校园足球建设特色学校评估体系研究

□ 刘建进（广州商学院 广东 广州 511363）

随着近年来我国整体经济的快速发展，我国的足球运动开始进入了复兴发展阶段。国家在2009年4月发布了有关校园足球的政策通知，从2009年4月之后，我国的学校为了能够更好地反映国家的号召开始，大力开展校园足球活动。在足球活动大力开展过程当中，学校为了能够更好的帮助同学们进行足球训练，足球学习开始进行大量的场地建设，器材选择，开展各种各样的足球比赛。而国家为了能够更好的帮助学校开展校园足球，开始准备建设校园足球特色学校评估体系，但是目前为止我国的教育部还没有出台相关的政策来进行评估体系建设，对学校的校园足球绩效进行整体评估。本文基于以上背景开始对我国的校园足球特色学校评估体系进行研究和论述。

1、校园足球建设特色学校评估体系研究意义与目的

在对校园足球建设特色学校评估体系进行研究和论述过程当中，首先一定要依据当今国家颁布的各种有关于校园足球的政策文案，并且结合当今我国校园足球学校教育事业看了现状状况来进行分析，通过本文仔细分析，能够制定出相关的校园足球特色学校的绩效评估体系。建设一套完善的评估体系，实际上能够更好地帮助学校开展校园活动，重视校园足球教育事业的开展，也能够更好的保证同学们在校园足球运动开展过程当中，使自身的身心健康得到有效发展。其次也能够培养同学们自身的团队合作意识。通过对学校特色评估体系的建设和研究，也能够更好的了解到我当今校园足球教育事业的开展状况，根据了解到的开展状况，制定完善的发展计划，推动当今我国校园足球教育事业的快速发展。

2、校园足球建设特色学校评估体系研究对象与研究方法

2.1、研究对象

为了能够更好的了解到当今校园足球教育事业的开展状况，建设良好的特色学校评估体系，在研究过程当中，首先一定要去针对学生进行方法制定。本文在进行整体研究过程当中，选取了目前我国北方东北地区几所学校，然后针对这几所学校的学生进行调研，调查了解学生们平时对于足球运动项目的了解情况和学习情况。在研究对象选择过程当中，要针对中学来进行选取，因为目前小学生由于自身发展问题，很少会去接触足球，而高中生此时学习正处于十分紧张时期，也不会过多的接触足球，因此在选择研究对象过程中要选择中学生。并且在研究对象选择过程当中也要根据学校自身实际情况来对教师进行相应调研，确保数据的准确性。

2.2、文献资料法

在收集数据过程当中，本文所采用的方法是文献资料法，首先一定要了解当今我国目前的校园足球发展状况，因此要通过互联网，比如像中国知网，中国学术期刊以及其他的数据库来了解目前校园足球的发展情况。同时也要仔细观察目前我国有多少专家学者针对校园足球，校园足球文化，校园足球特色学校以及校园足球绩效评估等几大观点来进行研究和论述。然后通过对研究对象的仔细调研，再结合自身所查询到的相关资料，来发掘和研究目前我国校园足球的发展趋势，同样，在进行文献资料法应用过程当中，也一定要结合当今教育形式来进行文献的选择，确保文献内容是符合本文的研究标题和研究主题。

2.3、问卷法

在进行整体研究过程中，本文将会去查询相应的绩效评估资料和管理学资料，然后结合收集到的文献资料以及相应的政策来进行初期制定情况。其实还要将问题以问卷的形式发放给所选取的研究对象，在数据收集过程当中，发放问卷的数量达到了269份，回收了210份，其中有份属于无效问卷有效回答率则达到了98%。而且在针对问卷调查的数据进行统计过程当中，通过研究发现，大部分的青少年学生更倾向于足球运动，但部分学校在开展校园足球教学活动过程当中，由于受到外在因素的影响，校园足球教育活动开展情况不是十分理想。

2.4、访谈法

在进行仔细调研过程中，除了利用问卷来对同学们和教师进行仔细调研，还在这几所学校里选取了重点班机的学生进行详谈。同样，在进行收集过程当中，也对学校的高层领导进行了详谈。通过访谈得知，目前学校领导部分领导十分重视校园足球的开展，有的学校领导责任为校园足球，在开展过程当中，实际上就是为了同学们提供一个娱乐的机会，因此，在学校开展校园足球比赛过程中，学校领导并不会给予支持。而且通过访谈可知。该地区的所有院校在进行校园足球教育活动开展过程当中，实际上都并没有为了符合当今国家发展形势而制定特色校园足球科目开展，有的学校针对校园足球单独设立科目，有的学校仅仅只是将校园足球融合到了体育教学当中。甚至有的学校在开展校园足球教育事业过程当中还会为同学们提供理论知识教学。

2.5、数理统计法

数理统计法实际上就是运用现如今所能用到的电脑软件，比如表格软件以及其他软件对问卷的数据进行整理，统计和分析，绘制出趋势变化图。通过数理统计法可知，目前我国东北地区的学校在进行校园足球教育事业开展过程当中，越来越给予重视，并且也有越来越多的同学开始参与到校园足球学习比赛项目当中。在开展校园足球教育事业过程当中，很多学校也渐渐地针对校园足球教育事业进行相应就是团队策划，教师团队组建，甚至有的学校开始在本省的足球队选教练，为同学们提供良好的教育服务。通过数理统计法总结出目前我国东北地区的校园足球在发展过程当中呈现上升趋势，简单来讲就是越来越多的学生主动参加到校园足球学习，而且也有越来越多的学校教师开始针对校园足球教育事业进行特色设计，帮助同学们完善自身综合素质，身体素质，培养意志品质。

3、校园足球建设特色学校评估体系研究的内容

3.1、效绩评估指标体系的依据

在对当今的校园足球建设特色学校评估体系进行正式研究过程当中，效绩评估指标体系的主要依据分为三种依据，第一种是政策依据，第二种是理论依据，第三种是实践依据。就政策依据而言，我国从2004年一直到现如今每年都在出台各种各样的校园足球通知。比如在2009年，国家出台了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，在2013年2月份，我国的教育部和体育总局也发布了《国家体育总局，教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，而理论依据最主要的还是教育部出台的《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》，实践依据最主要的还是目前我国的广州市校园足球特色学校的发展情况和东北地区校园足球特色学校发展情况。

3.2、效绩评估指标体系的设计原则

在进行绩效评估指标体系设计过程中要依据四方面原则，第一客观性原则，第二科学性原则，第三目标性原则，第四整体性原则。客观性原则指的就是在进行校园足球特色学校绩效评估指标体系建设过程当中，所选取的评估标准，评估指标以及评价结果都一定要符合我国现如今校园足球特色学校的发展实际情况。科学性原则指的就是在进行体系建设过程当中，必须要依据科学的理论知识作为建设背景建设基础，避免在建设过程当中有同样的指标出现，进行相互重叠，造成指标过多。目标性原则指的就是在进行评估体系建设过程当中，首先一定要保证评估体系，其最终的作用与目标就是为了推动当今我国校园足球教育事业的快速发展，推动学校教育事业快速发展，能够更好的帮助同学们完善自身综合素质，提高同学们的意志品质。整体性原则。就是指在进行校园足球特色学校进行评估过程当中，要结合学校内部的实际情况来进行评估，比如要针对学校的足球文化比赛情况，课间足球运动情况，足球教学情况等等来进行整体评估。

3.3、构建指标体系体系的具体步骤

在构建指标体系过程当中，首先一定要明确研究目的；其次。还要通过对文献的查找，了解绩效评估指标体系的概念以及制定情况；最后，要将所收集到的数据进行统计分析，明确数据的指向性、科学性、严谨性。

4、以广州市校园足球建设为例校园足球效绩评估指标的建立

以广州市的校园足球建设为例校园足球绩效评估指标体系在确立过程当中，首先一定要保证指标体系的理论知识是依据当今我国出台的政策而制定的，在整体制定过程当中，一定要落实当今的国家政策；其次还要根据国家政策和今后的足球事业发展目标进行详细规划，健全工作机制，完善相应的监督制度，监督体系，增强当今的体育教师资源；然后，在对学校的校纪进行评估过程当中，还要选择正确的计量方式，以广州市为例，广州市在进行绩效评估指标建设过程当中运用克隆巴赫信度检测方法来进行检测；最后根据方法检测出来的数据信息进行鉴定和应用，确保数据信息的准确性。

5、总结

本文就校园足球建设特色学校评估体系进行仔细分析，在对校园足球建设特色学校评估体系进行研究过程当中，首先一定要明确研究目的，研究目标，研究任务；其次，要选择正确的方法来明确当今国家校园足球教育事业的发展形式，确保数据的准确性。希望通过本文的仔细分析，能够进一步推动当今我国校园足球的快速发展，并且全面落实全民健身的体育发展方针。