谈初中生如何做好职业生涯规划

2019-12-22唐忠莲山东莱西市教育和体育局教研室

新商务周刊 2019年11期

文/唐忠莲，山东莱西市教育和体育局教研室

1 前言

本文主要对初中生如何做好职业生涯规划，进行详细阐述。初中学生毕业时，如果能够对自己的兴趣爱好及志向有正确的判断，就能够在以后择业时选择更加适合自己、更加喜欢的领域，从而在从业过程中更好地实现社会价值与个人价值地统一。

2 初中生如何做好职业生涯规划

要做好职业生涯规划，首先要引导学生很好地认识自我。不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在因素，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。通过对学习及生活中一些问题的判断，可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好。另外，还有学业规划师的职业规划辅导等，可以帮助学生认识自我，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并付诸实施，塑造清新充实的自我。

初中阶段要做的是生涯规划的“教育”，不做生涯规划的“评估测试”。这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关活动，让学生对各类职业有一个明确的认识和判断，从而在他们确立职业理想及人生志向时，为他们提供真实可靠的信息参考。初三学生面临着人生中第一次真正的选择：分流择业还是升学？家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子去追寻自己想要的生活。

在分析社会经济发展趋势的基础上，深入了解未来5～10年人才供求的变化趋势。当然，这对于中学生而言，几乎是不可能完成的任务，这就需要学业规划师提供专业服务，通过他们专业的调研及相关资料的搜集，对未来人才市场需求作出比较准确的判断，让学生确定学业完成后想从事的目标职业，根据就业目标，结合对专业与职业二者关系的具体分析，确定未来学业中要学习的专业或专业群。如果涉及到的属于大学阶段的专业，那么就说明该生需要走普通高中——大学这条学业路线；如果属于中职类专业，则需要走中职类学校——就业——提高学历，或者中职——高职——就业这两条学业路线。然后，根据判断，选择自己最心仪的学校。

职业生涯规划仅靠初中毕业生自己是难以完成的，还需要家庭、学校、社会帮助他们科学决策，提高其个人发展效率，以最小的代价实现职业理想及个人的可持续发展。如果学生在初中阶段就正确规划自己未来的职业生涯，人生就会少走很多弯路，从而事半功倍!

3 初中生职业生涯规划教育的方法

生涯教育不仅包括引领学生认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，打算从事什么职业。首先，借助自我反思，认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历，想想自己喜欢做什么，做什么比较得心应手；其次，可以与同学、家长及老师交流，通过他们帮自己回忆及分析做什么比较擅长；最后，还可以通过心理测评来帮助认识自己。通过对学习及生活中一些问题的判断，帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好，理性地认识自我。

这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场参观、职业讲座、上网查询、参阅图书报刊等相关资料，让学生对各类职业有一个明确的认识和判断，从而在他们确立职业理想及人生志向时，为他们提供真实可靠的信息参考。学生在基本认识自己、了解职业的基础上，通过学习交流，在心中确立起职业生涯的概念，了解职业生涯规划的目的和意义，学习、体验职业生涯规划的方法，在日常学习生活中认真思索设计自己的人生道路，在导师、父母及长辈的指导下，规划自己的人生。在日常学科教育教学中，有意识地渗透人生规划与职业指导的相关内容，包括个人探索、职业探索、就业形势和政策掌握、职业素质塑造、成功校友经验分享、职业体验等内容。其主要目的是启发学生的职业生涯规划意识，帮助中学生合理地思考和规划个人职业生涯，及早确立自己的人生目标，激发其主动学习的动力，提高将来选择职业的满意度。

为了更好地推动职业生涯规划教育的开展，我校制定了“职业生涯教育导师制”方案，由全体师生共同参与、双向选择，在尊重学生意愿的基础上，初步确定师生结对名单。导师采用集体活动和个别辅导相结合的方式，每月至少活动一次。学校还从校外各界成功人士中聘请导师，给学生做讲座，以他们的亲身经历、职场体验去感悟教育学生。对学生进行职业指导教育主要以班级授课为主，同时积极开展学生喜闻乐见的测试、主题班会、报告、参观、采访、调查研究与实践等活动，使学生获得并增强对不同职业的亲身体验。如通过职业倾向测试让学生了解适合自己的职业；通过“我的未来不是梦”主题班会活动让学生树立理想；通过采访身边的亲朋好友让学生了解常见职业的特点，体会职业的甘苦等。这一系列活动，既有理论指导，又有感性体验，能较好地激发学生的学习积极性，培养学生的各种能力。

网络已成为学生会聚思考、交流思想的一个重要平台。我们在学校主页上链接职业生涯规划的专业网站，引导学生登录官方网站学习相关知识。经过一段时间的训练，在导师的指导下，大多数初中生基本能编制自己的职业生涯规划方案。方案一般包括对自己的认识与评价、目标、措施及时间安排等。