浅谈如何构建高中化学高效课堂

唐静

摘 要：高效课堂的构建一直以来就是广大一线教师不断追寻的目标，随着新课程改革的不断深入和推进，构建高效课堂的要求更加迫切。作为高中阶段的基础学科和我国教育教学体系的重要组成部分，高中化学也必须要紧跟时代的脚步，努力构建高效课堂。对此，本文将从创设问题情境、应用信息技术和加强师生互动三个方面出发，系统地分析和论述构建高中化学高效课堂的有效途径和基本策略，并希望能为一线的高中化学教师提供有益的经验借鉴和教学参考。

关键词：高中化学 高效课堂 构建策略

课堂是学校教学的基本组织形式，同时也是教师教书育人、学生学习知识的重要途径和重要场所，课堂教学效率不仅直接彰显和体现了教师的教学效率，更直接决定了学生的学习效果和能力发展，由此可见构建高效课堂的重要性。同时，高中化学新课程标准中明确指出了要转变过去只重知识传输的教学倾向，并不断提升课堂教学效率和质量，体现了构建高效课堂的必要性。因此，高中化学教师必须要认识到当前构建高效课堂的重要性和必要性，并能够不断改进和革新教学方法，最终实现高中化学高效课堂的顺利构建。

一、创设问题情境，激发学生兴趣

兴趣是使学生保持积极的学习情绪与向上学习态度的重要影响因素，也是学生能够主动进行学习的动力和支撑。而问题则是学生探究的起点，也是学生学习兴趣的引发点，所以问题情境的创设便成为了高中化学教师用以激发学生学习兴趣的有效途径。具体来说，化学教师可以根据化学知识内容和学生的兴趣爱好、思维特点来巧妙地设计问题，并在恰当的时机向学生提问，以创设出具体的问题和悬念情境，充分调动学生的思考动机，激活学生的化学思维，从而真正有效地激发起学生对化学的浓厚兴趣。

例如，在教授《碳的多样性》这部分知识时，本节课程的主要学习内容是让学生们通过对碳单质的学习，了解同素异形体的概念，为了激发学生们的学习兴趣，让学生们更加深刻认识到碳及其化合物的多样性，笔者为学生们创设了问题情境。问题具体如下：我们日常生活中有哪些含碳的物质？这些物质以什么形态存在？碳酸钠与碳酸氢钠属于什么类型的化合物？问题提出后，笔者给予学生们充足思考的时间，让学生们独立对问题进行思考。这样一来，在高中化学教学中，笔者通过创设问题情境，有效激发了学生的学习兴趣。

二、应用信息技术，提高教学质量

信息技术在课堂教学中的应用能够充分促进知识呈现方式的转变，优化学生的感知认识，从而促进课堂教学效率和质量的有效提升。因此，高中化学教师必须要改进和创新过去单纯地语言讲解和黑板板书的教学模式，充分且巧妙地应用多媒体等现代信息技术，将化学知识以图、文、声、像一体化的方式直观具体地呈现和展示给学生们，以带给学生更加丰富的感性认知，帮助学生构建抽象思维与形象思维之间的紧密联系，加深学生对化学知识的深入理解，从而有效提高课堂教学的效率与质量。

例如，在教授《原子结构与元素周期律》这部分知识时，为了让学生们了解原子核外电子的排布规律，认识原子结构示意图的含义，笔者利用信息技术为学生们进行了直观教学。笔者通过信息技术展示了原子结构的示意图，然后引导学生们对原子结构示意图进行分析，并让学生们尝试画出1-18号元素的原子模型。这样一来，在高中化学教学中，笔者通过应用信息技术，增强了学生们的直观感知，提高了课堂教学的质量。

三、加强师生互动，提高课堂效率

课堂是教师与学生、学生与学生之间沟通、互动和交流的平台，只有充分发挥课堂这一作用，才能充分提高课堂教学的效率，构建起高效的化学课堂。因此，高中化学教师首先需要科学、合理地将学生分为4-6人一组的学习小组，并为学生布置探究任务，以充分激发和调动学生们的合作欲望和动机，从而使学生们自觉地在小组内部展开相互之间的沟通、交流与合作，实现相互间思维的碰撞与交流。同时，教师也需要深入到学生们合作过程中，加强点拨和指导，实现与学生良性沟通与互动，最终有效推动化学高效课堂的构建。

例如，在教授《化学反应的快慢和限度》这部分知识时，为了培养学生们分析问题的能力，在教学过程中，笔者为学生们组建了合作学习小组，每组5人，然后，笔者在引导各小组进行实践活动。在实践活动中，笔者会根据教学内容与学生们展开互动，同时，笔者鼓励学生们多交流，将自己的想法与建议与同学或老师分享。这样一来，在高中化学教学中，笔者通过加强师生互动，培养了学生合作能力，提高了课堂的教学效率。

总之，高效课堂的构建是每个高中化学教师的教学追求，也是推進课程改革、发展素质教育的重要动力。因此，高中化学教师必须要树立起全新的教学观念和思想，通过创设问题情境、应用信息技术和加强师生互动等方法与策略的运用，来实现学生学习过程的优化，有效提高课堂的效率和质量，最终构建起高中化学的高效课堂，彰显出化学的独特魅力与价值。

参考文献

[1]谢大泽.探究构建高中化学高效课堂的有效策略[J].农家参谋，2018（24）：155.

[2]张小峰.构建高中化学高效课堂的策略研究[J].成才之路，2018（31）：94.