树下即景

李忻诺

下课了，我在校园里漫步，不知不觉就来到了小花园里那棵桂花树下。（开门见山，直入主题，点出文章所写的是树下之景。）

我抬头望去，米粒般鹅黄的桂花这儿一丛，那儿一簇，挤挤挨挨的。风轻轻一吹，便下起了纷纷扬扬的桂花雨。沐浴着清香的微风，我深吸一口气，桂花的浓香瞬间在鼻腔中回转。我低头看，明媚的阳光透过层层叠叠的叶子，筛下点点日影。阳光在地上跳跃着，像一个个活泼的小精灵，让那矮矮的小花小草都显得生机勃勃。瞧，小草仿佛被镀上了金边，纤细却顽强的野花迎风起舞，就连躺在地上的片片落叶都像一枚枚精致的金色书签……（用优美的词句细致描绘了所看到的美景、所闻到的芬芳。）

不远处，高耸的毛竹笔挺地立着，直冲天边，就像正在站岗的士兵，可神气了。一抹阳光照在翠绿的竹叶上，让竹子更显生机。（观察由近及远，巧妙运用了比喻的修辞手法。）

一旁的岩石也沾了点儿光，变得金光闪闪的。身上满是青苔的岩石似乎在这里住了很久很久，看起来比周围的植物都要年长。和翠绿的毛竹比起来，这默默无闻的岩石就更显苍老、稳重了。（将岩石与毛竹进行对比，更显岩石的苍老、毛竹的青翠。）

一根粗壮的树枝从“行知廊”的顶上垂了下来，依偎在岩石的怀里。我循着弯弯曲曲的树枝往上看，看到了一块银灰色的牌子，上面印着三个大字：“紫藤萝”。昔日的景象像放电影似的从我的脑海中闪过：紫藤花像瀑布一般，一串串、一丛丛地倾泻而下;一大片、一大片的花又像柔软的毯子，呈现出一派欣欣向荣的景象;嫩绿的新叶从枝条上探出头来，好像在呐喊：“我要长大，我要长大！”从这儿经过的人无不赞叹紫藤萝的美……如今，它没了往日的秀丽，却似乎在向我讲述着一个道理。啊，我明白了！人生道路不就像紫藤萝的虬（qiú）枝这般蜿蜒曲折吗？人也一样，即使处于低谷，也不要泄气，只要肯下功夫，就一定能钻出泥土，爬上花架，沐浴陽光。（巧妙运用对比，通过眼前的紫藤萝“没了往日的秀丽”，联想到紫藤萝昔日盛放之美景，将它的颜色、形态、品质等展现得淋漓尽致，并赞美了它坚韧不拔的美好品质。）

“丁零零——”上课铃声把我从树下美景中拉了出来，我朝着教室奔去……

◆浙江宁波市宁海县实验教育集团实验校区

点评

小作者根据空间变化和观察顺序，动静结合，将树下美景尽收于文中;还发动感官去观赏、去感受景物，并将自己的思想感情融入其中。此外，阳光这一意象贯穿全文，寓意着一种向上、明媚的心态，让我们感受到了生命的蓬勃和欣欣向荣。