信息化时代下的中职学校网络建设与管理

◆仝 磊

信息化时代下的中职学校网络建设与管理

◆仝 磊

（江苏省睢宁中等专业学校 江苏 221200）

我国中职院校是以专业人才培养为主要目标及任务的教学机构，在信息化时代，中职学校的教学理念和教学方式发生了较大的变革，其中以网络建设与管理为主要手段，不断提升学校日常教学与管理中的信息化，是较为突出的一点。本文以此为出发点，针对中职学校网络安全性，对信息化时代下中职学校的网络建设与管理进行了深入研究，希望能够促进中职学校的健康发展。

信息化时代；中职学校；网络安全；建设与维护

随着教育改革的不断深入，中职学校对于互联网信息的利用率越来越高，网络应用的便利程度与安全程度，直接关系着校园教学活动的顺利开展，更关系着中职学校的安全运营。然而，在中职学校的网络建设与管理过程当中，存在着一定的盲目性，有些建设项目“一股脑”上马，却忽略了建设质量和管理能力，这就导致中职学校网络建设与管理中的安全性大大减弱。中职学校必须立足现有问题，不断加强网络建设规划力度和管理力度。只有这样，才能实现中职学校网络的信息化发展，才能保障中职学校的网络安全[1]。

1 中职学校网络建设与管理的现状

就目前而言，中职学校网络建设水平的进步以及网络服务职能的完善，在很大程度上提升了中职学校的办学质量和管理水平，在信息化背景之下，中职学校在日常办公、教学发展过程中较多地应用了网络信息系统，这给中职学校教学的运营管理带来了极大的便利。然而随着校园网络需求的进一步提升，中职学校内的网络建设规模在不断扩大，在这一系列工作过程中，各种问题也不断凸显出来。

（1）网络建设缺乏规划，盲目性较强。

首先，中职学校网络建设 “不计成本”的扩张现象比较常见，为了提高学校的信息化水平，一些中职院校不顾经营效益和社会效益，不顾建设成本，模仿痕迹较重，跟风现象严重，这就导致中职学校的网络建设步子过大，很多学校将一些不适应学校持续发展需求的网络工程投入建设，浪费了大量的人力、物力和财力。其次，中职学校的网络建设规划性和规范性不足，工程上马之前往往没有经过反复的论证，建设标准也不够统一，这就导致校园网络建设与公共网络建设之间的隔阂较大，网络接入以及资源共享存在着一定的困难，这给学校教学活动的顺利开展带来了一定的困难[2]。此外，中职学校原有信息化基础设施的老化以及服务水平不高等问题，也严重限制中职学校网络建设与管理水平的提升。

（2）系统漏洞普遍存在，网络安全得不到保障。

由于中职学校网络系统设施老化，网络应用软件中的漏洞广泛存在，这就使得网络建设与管理中存在着很大的风险。首先，对于校园网络的入侵较为容易，很多非法用户以病毒植入的形式窃取信息、篡改内容，这对于校园教学活动以及办公活动的顺利开展是致命的打击；此外，非法用户的入侵还会侵占合法用户的信息资源，使合法用户的合理申请遭到拒绝或者延迟，这也给中职学校的网络安全带来了极大的挑战。其次，中职学校互联网系统抵御病毒攻击的能力也不强，当爆发大规模的计算机病毒时，中职学校的网络经常会“首当其冲”地遭受极端负面影响，数据被破坏、网络被干扰、用户信息被泄露，等等，会给中职学校的网络安全带来了非常大的威胁。

（3）专业人才欠缺。

目前我国中职学校的规模和资金运转能力都不大，因此日常运营中也是以教学为主，对于各类行政和事务管理的重视程度不足，这就导致计算机专业人才欠缺这一问题在中职学校中普遍存在，这也是造成中职学校网络建设与管理质量不高的重要因素。

2 中职学校提升网络建设与管理水平的有效路径

2.1 因地制宜，做好中职学校的网络建设

（1）加快中职校园网络的多元化发展步伐，实现网络智能的全面覆盖。

在中职学校网络建设的过程当中，我们应从实际需求和客观条件出发，有针对性地扩大校园网络的服务项目，特别是重视并加大教学系统建设、管理系统建设以及后勤服务系统建设的力度，从而不断提升校园网络的全业务支撑能力，实现学习、办公、生活的全方位服务，为广大教职员工提供更大的便利[3]。

（2）加强校园网络与公共网络的联网建设工作，进一步扩大有线、无线网络覆盖范围。

中职学校应该重视校园网络与公共网络之间的互联互通，在校园网络建设过程中不断调整思路，改进工作方法，加快一些系统模块的并网及改造工作，从而实现对校园网络资源的持续供给，形成安全可靠前提下联网的大网络运行[4]。同时，针对广大师生的实际需求，为了确保空中课堂、远程教育等教育新理念的有效实现，中职院校还应重视扩大有线网络的覆盖范围，进一步开发校园无线网络，并降低服务价格，从而为广大师生提供更加贴心的服务，使师生工作、生活和学习活动更加便利、高效。

（3）重视设备安全，做好日常软硬件维护。

校园网络属于公共服务资源，为了确保其职能的有效发挥，中职院校应该进一步考虑网络的运营问题，为了争取到更多的用户，并为其提供更加优质的服务。中职学校网络建设过程当中，一方面要充分考虑软硬件设施的可靠程度，并通过定期做好计算机设备保养，对一些故障设备进行及时维修，定期进行网络系统维护、做好数据备份以及用户权限设置等等措施，保证学校网络的正常运行；另一方面则要通过科学的成本分析，采取专属资源服务、服务费用平摊等有效手段，使校园网络的价值不断提升，使用费用更加低廉，从而以更高的性价比获得更多的用户，形成网络建设、运营与管理的良性循环圈[4]。

2.2 科学规范，做好中职学校的网络管理

（1）做好中职学校网络建设的设计与质量管理。

校园网络管理是一个系统的工程，它包括从网络建设的图纸设计管理到后期运营的持续管理中方方面面的内容，对于中职学校而言，校园网络建设的整体前景和潜力是巨大的，因此在任何时候进行网络的新建或者网络的关联时，我们都必须充分考虑现有用户的需要，以更加规范化和前瞻性的网络设计，为中职学校的未来信息化发展预留出充分的网络空间，以满足随时的扩容升级[5]。此外，为了保障校园网络建设的安全性，中职学校还应重视做好校园网络在建设和使用过程中的管理工作，首先要确立和完善各项制度、标准，严格按照国家法律法规和相关技术标准执行操作：选择合理的施工工艺和优质建设材料、编制详细的工程规划和成本预算、做好施工流程管理工作，从而提高校园网络建设及后期管理水平，降低网络建设和维护成本。

（2）提高安全意识，做好用户培训、预案设计及数据备份等工作。

中职院校应该重视校园网络的安全管理，以更加严谨的工作流程和工作手段，做好网络信息与数据安全的维护。首先要加大宣传力度，不断提升网络用户的自我保护意识和风险敏感程度，并严格执行相关的用户权限，从而有效避免校园网络复杂的共享性能带来的一系列安全威胁。其次，要做好网络维护的检查方案和应急预案，在做好日常风险查杀的基础上，对各种可能发生的网络信息风险进行充分的评估和预备，从而保证校园网络对非法入侵的抵御能力。此外，要做好校园网络的数据备份工作，网络信息和数据是校园网络重要的资源，也是确保校园网络职能发挥的基础，中职院校应该加大人才的引进力度，聘请专业网络管理人员负责学校网络的管理与维护工作，从而及时修复故障，阻止外来入侵，保证网络资源能够更好地为学校的教育教研和公共服务管理工作服务。

[1]吴楚洲.中职学校的网络信息安全防护问题的研究[J].网络安全技术与应用，2019（2）：55-56.

[2]耿洁.“互联网+职业教育”的变革[J].河南教育（职成教版），2016（9）：9.

[3]陈旭.职业教育数字化校园的设计[D].天津：南开大学，2015.

[4]金涛.中职学校网络建设与管理探讨[J].通讯世界，2019，26（1）：47-48.

[5]蒋惠然.试论中职学校网络建设与管理[J].电脑编程技巧与维护，2019（1）：142-144.