中学生网络信息安全教育研究

◆李红梅



中学生网络信息安全教育研究

◆李红梅

（青岛西海岸新区藏南初级中学 山东 266411）

随着时代的进步，科技的发展，信息时代的到来，家家户户都成为网络时代的参与者。在网络全面普及的情况下，网络信息也得到迅速的传播。在信息广泛传播的同时，上网浏览信息的人数也在增加，其中不乏一些青少年。互联网在信息传播过程中，内容多且复杂多样，一些对于中学生来说具有负面的影响，不利于中学生的身心健康发展。本文从加强网络信息安全的必要性出发，针对网络不良信息对中学生的危害提出相应的建议与措施。

中学生；网络信息；安全教育；研究

0 引言

随着科学技术的发展，网络已经成为各家各户必需的一部分。而对于上网的群体构成来说，中学生占据的比重越来越大。然而中学生在利用网络时，并不能有一个正确的选择。许多中学生沉迷于网络游戏，形成网瘾；一些中学生沉迷于网络聊天，轻信网友，被骗取财物；甚至接触网络不良信息，构成犯罪，酿成不可挽回的后果。这些不良的网络信息对中学生的身心发展构成了危害，现今如何对中学生进行良好的网络信息安全教育成为一个重要的工作。

1 加强网络信息安全的必要性

1.1 中学生身心健康发展的需要

现如今网络发展越来越快，成为中学生的一项重要的娱乐方式之一。中学生正处于身心发展的关键时期，对一些事物处在建立正确认知的阶段，这个阶段的孩子缺少正确的判断能力，难以分辨信息对个人身心发展的影响，同时他们好奇心强，对事物求知欲强，自制能力差，对网络上传播的信息难以有一个理智、正确的判断，这时的孩子如果接触到一些热情暴力的信息，极易对中学生的身心产生不良影响，易被这些黄色暴力信息吸引、误导，产生错误的思想观念，严重者将自己在网络中所见所闻应用到实际生活中，造成伤害。这种不良的网络信息环境，对于那些自制力发展不完善的中学生来说，严重影响了他们的身心、道德发展，对他们造成了严重的伤害。加强网络信息安全是中学生身心健康发展的需要。

1.2 规范网络环境的需要

在网络环境中，网络文化是网络环境的重要组成部分。良好的网络文化的传播对于使用互联网的用户来说是一种道德水准的提高。针对使用互联网的用户群体来说，中学生占据大部分。良好的网络环境的构建对网民的思想道德水准起到积极提高作用，良好、积极的思想借助网络能够对更多的人产生熏陶作用，提高他们的文化素质，同时积极正向的思想的传播也在一定程度上建立着中学生的价值观。所以，进行网络安全教育是净化网络环境、规范网络环境的需要。

1.3 思想道德政治教育的需要

在中学阶段，是个人道德于思想发展的重要阶段。现如今提倡德、智、体、美综合发展的教学目标，思想道德修养的建设更是摆在了重要的位置。中学阶段正是建立良好思想道德修养的阶段，把握互联网时代带来的有利条件，借助互联网提升学生的各方各面。通过互联网信息安全是对中学生进行正确的思想道德政治教育的需要，为中学生提供良好的道德环境，对于学生今后的思想道德建设有着重要的意义。

2 网络信息对中学生的不良影响

2.1 对中学生学习生活的影响

许多中学生借助网络平台，打着利用网络查资料的借口沉迷网络游戏，有些是进行网络交友、聊天，不管是网络游戏还是网络聊天，对于中学生沉重的学业负担来说，虚拟世界能让他们在里面得到满足，从而沉迷于网络世界中无法自拔，学业也因此荒废，学生将更多的精力放在网络世界，有些学生只是暂时沉迷，能够及时从网络世界中抽离，但有一些学生长期沉迷在网络这种虚拟的世界，每天只想打游戏、聊天，上课无法专心听讲，对学习失去兴趣，严重影响了他们的学习生活，情况严重者甚至失去了生活自理能力。

2.2 对中学生身心健康的影响

处于中学阶段的学生，对事物达不到一个理智的判断标准，同时现在大多数的中学生都是家里的重心，全家人对孩子的溺爱造成孩子缺少自我生活的独立意识，很多事情都是经由家长之手，这种过分保护让他们失去了自己的判断力。所以当中学生面对网络上的不良信息是时，常因自我保护能力与自制力不足而受到不良信息的影响，难以作出分析采取一定的抵御，因此身心健康在一定程度上受到不良信息的影响，一些中学生可能会沉迷于消极网络信息，对自己身体发育造成负面影响，在认知上形成错误观念，最终酿成大祸。

2.3 对中学生犯罪的影响

中学阶段的学生如果长期接触网络上负面消极的信息，极易在思想层面造成不良的影响。大部分学生由于缺乏正确的认识，对网络信息无法正确筛选，受到含有暴力、色情信息的影响，以至于在生活中实行了犯罪行为。例如一些学生利用网络进行诈骗，或者沉迷游戏在现实生活中杀人等，这些网络不良信息的传播对于还未有分辨能力的学生来说是一种错误的导向，现实生活中因网络问题出现青少年犯罪的事件屡见不鲜，我们应该加强网络信息安全的警惕，为未成年人打造一个绿色的网络信息空间。

3 加强中学生网络信息安全的措施

3.1 加强中学生网络信息安全意识

由于中学生在这个年龄阶段认知发育不完善，所以教师要对中学生加大在网络信息安全教育的力度，加强学生网络信息安全意识。在对学生安全意识加强方面，教师可以从以下几方面着手进行。首先，教师要帮助学生对网络建立起一个正确的认识，帮助学生对网络形成一个理性、客观的态度，对网络信息有一定的分辨能力。学校可以开设相关计算机课程，加强关于对网络不良信息的防范。其次，学校要了解中学阶段的学生身心发展特点，可以在此发展的基础上，采取其他方式来锻炼学生自制力与建立正确的价值观，使学生对待不良事物有一个正确的判断，并且能够有意志的进行抵制。最后，教师可经常通过与学生交流的方式帮助学生解决一些问题，避免学生沉迷网络，以此来获取心理上的满足感。

3.2 重视并加强网络道德教育

由于中学阶段正是学生建立起自己价值观，进行思想道德建设的重要阶段，网络的不良信息必然会对他们价值观及思想道德产生影响，网络道德教育问题成为值得探讨的重要问题。网络道德问题不仅只针对学生而言，对于成年人，对于使用网络的每个人，都要有网络道德意识，在使用网络过程中，注意自己的言行与行为，时刻规范自己，以避免自己在网络上的举措对未成年造成不良影响。国家在2001年就发布了《全国青少年网络文明公约》，对网络道德行为进行了规范。基于此，建立系统的网络道德体系及法律政策对于未成年人的保护很有必要。

3.3 加强校园文化建设

学校对网络信息安全问题也要提高警惕，采取一定的措施来预防学生受到不良信息的影响。学校可以采取校园文化建设的形式来加强中学生网络信息安全。通过在校园开展相关网络安全教育的讲座，让学生从真实的案例中提高自己的警觉意识，在体会他人的案例的过程中形成自己的判断能力，以防在日后遇到相似情况时能有所判断；校方还可以在校内悬挂相关标语，或是在校内进行网络信息安全的宣传，在潜移默化中提高学生网络信息安全防范意识。最后，学校还可以开展各种课余活动，让学生多多参与不同的校园活动，或是举办比赛活动，丰富学生的课余生活。除此之外还应加强学生的法律意识。通过校园文化建设来进一步提高学生的自我保护能力与控制能力。

4 结语

总而言之，在网络普及的今天，信息时代带来了信息传递的快速化，网络带来便利的同时也带来了许多的烦恼，尤其是在未成年人广泛使用网络的基础上，网络信息安全问题需要得到我们的重视，不良网络信息对学生的身心及生活造成了严重的影响。为了保证未成年人健康的成长，教师与学校要重视加强网络安全教育，采取措施提高学生网络信息安全意识，同时为学生提供一个绿色健康的网络信息环境，促进网络信息道德体系的建立，建立一个安全、绿色的网络环境，利用网络的优势促进学生的成长。

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