筷子也想出去逛一逛

☺金华

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眼看就要开学了，女儿的功课还没完成。不到100字的小作文，整整写了一天，我忍不住嘲讽了她几句。没想到女儿据理力争，说：“我是双鱼座，鱼生活在水里，我应该学游泳，而不是在这写作文！”

我帮她修改，在文中添了一句“小朋友在家坐不住了”。女儿问：“小朋友在家为什么要坐着呢？”我说，在家里走来走去，就叫“坐不住”，也叫“待不住”。她说：“我就是在这个家待不住了。”

晚上吃饭，筷子搁在碗上，一碰它就掉地上了。我跟爱人说：“以后买筷子，不要买这种上端是圆的，容易掉地上。”女儿又接话了：“我猜筷子也是待不住了，它想出去逛一逛呢。”

以上这段文字来自好友的朋友圈分享。我忍不住开玩笑评论：哪里是女儿不会写作文，我看是你不会教嘛！

仔细看了这段文字之后，我觉得孩子的三句“金句”可以改成三篇文章。

第一篇《双鱼座的我》。

女儿说：“我是双鱼座，鱼生活在水里，我应该学游泳，而不是在这写作文！”家长可以顺势引导孩子，鱼为什么生活在水里？鱼儿的生理特征有哪些？鱼儿是如何捕食的？给孩子看一些相关书籍，让孩子从书本中找寻答案。除此之外，还可以从鱼在水里自由自在的状态，展开想象。这样来写，肯定不只100个字，而且孩子也从查找资料中，学习到了相关知识。

第二篇《待不住的我》。

爱玩是孩子的天性，待不住也是孩子的天性，天真的孩子如实说出了自己的天性。家长可以问问孩子：你为啥在家里坐不住？你最向往的地方是哪里？最想干的事情是什么？让孩子自由发挥，随意想象。无论她说是想去上天揽月，还是下海捉鳖，亦或上山打老虎都可以，然后把这段想象的内容记录下来。这个过程，其实也是锻炼孩子的想象力和表述力的过程。

第三篇《筷子想出去逛一逛》。

一家人其乐融融地在一起吃饭，筷子一碰就掉到了地上，孩子说，筷子待不住了，它想出去逛一逛。只有孩子童真的心灵和丰富的想象，才会赋予一双筷子如此生动灵巧的性情。

这篇文章简直可以写成一篇童话。首先，可以让孩子描写一下筷子是怎么掉在地上的，先作一段场景描述作为铺垫：一家人怎么吃饭，吃的什么饭，谁做的饭。比如“星期天，妈妈做了我最爱吃的糖醋排骨……”然后交待筷子掉在地上的原因——上端太圆。最后写处理意见：“妈妈说，以后买筷子，不要买这种上端太圆的。一碰就掉，太麻烦。”然后孩子发表妙评：“我猜筷子也是待不住了，它想出去逛一逛呢。”

这样写下来，是三篇多么好的文章啊。教孩子写作文，一点也不难吧。每个孩子都是语言大师，常常是语出惊人、妙语如珠。有心的父母只需把孩子可爱的话语记录下来，稍加引导渲染，就是一篇美文。在这样的语境熏陶下，孩子的作文也一定会越写越顺手。

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想起女儿小时候，我辅导她写作文，无非三点：一是培养她多看书，二是陪她多说话，三是多给她讲故事。每晚临睡前，我们都会给女儿读一个故事。渐渐的，孩子不满足于听故事，而是自己找故事书来读。等孩子发现了阅读的乐趣，这爱好就会伴随她终生。

纵观好文章，大多故事讲得好，语言和情节生动。有的文章干巴、堆砌，其实就是没话找话，为了凑字数生搬硬凑，这样的文章怎么能打动人心？

教低年级的孩子写作文，只需引导孩子多观察、多思考、多记叙。到了高年级，还需要多看课外书，增加阅读量。因为写作也需要举一反三触类旁通，好文章会触发联想引起共鸣，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理。

女儿的作文一直写得很好，常被老师当作范文。在小学三年级时，女儿就在当地报纸《吴江日报》发表了第一篇文章，题为《机智的老鼠》。写的是奶奶用老鼠夹捕老鼠，狡诈的老鼠把诱饵吃了并且成功逃脱的故事。

后来上初中，读高中，学业紧张，写作的事情只有暂时放一放了。等到上了大学，绷紧了的弦放松下来，我又督促女儿继续写作。女儿加入了学校的记者团，又开始写稿、投稿，大学期间在报刊上发表了十几篇文章。毕业找工作，女儿同时考上了三家单位。别人还在四处奔波找工作，她却可以三选一。后来女儿告诉我们，面试的时候，主考老师对那些大家都有的英语、计算机等证书视作平常，感兴趣的就是她那十几篇文章的样报。

上个月，女儿在某报发表的一篇文章中写了父母小时候给她读故事书，从而引导她爱上阅读和写作的故事。女儿说，美好的童年不是光靠一本书就能带来的，是我的父母每一天花心思和时间去营造的。正是由于童年时期，父母悉心培育我读书，长大后我才爱上读书，并从书中感悟到许多人生哲理。因此，与其感谢一本书，不如感谢父母在我成长过程中的付出。