家庭经济困难学生帮扶体系的构建与思考

周天

（吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041）

引言

近年来，随着国民经济的持续快速发展，人民生活水平不断提高。但是由于各种原因，社会贫富差距仍然存在，部分大学生家庭经济有一定的困难。在党和领导的正确领导下，高校对于家庭贫困学生的帮助已经卓有成效，家庭经济困难的学生基本都得到了有效的资助。对于大学生进行帮扶和资助，是培养人才的需要，也是深化“教育公平，学生为本”理念的需要，使大学生能够健康成长。

一、高校构建家庭经济困难学生帮扶体系的意义

（一）能够帮助大学生顺利完成学业

家庭经济困难的大学生，面临的主要问题就是进行教育时，家庭的经济能力不足，不能够及时支付学生的学费、书费、住宿费和生活费等。因此，高校构建家庭经济困难学生帮扶体系，对贫困大学生进行资助，能够帮助大学生减轻经济和心理负担，使学生能够顺利完成学业，体现了国家和学校对学生的人文关怀。

（二）能够深化高校思想政治教育

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的规定，高校在教学工作中，要把学生为本、教书育人作为工作的核心内容，确立学生在高校教学工作中的主体地位，以教师为引领者和主导者，对学生进行思想政治教育[1]。高校构建家庭经济困难学生帮扶体系，对大学生的思想政治教育有一定的促进作用，是落实社会主义科学发展观的重要体现。

（三）能够促进社会和谐稳定发展

大学生家庭经济困难问题的出现，反映了当前阶段社会的发展状况，说明国家在教育公平、全面小康的方面还存在一定的不足。高校家庭经济困难学生帮扶体系，解决贫困学生的经济问题，是发展教育公平的重要举措，能够促进社会的和谐稳定发展。

二、高校构建家庭经济困难学生帮扶体系的具体措施

（一）完善贫困学生资格评定机制

高校要构建家庭经济困难学生帮扶体系，首先要完善贫困学生的受助资格评定。由于高校学生众多，对于学生的家庭经济困难情况的认定，需要制定一个通用的标准，力求更全面、更公平地对困难学生进行资助，让每一分钱的意义都落到实处，防止学校有限的帮扶资金的流失。

（二）关注贫困学生的心理诉求

家庭经济困难学生帮扶体系不仅包括对学生的经济资助，还要帮助学生减轻心理负担，使增强贫困学生的自信。因此，高校要关注贫困学生的内心诉求，建立健全家庭经济困难学生的心理咨询体制，加强对贫困学生的心理健康教育，帮助学生培养积极向上的乐观精神。一方面，高校要为家庭经济困难的学生建立家庭经济情况和心理状况的档案，全面掌握学生的日常生活状况心理健康状况，对有消极心理的学生及时进行开导[2]。另一方面，高校要定期对受助学生进行心理普查，监测学生的心理健康状态，增加家庭经济困难学生的温暖的情感体验。

（三）构建高校资助数据信息平台

随着信息化时代的发展，高校要对家庭经济困难的学生进行资助，必须紧跟时代导向，根据国家资助资源的合理配置，构建大学生资助数据信息平台，便于国家的资源调配。高校积极更新学校教务系统，构建资助数据信息平台，能够直观而又全面地掌握受助学生的信息，同时便于家庭经济困难学生的受助资格评定，大大提高家庭经济困难学生帮扶工作的效率。

（四）保护贫困大学生的隐私

由于大学生还没有正式步入社会，心理素质还不够高，对于家庭经济问题比较敏感。因此，高校构建家庭经济困难学生帮扶体系，合理保护贫困学生的隐私极其重要。首先，要严密保存家庭经济困难学生的家庭情况调查信息，维护贫困学生的尊严。其次，高校要推行人性化管理，对家庭经济困难学生帮扶工作实行专人负责的制度，其他教师和同学不对学生资助状况过多关注，同时坚决杜绝走后门等暗箱操作，保护受助学生的隐私权益。

三、结束语

综上所述，大学生是国家经济发展的新生力量，高校构建家庭经济困难学生帮扶体系，关注学生心理诉求，帮助学生顺利完成学业，对于国家的发展具有重要作用。在构建家庭经济困难学生帮扶体系的过程中，要充分了解大学生的心理和行为特点，以保证学生的全面成长为目标，围绕学生的身心发展需要，制定清晰、完善的政策制度。高校要贯彻落实国家关于家庭经济困难学生帮扶的政策规定，发挥教书育人的作用，积极对学生进行心理关怀，增强学生的尊严和信心，促进学生的健康成长。