简析高校街舞啦啦操的推广与发展

□ 王芳（保山学院体育学院 云南 保山 678000）

街舞啦啦操是将街舞元素与传统的啦啦运动有机结合的一种新型的有氧运动，是将街舞的动感与啦啦操的热辣、活力四射的特点组合到一起，这种有组合更能将体育运动所提倡的奋发、团结的精神充分展现出来。另外，在啦啦操运动中加入新的街舞元素也使得传统啦啦操的内容更加多样化。街舞啦啦操根据舞蹈动作的特点可以具体分为技巧性街舞啦啦操和街舞舞蹈型啦啦操，其中技巧性啦啦操的特点是舞蹈动作多是通过手、投和身体的在地板上旋转或跳跃等一些难度较大的动作来配合完成，这类型的街舞啦啦操需要舞者掌握难度较大的技巧动作去完成；而舞蹈型啦啦操是将各种街舞元素融合在一起进行舞蹈动作的编排，其中以H IP-HOP为主，并结合azz、poping、locking等其他一些街舞元素。

对于街舞啦啦操音乐的编排，运动员通常需要根据不同的运动主题来选择不同的音乐类型，多数会选用一些流行的爵士乐或是其他一些流行音乐，并根据需要加入一些恰当的特效音。正是由于街舞啦啦操的多样性以及它的时尚性更符合现代青年人的喜好需求。

1、街舞啦啦操符合教学发展的需求

1.1、奠定终身体育的基础

国务院曾在20世纪末颁布并实施了《全民健身计划纲要》，《纲要》中提出要大力倡导全民健身计划和终身体育这种两项发展目标，而街舞啦啦操的推广与发展也正是响应了《纲要》的号召。热辣动感的音乐与时尚的舞蹈动作深受广大学生的喜爱，在高校中推广街舞啦啦操可以激发学生们的学习热情学生们的参与度也大大提高。学生们在参与动作和音乐编排的过程不仅丰富了想象力同时提高了他们的创造力，而且在亲自参与的过程中也增强了自身的体育锻炼，通过街舞啦啦操的学习不仅使得学生体会到了体育运动乐趣的同时也掌握了科学的锻炼方法，更为了将来走向社会而培养终身的体育意识奠定了敦实的基础。

1.2、有助于培养学生团结协作的体育精神

一个完整的街舞啦啦操舞蹈需要全体队员间的默契配合和相互协作才能共同完成其中的高难度动作，在一套难度动作完成的动作过程中，除了需要队员间的相互协作之外相互间的信任也是十分重要的，比如在完成难度技术抛接时，尖子队员只有充分信任底座队员才能够更好的发挥，将动作完整的呈现给观众。街舞啦啦操是一项集体性的运动项目，光有一个队员优秀也不能完成整套动作，需要队员间的高度信任、默契配合才能完成，在不断训练的过程中学生们的集体荣誉感不断提升，同学间相互协作的意识也不断增强。因此，街舞啦啦操这项体育项目与其他个体运动项目间的最大特点就在于很好的继承发扬了新时代所提倡的“合作共赢”这一种精神。

1.3、街舞啦啦操是对现行体育课程及教材的补充和完善

传统的体育课程还局限在技能的传授方面，而现有的体育教育理念是建立在以竞技运动为主流思想同时注重挖掘学生的自主性上，另外传统体育课程也忽略了体育教学在健身中所具有的意义和价值。一方面由于高校学生面临繁重的学业压力和未来的就业压力因此很难有充足的时间和精力去练习体育专业技能，另一方面由于学校师资力量的影响很难为学生提供足够多的训练场地和训练器材。因此更新体育教育理念选择全新的教学方法是当前体育教师面临的主要问题，那么街舞啦啦操的出现正好弥补了传统体育课程及教材上的缺陷，使得高校体育课程内容更加丰富多样，也避免了枯燥乏味的器械训练，有助于促进学生参加体育锻炼的自主性。

1.4、符合现代教学发展的需求

在《全民健身计划纲要》的号召下，体育锻炼的目的不再是为了培养体育佼佼者，而是大力促进全民健身和终身体育的发展理念，全面培养青少年的自主创新能力和实践能力。对于任何事物的学习首先来源于兴趣，鉴于街舞啦啦操时尚性和活力性的特点 ，迎合了广大青年的喜好，因此街舞啦啦操在高校中推广大大激发了学生们学习的兴趣。同时由于街舞啦啦操是一项集舞蹈、音乐和体操为一体的有氧健身运动，学生们在参与的过程中也得到了锻炼，身体素质也进一步加强。

2、高校街舞啦啦操的推广与发展

2.1、街舞啦啦操在高校的推广情况

在2015年街舞啦啦操联合会经国际单项体育联盟协会批准正式成为啦啦操单项体育组织，并制定了新的竞赛规则，这些新规则和评分标准更是与国际接轨，那么啦啦操单项体育组织协会的成立和竞赛规则的制定为街舞啦啦操的发展提供了一个新的发展契机。因为街舞啦啦操是一项面向广大青年人的体育运动，而高校又作为我国文化传播的主要载体之一，那么高校势必将为街舞啦啦操的推广和发展发挥最大的作用，同时也有助于街舞啦啦操能够迈上一个全新的发展高度。高校也将是为我国培养大批优秀的街舞啦啦操人才的集合地，以期能够使我国的街舞啦啦操的水平能够跻身于国际前列，让我国优秀的街舞啦啦操运动员能够登上国际舞台，为全民健身这一宗旨开疆扩土打造更宽广的平台。

2.2、阻碍街舞啦啦操发展的主要因素

鉴于啦啦操是一项时尚性、活力性较强的运动，且面对的人群也多是青年人一代，因此高校成为推广和发展街舞啦啦操最主要的载体之一，因此在全国高校大力推广和发展街舞啦啦操有助于我国街舞啦啦操优秀人才的培养，但由于现阶段街舞啦啦操这项运动属于一项新型的体育运动项目，在各大高校的推广也处于初期发展阶段，因此不管是一些教学理论还是教学体系的构建还不够完善和成熟，那么本文作者通过走访一些高校，针对目前高校推广和发展街舞啦啦操的现状做出了一些分析，其中阻碍街舞啦啦操在高校推广和发展的主要因素有以下几方面：

第一，课程设置不合理。经走访调查发现我国部分高校均已开设了街舞啦啦操课程，但多数课程设置也仅限于以运动队参与各项比赛的方式组成。即使街舞啦啦操被作为了公共课程但也因为选修这门课程的学生学习能力各不相同，且一些学生对街舞啦啦操没有深入的了解所以导致学习兴趣不高，参与度不够，学生们的能力也没有得到显著提高，总的来说目前高校的街舞啦啦操课程并没有取得预期的教学效果。那么对于那些在中学阶段已经接触过街舞啦啦操并具有一定基本功的学生来说，公共课程的教学内容已经不能完全满足这类学生的学习需求，而且课程设置量也相对较少，且课外没有足够多的相关活动，综合这些因素也导致高校专业从事街舞啦啦操训练的体育生较少，相对其他课程来说街舞啦啦操的普及度还不够，一定程度上也制约了街舞啦啦操在我国高校的推广和发展。

第二，教师专业技能有待提高。就目前的教学现状而言，大多数高校街舞啦啦操的教练员之前的专业是健美操，转型为街舞啦啦操教练之后那么街舞啦啦操的一些专业技能相对就会缺乏，加之现有的教学理论和课程体系还不够完善，致使我国现阶段街舞啦啦操的教学水平不尽人意。现阶段我国对街舞啦啦操的研究也仅停留在动作编排、理念普及和对比分析方面，因此虽然与欧美国家相比我国在舞蹈动作的编排等方面取得了一定的发展和创新，但是缺乏对街舞啦啦操更深层次和更专业的研究。

第三，编排手段还需创新。目前由于街舞啦啦操不仅限于体育运动赛场上的加油鼓励表演，更多的商业宣传中也会运用到街舞啦啦操表演，那么一些舞蹈编排者为了迎合商家的要求过渡的追求商业化利益，致使舞蹈低俗、性感的舞蹈动作出现在街舞啦啦操表演中，致使人们对街舞啦啦操积极向上、青春活力的定位产生了偏差，这也在一定程度上阻碍了街舞啦啦操的推广和发展。

3、街舞啦啦操在高校中推广和发展的建议

3.1、教师角度

教师教授是学生学习街舞啦啦操的主要来源，那么为了提高学生的街舞啦啦操的能力，首先应该对教师进行定期或者是不定期的专业技能的培训，加强教师街舞的专项表演技能和理论知识的培训，并在教学实践中总结和完善现有的街舞啦啦操教学理论和教学体系。课程形式可以分为公共课和专业课，公共课针对那些基本功为零仅将街舞啦啦操作为一项兴趣爱好的学生，而专业课则专门针对那些体育专业中想从事专业啦啦操舞蹈的学生，而且专业课的设置不管是指课程数量上还是教师的配备上一定要能够满足学生进行专业化训练的需求，为我国培养大量的优秀街舞啦啦操人才。除此之外，学校应该重视街舞啦啦操社团的建设，在校园内广泛开展一些街舞啦啦操的比赛等活动，也可以多给学生们提供一些实践演出的机会。

3.2、学校角度

通过开展校园街舞啦啦操竞赛和表演的活动来增强学生对街舞啦啦操的认识，提高学生们对街舞啦啦操的学习兴趣，细化比赛规则设置奖励措施鼓励学生参与到竞赛和表演中。同时在舞蹈编排上还可以多融入一些民族舞蹈的元素，使得我国的街舞啦啦操更具中国民族特色。

4、结语

现在多数国家都将高校作为街舞啦啦操的主要发展阵地，街舞啦啦操充满了激情和活力，所以多选用年轻的团队，那么对于高校来说则成为街舞啦啦操发展的首选群体。随着高校学生体育健身意识的不断强化，那么在高校中推广和发展街舞啦啦操丰富了学生的校园文化生活，同时也培养了学生团结协作的体育精神，另外也有助于校园多元文化的构建。