初中美术教育中如何提高学生审美能力的若干思考

张海珍

摘  要：美术是一种艺术，在初中阶段开设美术这门课程，可以提高初中学生的审美能力，但是老师在教学中一定要注意，必须要改变原有的落后美术教学方法，掌握合理的初中美术教学方法，才能起到美术教学的效果，提高初中学生的审美能力。本文对初中美术教学进行分析，提出了几点关于在初中美术教学中提高学生审美能力的浅见。

关键词：初中美术教学  艺术水平  初中学生  审美能力

现在社会对人才的需求类型已经发生了很大的变化，传统的人才培养方式已经以当前的社会现状严重不符，对于这种情况，我国的教育部门在努力地做出改变，在教学中以培养学生的各种能力为教学目的，打造符合社会需求的人才类型。在初中阶段开设美术课程，可以有效地提高学生的审美能力，对于学生步入社会以后有很大的帮助。老师在初中美术教学中，要有目的性的提高学生的审美能力，发挥出美术课程的重要作用，但是当前我国的初中美术教学中还存在一些不足，严重地阻碍了学生审美能力的提高，老师必须要重视这些问题，采用合理的方式来解决这些问题。

一、当前初中美术教学中存在的不足

美术课程非常的重要，特别是对于初中学生来说，他们正处于成长的关键时期，在初中阶段开设美术课程，对于学生成长的帮助很大，但是由于传统的教学观念还没有被彻底地摒弃，老师还是比较看重学生的成绩，在初中教学中，也是以提高学生的成绩为主要的教学目的，对美术这种艺术类课程没有足够的重视程度，特别是初中学生的学习任务非常重，在中考的压力下，初中美术课程被极大地缩减了，初中美术课被其他的科目占用是一种非常常见的情况，学生与美术接触的机会变少了，这样的初中美术教学现状严重地限制了学生审美能力的提高;另外，学校对美术课程也没有足够的重视程度，在选取美术老师的时候，很多时候都是由其他科目的老师随意的兼任，老师没有足够的美术水平，在教学的过程中很难发挥出美术课程的作用，美术课程的成绩与老师的绩效成绩不挂钩，老师在上课的时候，没有一个认真的教学态度，就是为了应付学校布置的美术课程，老师在上课的时候如果不认真，学生的学习情况就可想而知，在这样的教学环境下，学生根本无法学习到美术知识，学生的审美能力也不能得到有效地提高，另外，枯燥无味的初中美术教学方法，也会造成学生无法对美术这门课程产生兴趣，对于初中学生来说，这样的初中美术教学现状对他们非常的不利。

二、在初中美术教学中提高学生审美能力的建议

（一）校方要提高对初中美术教学的重视程度

要想充分地发挥出初中美术教学的效用，在教学中提高学生的审美能力，就必须要在根本上做出改变，学校和老师要改变传统的教学理念，提高对初中美术教学的重视程度，学校和老师要分析当前社会对人才的需求类型，根据分析的结果，可以知道审美能力对于学生未来的进步可以起到多大的作用。老师也要积极的做出改变，在了解美术课程重要性的前提下，使用更加合理的教学方法来开展这门课程，比如学校可以定期地举办一些艺术品展览，通过对这些艺术品的观察，提高学生的审美能力。学校要聘用专业的美术人才来负责初中美术这门课程，对在职的初中美术老师要定期地进行培训，提高他们的美术水平，通过合理的分配师资力量来提高初中美术教学的效果，发挥出美术的效力，提高初中学生的审美能力。

（二）利用对美术作品的欣赏提高学生的审美能力

老师在初中美术教学中一定要注意，学生的审美能力不是天生就有的，有些学生的审美能力是靠后天的发掘才能产生的，所以，老师一定要在初中美术教学中做好引导工作。初中学生的年龄都不大，对艺术的理解非常的肤浅，如果在初中美术教学中，缺乏老师有效的引导，学生根本就不能理解艺术作品的内涵，因为艺术中的美丽是比较有内涵的，必须要对其进行深度地发掘，才能发现这些美，所以，老师在初中美术教学中，一定要加强对学生的引导工作，利用对艺术作品的欣赏，来提高初中学生的审美能力，可以先从简单的艺术作用做起，逐渐地深入，从而一点一滴的提高学生的审美能力。比如老师可以在美术课堂上为学生们展示《蒙娜丽莎》这幅著名的艺术作品，老师可以为学生们讲述这幅作品的时代背景和当时达·芬奇创造这幅作品时候的情况，加强对学生的引导，逐渐地让他们明白这幅作品中蕴含的美，从而提高学生的审美能力。

（三）利用美术练习来提高学生的审美能力

任何科目的学习都离不开理论与实践相结合，特别是像美术这种艺术类学科，更需要实践的大力支持，才能发现艺术的美。通过亲自动手，自己创造美术作品，可以提高学生的动手能力，更重要的是，这是一种有效提高学生审美能力的方法，因为学生在创造作品的时候，会把自己发现的艺术美呈现在纸张上，在这个过程中，学生可以对艺术有一个更加深入的了解。初中学生的艺术感可能还不强，创造出来的美术作品比较的简陋，但是这只是开始，通过不断的联系，美术作品会越来越标准，相应的，学生的审美能力也会越来越强。老师在初中美术教学的过程中，一定要注意这一点，给予学生大量的實践机会，让他们通过自己动手创造美术作品，通过这种方式，来提高他们的审美能力。比如老师可以让学生观察窗外的景色，把自己观察到的景色呈现在纸张上，这样学生就会努力的进行观察，充分的发挥自己的观察力，创造美术作品，老师要对学生的作品进行指导和鼓励，让学生对美术的学习产生兴趣。

结语

综上所述，初中阶段对于学生来说非常的重要，这个阶段是培养学生各项能力的关键时期，老师和学校一定要提高对初中美术课程重要性的认识，改变落后的思想，充分地发挥出初中美术课程的重要作用，使用合理的教学方法，对学生进行积极的引导，提高学生的审美能力，为我国的教育事业做出积极的贡献。

参考文献

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