提升大学生思政理论课吸引力的路径研究

◎李 燕

（广西职业技术学院 广西 南宁 530226）

新媒体时代的到来，给高校教育教学以更多的渠道与方式方法的启示。开展关于新媒体背景下的大学生思想政治理论课教学研究，提升大学生思想政治理论课吸引力，是一个值得我们认真探讨的重大课题。

一、新媒体对大学生思政理论课的意义

（一）有利于全面把控大学生的思想动态

借助于新媒体所提供的大数据信息和多种渠道路径，教师能够了解、掌握学生的思想动态、价值观导向和喜好。这些思想动态能够给教师设计思想政治理论课的教学重点、教学内容、教学方式和教学目标提供指导，最终通过更为科学合理的大学生思想政治理论课教学设计来实现更佳的教学效果。除此之外，借助于新媒体，如手机媒体、搜索引擎、社交媒体、微博、微信、网络论坛等，教师能够掌握社会实证热点、升华思想政治课的理论认知，为学生提供更多的指导。

（二）有利于支持教学活动的开展

新媒体为教学活动提供了重要的支持。在传统的大学生思想政治理论课教学中，教师教学往往根据经验和相关的教学资料来确定教学活动，再加之大学生思想政治理论课本身理论性比较强，学生理解起来比较费力，因而教育效果并不尽人意。而新媒体的存在能够为学生拓展更多的教学模式。如视频、手机APP、社交媒体、微博、微信、网络论坛等，借助于多种渠道形式，思想政治理论课的内涵将以更加生动和丰富的形式展现出来，更容易调动学生的学习和参与兴趣，保证思想政治理论课的实证性、科学性以及合理性[1]。

二、提升大学生思政理论课吸引力的路径

在当前高校思想政治理论课教育模式中，新媒体应用十分广泛。借助于新媒体，高校不仅可以对大学生思想政治教育相关信息的提取、加工、分析，明确高校思想政治教育开展过程中存在的问题，同时还可以优化和创新思想政治教育方式，深化与学生的沟通与交流。由此可见，借助于新媒体能够有效地促进高校思想政治理论课教育模式的优化和创新[2]。

（一）家校共建，优化高校教育环境

学校是开展大学生思想政治理论课教育的主阵地，但家庭的作用也必不可少。在学生父母亲人的支持和协助下，能够有效增强思想政治理论课的教育成效。教师在开展思想政治理论课教学中，一定要重视学生家庭的作用，灵活运用新媒体渠道来建立与学生家庭的联系。传统的家校联合往往是借助于家长会或电话来进行沟通，新媒体的出现为家校联合提供了更多沟通的可能。如微信公众号、直播、学校微信、学校QQ等，通过这些新媒体形式，家长能够关注和参与到学校的思想政治理论课教学中，向教师反馈更多学生的动态。同时，学校教师也能够更全面地掌握学生的情况和近期思想动态，共同织造家校合作的密网，引导学生开展思想政治理论课学习。

（二）多措并举，打造高效教育队伍

教师是教学活动的主要组成部分，也是开展思想政治理论课教学的设计者和学生学习的引路人。因此，要想接轨时代发展、引入新媒体形式，提高思想政治理论课教学成效，提高教师专业水平和综合素养必不可少。

在当前的高校思想政治理论课教育中，我们一定要紧跟时代发展趋势，树立大数据意识，有效提升理论教学水平。具体来讲，教师要增强对信息的敏感性，增进与大学生的交流与沟通，并探寻这些兴趣点、关注点和思想政治教育的融合可行性。要了解大学生的身心变化和需求，采取有效合理的教育方式来进一步提高大学生的思想政治教育水平。

当代大学生思想比较活跃，对新事物的接受能力比较强，新媒体中的微信、微博、直播等形式已经在他们中间普及。根据这一情况，教师要加强对自身媒介应用能力的提升。教师应当了解并熟练运用新媒体，并寻找新媒体与思想政治理论课的契合点来实施教育活动。通过不同的新媒体形式，开展思想政治理论课，拓展学生对思想政治理论课知识的接触和了解渠道，并借助于新媒体丰富思想政治理论课组织形式。如教师可以借助于论坛，以班为单位来组织探讨小组，发布一个关于大学生如何实现伟大中国梦的主题探讨。大学生可以在论坛上针对这一主题自主发布观点、言论。

（三）群策群力，强化学生教育引导

一方面，学校应当重视大学生媒介素养的培养。通过传播学类、法律学类的课程设置或培训讲座来增强学生对媒介的认知，引导他们正确合理地使用新媒体，将新媒体与思想政治理论课学习融合起来。另一方面针对学生在新媒体运用方面的问题，学校可以设置专业的教师来进行指导，使学生对新媒体有一个正确的态度和认知。同时要依托新媒体多样的形式增强思想政治理论课教育内容的趣味性。例如，在开发一些思想政治教育新平台时，必然要设置一些传递思政信息的板块。还可以引入一些供学生自我展示，和学生双向沟通的版块，如思想政治理论课学习Show、“解疑答惑”等模块。从而使得思想政治理论课教育网站更加活泼，以增强其吸引力。要发挥新媒体互动性强的优势，以调动学生的学习积极性。如结合祖国70周年华诞，教师可以为学生设计“不忘初心、勇担使命，新时代大学生的职责与担当”这一课题，引导学生在课堂之外，通过微信群和微博来进行主题探讨，以此来增强对学生的影响。

（四）创新融合，丰富教育模式创新

要强化新媒体与传统教育融合。第一，将新媒体与思想政治理论课结合起来，利用新媒体丰富课程内容和教学形式，增强学生的媒介素养和能力，提升学生的综合能力素养。第二，将新媒体渗透到学校教学管理的各个方面，如通过新媒体将思想政治理论课与其他学科联合，提升思想政治理论课教学效果，促进理论知识的转化。

要深挖新媒体其他教育方式，比如在线教育。它能够提高学生的时间利用率，将思想政治理论课渗透到学生的各个方面。具体来看，通过构建在线高校思想政治理论课教育模式，学生将自身的碎片化时间充分利用起来，并借助于在线教育平台，学生能够及时地完成与教师的在线互动和交流，进而提高高校思想政治理论课教育学习效率。

三、结语

综上所述，思想政治理论课教育是培养全面发展大学生的重要形式。尤其是在当前新媒体时代下，借助于多元化的新媒体形式能够有效提高高校思想政治理论课教育成效。要从家校共建、多措并举、群策群力、创新融合多方面，积极探索和创新，进一步助力新媒体与大学生思想政治理论课教育的融合，提高大学生思想政治教育成效。