思政课教学需打开新方式

丁慎毅

日前，教育部等五部门印发了《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，提出了加强中小学思政课教师队伍建设的三项新举措：中小学思政课教师要建立退出制度，骨干教師可以出国研修，小学党组织书记、校长等领导管理人员应兼任小学思政课教师。

这三项措施为思政课坚定“主心骨”、唱响“主旋律”、守好“主阵地”提供了保障，为把思政课摆在突出位置创造了更好的条件。长期以来，受“重智育，轻德育”的传统应试教育观念影响，一些中小学把思政课当成“副课”或者“选修课”。在很多学校，思政课师资严重不足，教师专业能力不强，学科地位不高，教学效果不佳。因此，要打开思政课教学的新方式，加强思政课教学的创新，通过多元案例，把教材内容掰开、揉碎，把理论与实际结合起来，鼓励学生积极参与，才能实现内化于心、外化于行，才能让思政课帮学生“扣好第一粒扣子”。