新时代思想政治教育传播面临的挑战及其对策研究

【摘 要】 本文在阐述新时代特点的基础上，分析了新时代思想政治教育传播面临的挑战，并对此提出了解决对策：提升思想政治教育传播者与受众的素质;拓展思想政治教育传播内容;优化思想政治教育传播的国内国际环境;利用新媒体新技术，优化传播方式。

【关键词】 新时代;思想政治教育传播;挑战;对策

中国特色社会主义进入新时代，新时代意味着各项事业新的发展，这也使得思想政治教育传播面临着新的挑战，面对挑战，我们必须结合新时代的特点，提出相应的解决对策，以提高新时代思想政治教育传播的有效性，使其更好地服务于新时代中国特色社会主义建设。

一、新时代的特点

事物的发展是一个过程，会在不同的阶段表现出不同的特征。时代的发展亦是如此，有其阶段性的特征。新时代在各方面都表现出显著的特点，主要表现在：快。新生事物快速发展，互联网技术飞速更新，网络传播增速，人们的生活节奏也越来越快;高。随着时代的发展，科学技术进步巨大，科技水平不断提高。与此同时，人民对于教育等文化生活的期待与要求也不断提高;多。人们交往日益密切，海量信息在交往中传播，为适应这种需要的信息与电子产品也源源不断地被生产;广。进入新时代，越来越多的人参与到政治、经济、文化、社会、生态文明建设之中，人们的视野也发生变化，从局限于国内到开始关注全球性问题;新。新时代产生了指导新时代伟大实践的习近平新时代中国特色社会主义思想。与此同时，我国社会主要矛盾已发展为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一主要矛盾意味着包含思想政治教育传播在内的新时代中国特色社会主义建设各项工作面临着新机遇与新挑战。

二、新时代思想政治教育传播面临的挑战

新时代的到来给思想政治教育的传播提供了诸多便利的同时也对其提出了更高的要求，使其面临诸多新的挑战。

1、传播者专业素养和传播受众有效接受能力有待提高

（1）传播者专业素养不足。一方面，对于新时代新矛盾，民众提高了对“民主、公平、正义”等非物质方面的期待，对于丰富的精神文化生活的需要亟待进一步满足。面对这一现状，思想政治教育传播者存在对传播内容理解掌握不足，专业素养不够的问题。另一方面，新时代网络传播所占比重日益加大，思想政治教育工作者还面对缺乏网络技术知识、操作技能等的挑战。

（2）传播受众有效接受能力欠缺。新时代科学技术和新媒体迅速发展同时带来良莠不齐的海量信息，受众所接受到的信息质量无法得到保障，因而受众经常被动地无意识地接受信息。当数量巨大且质量得不到保障的信息快速涌向受众，再加之其鉴别与筛选能力存在的不足，传播受众在新时代接受思想政治教育传播中就面临巨大的压力与挑战。

2、新思想新矛盾，传播内容有待拓展

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想是在对新时代作出科学判断基础上产生并指导新时代中国特色社会主义建设的指南，也就成为了当下思想政治教育传播内容的最新组成部分。新时代思想政治教育传播的内容得到了补充，我党的宣传工作应以这一内容为重点展开。

（2）思想政治教育对于解决人民内部矛盾具有重要意义， 在开展思想政治教育工作时，应当注重新矛盾中对“人民日益增长的美好生活需要”的满足。“人民日益增长的美好生活需要”，说明了人民在公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，也说明了人们需要的层次的提升。新时代思想政治教育传播就面临要继续深入地坚持以人民为中心，关注人民多方面、多层次的新需要的挑战。

3、国内外环境变化，传播环境面临挑战

（1）思想政治教育传播的国内环境。一方面通过各种途径传入的西方各类意识形态和社会思潮，极大地冲击了我国社会主义主流意识形态。随着互联网、手机等新媒体的广泛应用和普及，我国国内也滋生出许多威胁意识形态安全的错误思想和言论，庞杂的社会负面信息出现并广泛传播，使得思想政治教育传播面临复杂的网络舆论环境。

（2）思想政治教育传播的国际环境。当前意识形态领域的冲突成为新时代国与国之间合作的极大阻力，其焦点是核心价值观以及国家软实力的竞争。西方国家利用各种手段通过各种途径扩大其意识形态与社会思潮在中国的传播，企图动摇中国社会主义意识形态的主流地位。中国价值观的国际传播面临极大的阻力与挑战。

4、新媒体技术发展迅速，传播方式面临挑战

传统的传播方式因无法完全满足时代需要而凸显其滞后性。在新媒体广泛应用的今天，大众传播的优势明显。大众传媒的发展使得许多分散的观点意见能在短时间内发展为社会公众舆论，此时作为思想政治教育传播者，如何充分利用新媒体有效控制舆情发展，适时展开思想政治教育工作就显得极为关键。如何充分高效地利用新媒体技术成为新时代进行思想政治教育传播的一大挑战。

三、新时代思想政治教育传播对策

1、提升思想政治教育传播者与受众的素质

（1）提高思想政治教育工作者的思想政治素養和媒介素养。思想政治教育传播者需要认真学习、充分掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵以提升自我思想政治素质;同时，面对网络技术迅速发展、网络教育日趋重要的现实，思想政治教育传播者需要加强网络技术知识、技能的学习，提高自身媒介素养，更加适应新时代新媒体条件下的思想政治教育传播工作。

（2）作为思想政治教育传播的受众，要加强自我修养，提高对所接收到的理性鉴别与筛选的能力，自主地选择国家和社会主义社会所提倡的积极向上的内容以进行自我教育。面对庞大的网络信息洪流，要坚持对马克思主义的坚定信仰，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与学习。

2、拓展思想政治教育传播内容

（1）在当前和今后一段时期，思想政治教育的重要政治任务就是着力宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，使人们更加客观准确地理解中国特色社会主义的丰富内涵，并指导新时代中国特色社会主义建设。

（2）新时代思想政治教育传播要坚持以人民为中心，思想政治教育传播者要关注人民多方面、多层次的新需要。要关注人们在物质和文化领域内的思想，还要关注人们在社会和环境等领域的动态，及时针对人民的需要做好宣传工作。同时，思想政治教育传播者要尽可能通过多种渠道提供更多的社会服务、政治解读以及文化产品等，满足人们多方面的美好需要，增强人民的获得感和幸福感。

3、优化思想政治教育传播的国内国际环境

（1）优化我国思想政治教育的环境。首先对于外来思想的流入，要从源头上严把关，控制错误思想的进入，及时控制或屏蔽不良的信息，尤其是加强网络平台的信息审核与监管。对于现存的威胁我国意识形态安全的思想、文化产品要严肃处理，依法治理，及早遏制其在中国的传播。对于国内的舆论要防恶化，要建立健全舆论的监控预警机制，要对信息的传播内容和过程严格把关，对于错误舆论要及时引导，优化网络舆论环境。其次，要通过开展全民积极向上的各类文体活动和学术活动，积极引导全民开展正面的自我教育，营造优良的思想政治教育传播环境，建构和谐的文化环境。

（2）优化国际传播环境。我国应当面向国际，大力宣传独立自主的和平外交政策，宣传我国的全球治理观和人类命运共同体等理念，为世界贡献中国智慧。中国在不断扩大对外开放的实践中，做好对话宣传工作，为新时代中国特色社会主义营造和谐的外部发展环境，为积极构建人类命运共同体创造良好的舆论空间。

4、利用新媒体新技术，优化传播方式

坚持合理选择传播方式，创新型使用传统传播方式的同时，针对新时代社会信息化的现实，要充分运用新媒体新技术开展互联网领域内的思想政治教育传播，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育与国际传播。在国内传播方面，要注重立体化思想政治教育网络平台的建设与发展，大力开展网络思想政治教育。要引導更多的群众通过媒体自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强正面宣传的同时要注重网络舆论的引导，积极培养网络“意见领袖”。国际传播来讲，思想政治教育要利用新媒体新技术，通过不同的网络平台，拓展网络宣传具体方式，加强中国价值观的对外传播，增进中国的国际理解，贡献全球治理智慧。

【参考文献】

[1] 王学俭、李迎娣.论现代社会动员对思想政治教育的诉求[J].思想理论教育 ，2017.1.

[2] 李常.思想政治教育传播的优化途径探析——评《思想政治教育传播学》[J].中国教育学刊 ，2017.7.

[3] 张雷.对新媒体条件下思想政治教育传播效度的思考[J].学校党建与思想教育 ，2013.1.

【作者简介】

成玉皓，海南大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生在读.