高校思想政治教育网络平台的构建探寻

刘易伦

（河套学院，内蒙古巴彦淖尔 015000）

引言

随着网络在学生学习世界的不断普及，网络化教学在思政课的中也发挥着重要作用。因此在高校思想政治教育网络平台的构建过程中，要构建健全的管理机制，优化网络平台，促进思想政治教育工作的顺利开展。本文围绕高校思想政治教育网络平台构建的意义与存在问题进行阐述，希望教师能够重视思政课的教学方式，合理利用网络，提升学生学习兴趣，使学生更好的适应时代的发展。

1 高校构建思想政治教育网络平台的重要意义

1.1 高校构建思想政治教育网络载体非常重要

随着信息全球化的发展，网络信息具有独特性，特别是在当今社会，人们与网络在实际生活中紧密相连，在网络时代的作用下，可以增强思想政治教育的影响力，因此高校构建思想政治教育网络载体非常重要非常重要的。高校构建思想政治教育网络载体在实际操作中，能够充分利用网络信息传播的优势，以这种比较新型的方式吸引学生兴趣，对于学生学习思想政治教育具有推动作用，与此同时，也促进了社会主义文化的建设与发展。

1.2 网络给学生政治思想带来机遇

网络传播具有高效性、信息量大、速度快的特点等，在一定程度上弥补了传统教育方式的遗憾。网络平台的构建可以在时间、空间、等方面更加科学合理的进行思想政治教育，为学生未来的发展与就业提供了更好的机遇[1]。网络信息相比较传统的教学模式会更加自由轻松，这样有利于丰富学生的学习内容，加强学习兴趣。目前，网络平台就是世界上“最大最方便的图书馆”，在网络平台的运营下，学生可以更加方便快捷的查询资料，为学生思想政治教育提供更好的学习环境，为今后学生的全面发展拓宽渠道。

1.3 网络创新了教师教学的模式

网络技术在思想政治教育中的引用，既创新了教师教学的模式，又加深了学生学习思想政治课程的印象。网络技术的普遍应用为学生学习思想政治教育开辟了新途径，为教师教学提供了新的方式，在丰富教学手段的同时，提升学生学习兴趣，调动积极性，对于学生今后形成健全人格具有重要意义。在网络技术飞速发展的社会，网络教学是学生思想政治教育的载体，像：网络视频教学、网络文化传播等方式，都为学生学习思想政治课程注入新鲜血液。总而言之，充分利用网络教学工具，能够促进教师与学生间的有效交流，将思想政治教育中的哲学理论，更加具体形象的呈现在学生面前，使传统教学更加现代化，促进思想政治课程的顺利开展。

1.4 网络教学有助于提升学习效率

教师在实际的教学过程中，应用网络平台，可以有效的提升学生的学习效率。在教学过程，有利于教师及时发现学生的学习情绪，在学习压力变大的时候，学生可以在网络平台上点击按钮，释放压力，可以将现实生活中的压抑情绪进行发泄，这样可以让学生敞开心扉，缩短师生间的距离，为教师教学营造良好的氛围[2]。很多政治想象学者的研究表明，合理有效的运用网络信息平台，一方面有助于教师掌握学生学习情况；另一方面便于教师观察学生动向，对于教师今后开展思想教育工作提供了依据，能够更加准确有效的提升学生学习质量，促进学生全面发展。

2 高校构建思想政治教育网络平台存在的问题分析

网络教学是一把“双刃剑”有利有弊，在实际教学中，出现更多的往往是网络的弊端。网络信息化教学相比较传统的教学模式，更加开放自由，不受约束[3]。在学生重要的发展阶段，网络会给学生带来很多负面影响，严重阻碍学生未来的发展。

2.1 网络教学管理方面存在漏洞

思想政治教学过程中，教师运用网络平台进行教学，往往会过于随意，缺乏管理。在实际的教学中，教师对一些政治思想的认识和拓展比较浅显，许多学校对教学管理不够完善，大部分都只是注重学生的学习成绩，总会忽略学习过程[4]。很多院校在网络教学方面缺乏相应的管理制度，没有统一规范，很多网络上负面信息处理不够妥当，影响学生思想意识的形成，会对学生身心健康产生恶劣的影响。网络信息平台的构建，能够快速的传播的有害信息。学生是青春期的重要阶段，很多学生缺乏自控能力，在网上浏览色情信息，甚至部分学生过分贪迷网络，走向违法犯罪的道路，这些都会影响学生的健全发展。

2.2 缺少专业人士的引导

高校思想政治教育网络平台的构建过程中，缺乏专业人士的引导。因为很多教师受到传统文化的影响，在传统教学方式的选择上，大部分教师对网络信息的认识不够全面，不能根据学生实际情况制定相应的教学方案，在一定程度上制约着学生的发展。专业人士的缺失，不能科学合理的利用网络平台，无法有效的整合资源进行思想政治教育，会导致学生的学习质量没有显著的成果。

2.3 限制思想成长，冲击传统模式

网络信息化教学会限制学生思想成长的能力，使学生主体地位受到威胁。学校的文化建设、学习氛围、社会环境等都会影响着学生思想意识的成长[5]。传统教学模式下，学生占据主体地位，教师围绕学生积极开展政治教育；现阶段网络信息的应用，使学生和教师都过于依赖，导致学生的主体地位受到牵制，学生在学习过程中，。总是把大量的时间放在网络上，不利于学生思考能力的提升，限制思维能力的发展，不利于学生学习思想政治内容，使学生的主体地位受到严重威胁。

传统的教学模式受到冲击，网络信息平台的构建能够吸引学生兴趣，久而久之会使学生厌倦传统的教学模式，直至产生弃学心理。网络技术的应用，从根本上改变了传统教学模式“你说我听”的教学方法。学生在学习其他学科时，在课堂上也无法集中注意力，不能认真体听讲，会忽视教师的存在，不利于学生理论知识的学习。

3 高校思想政治教育网络平台的构建的重要举措

3.1 强化管理，制定管理制度

网络信息的过度泛滥，影响学生价值观的正确树立，学校要强化网络平台管理，运用技术手段进行强化引导。国家要重视网络教育的建设与管理，政府利用科学的手段设立规范的管理制度，阻止学生走向错误的道路；也可以通过法律手段进行约束；在学校网口断增加过滤设备，防止色情信息的传播，为学生营造良好的学习环境。

3.2 加强思政课教师的队伍建设

网络时代的来临，教师教学方式不断创新发展，要求教师在教学中不断提升自身素质，增强技能，教师要善于对网络教学方案进行分析、判断等。除此之外学生的网络心理研究也格外重要。学校可以积极组织教师技能培训，所有的思政课教师要相互交流，相互学习，在实践中总结经验。学校要引进优秀人才，合理利用计算机设备对教师展开专业培训，优化教师队伍的整体能力，对于培养高素质的学生具有重要意义。

例如：调研活动是教师提升自身素养的重要方式。学校可以开展教师互换的教学活动，让教师之间更换教学地点，更换学生进行教学，这样有助于提升教师教学的积极性，可以在调研中，学习先进文化和先进制度，更好的提升教学质量；学校可以在周一到周三的中午时间对教师进行技能培训，关于《如何科学有效的利用网络进行思想政治教育》进行统一研讨，这样教师之间可以相互交流心得，有利于提升教师整体教学水平；学校方面要积极开展“公开课”，让学校领导和教师能够更好的了解课堂情况，帮助教师发现问题、解决问题，调动学生和教师的积极性。

3.3 成立高校思想政治工作网站

现阶段，国家越来越重视我国学生的整体学习水平，很多学校为了响应政策，不断地给扩大招生规模，就会导致学生个人能力参差不齐，影响学生学习能力的提升。很多学生包括教师的政治素养存在很大差异，因此在思想政治课程网络教学中，学校要成立高校思想政治工作网站，对学生和教师进行统一管理，充分利用网络资源规划教师教学方案，积极开展具有引力的教学活动，及时获取有效信息，对于培养学生健全人格就有重要的帮助作用。

例如：在高素质高能力的教师中选出适合网站管理的人员，要求：认真负责、热爱教学工作、思想能够与时俱进等。每天要认真排查网站的不良信息，能够严格按照学校制度进行管理，在实际教学中出现问题时，能够勇于承担责任，为学生负责。高校思想政治教育工作网站的建立，更加方便教师教学，规范学生行为，为我国思想政治网络化教育事业的发展奠定了基础。

结束语：综上所述：在网络信息的快速发展的状况下，高校要合理利用网络技术进行教学，要完善管理机制，制定相关政策，在提升学生思想正政治教学质量的同时，能够顺应时代发展，促进教育事业的可持续发展。网络是一把“双刃剑”，有利有弊，高校必须不断完善相关制度，正确培养学生的思想意识，促进学生的全面发展。