科研最新动态，同时辅以大数据手段，增强辨识和把握能力，提炼出有价值的稿件。第三，对策划选题进行精准把握。编辑要运用大数据思维，将大数据与编辑岗位内容相融合，根据数据分析，对各种资源进行取舍，科学把握选题方向。第四，对质量进行精准评估。融媒体时代，期刊应建设自身的社交平台，诸如微信、微博，通过社交平台与用户的互动，进行数据收集，编辑通过这些反馈数据可以及时对期刊进行评估，并通过反馈的意见和建议进行改进，使内容生产与用户数据紧密联动。

三、培养用户意识

在大众传播历史时期，信息接受者被称为“受众”，“受”本身就含有被动意味，这正契合了大众传播的时代特点，期刊编辑处于主导地位，单向传播使“我编你看”成为必然，编辑高高在上，受众被动接受，传受双方所拥有的媒介资源和所处的位置是不平等的。然而，随着信息技术的突飞猛进，受众强烈感受到了新技术对大众传播的颠覆性改变，逐渐获得话语权，地位得到前所未有的提升，最终成为新媒体用户。期刊编辑要改变过去的优越感，以平等的心态对待用户，培养用户意识。一要引导用户进行交流反馈。期刊编辑可以通过自己的新媒体平台进行议题设置，用户可以实时提出自己的意见和想法，探讨评价编辑内容，从而实现用户与编辑、用户与用户之间的互动和沟通。二要引导用户参與编辑生产。用户可以在发稿平台上自由投稿，期刊编辑应重视用户生成内容（UGC）的内容生产，增加用户的参与度和忠诚度。三要引导用户广泛分享。融媒体时代，信息在社交平台上呈裂变式传播，相较于传统媒体，这种传播速度是惊人的。编辑可以引导用户对于期刊简介、预告、概要等内容进行社交传播，吸引更多用户通过社交圈关注到期刊，从而扩大期刊的覆盖面，提升期刊的传播力、影响力和知名度。

四、培养品牌意识

融媒体时代，媒介产品花样繁多，但是能为公众所记住的只有影响力强的品牌，可见，传媒业已经进入了一个品牌决定生存的时代，期刊更是概莫能外。培养期刊编辑的品牌意识，打造、维护并延伸自己的品牌，是期刊发展瓶颈的突破点。培养编辑的品牌意识，首先要培养编辑对期刊品牌的认知。编辑要充分认识到期刊的价值，为期刊树立良好形象，对期刊的发展态势和市场预期要有专门的策划，以此为依据，在日常工作中要做到时时维护期刊品牌。其次要适当培育编辑个人品牌。名编辑是期刊品牌的无形资产，名编辑的个人品牌和期刊整体品牌是相辅相成、相互促进的，二者缺一不可。编辑应该随时将自己视为期刊的品牌，积极开拓推广自己品牌的渠道，为用户提供优质的服务，使编辑能够取得社会的广泛认可并为期刊带来声誉和财富。最后要努力打造期刊传媒品牌。在众多同类的期刊中，用户肯定会毫不犹豫选择知名度高、口碑好的产品。对于知名度高的期刊，用户可能会直接购买，而对知名度一般的期刊，则需要浏览内容，仔细认知后再购买，因此，品牌能够直接促成期刊的发行和销售。编辑必须通过自己的智力劳动，结合融媒体的传播方式，探索期刊在编排和内容上的特色和个性，并且不断推出精品，使其能够符合用户的偏好，满足用户需求，从而增强用户的忠诚度。

五、培养营销意识

传统期刊擅长内容输出，往往不重视营销。在融媒体时代，营销是通过互联网络，使期刊与用户建立起直接的交流联系，从而构建牢固的关系。从这个意义上讲，营销不只是销售，更是关系的维系，而期刊从业者中，编辑具有先天的与用户建立信任关系的优势。因此，期刊编辑应将营销意识贯穿于期刊生产的始终，基于大数据技术、云计算技术，从数据中寻找规律，研判用户阅读习惯，准确定位目标用户，明确策划方向和目标，探索知识付费渠道，改造期刊运营模式。对于期刊的知识付费来说，编辑原创平台是将知识变现的有力保证。编辑可以探索将编辑内容进行拆分，借助融媒体平台开放、多元的编辑模式，吸引用户进行购买。

总之，融媒体时代新媒体与传统媒体间的融合已经势不可挡，编辑应该顺势而为，谋求自身和期刊的同步发展。上述各种意识的树立，都离不开学习，编辑只有设立终身学习的目标，将自主学习和外出培训结合起来，提升自身的理论修养，拓展各学科知识储备，才能扩大期刊的影响力，增强期刊的生存力和发展力，提高期刊的传播力和吸引力。

（作者单位：决策探索杂志社）