浅谈加强企业会计人员继续教育的必要性和建议

2019-12-20曹雪梅鹤壁煤业集团有限责任公司

新商务周刊 2019年8期

文/曹雪梅，鹤壁煤业（集团）有限责任公司

我国从2017年开始，国家政策对一些职业资格的考试陆续进行了取消，相关的职业资格考试报名也被叫停。至此为止，水平评价类职业资格目录中又多了一项会计专业技术资格，各省市的会计从业资格考试工作也纷纷停止了。这让人们不禁思考与担忧相关会计人员继续教育的意义。但其实并非如此，由于现在我国正是新形式下的改革经济状态，各行各业都要以饱满的状态来面对新形势下的改革，会计工作同样如此，这也为会计人员继续教育工作带来了更新的挑战。为了确保在财会工作中会计人员能够实现工作效益最大化，势必要对相关的工作人员的知识结构进行更新，改变传统陈旧的思想，更多的掌握了解现代会计知识。从而可以为单位提供更准确，真实的财务信息，提高企业单位的收益。

1 会计人员继续教育必要性

1.1 会计相关法律法规具体规定要求

《中华人民共和国会计法》第39条规定：职业道德是会计人员必须遵守的基本素养，要想将相关会计工作人员的业务素质进行提高。就必须开展对会计工作人员的培训和教育工作。而财务部门颁发的在《会计人员继续教育暂行规定》第2条、第4条也曾提出：会计队伍是中小型单位企业在建设过程中不可缺少的一部分，其中相关会计人员继续教育工作又是会计队伍中的重要组成部分。会计人员继续教育工作是以提高会计人员的职业道德水平，政治素质，综合素质，业务能力等为主要任务，使相关的工作人员在原有的能力，技能的基础上进行拔高，不断的进行扩展，补充和提高。《陕西省会计人员继续教育管理办法》第八章第34条，指出会计人员继续教育受法律保护，相应的规章制度都为会计人员继续教育提供了法律依据。

1.2 不断变化更新的会计制度要求

随着供给侧结构性改革调整的深入，我国经济的各项改革都在稳步进行推进，国家也根据实际情况对众多新出台的会计制度进行了修订。同样，会计工作的开展要依靠法律法规的理论依据来进行，就当前的情况来看，国家密集出台相关政策法规，相关的会计工作人员如果没有及时的对新的理论进行学习，而与会计相关的法规政策不断的进行出台，那么相关的工作人员便无法适应新形势下的工作需要。

1.3 改变传统职业观念

就目前来看，人们对会计工作的认知仍然停留在“越老越值钱”上，其实不然，随着时代的发展，传统会计工作的方式，方法，内容早已不适用于新形式的经济发展，传统的会计工作模式往往只是对现有的经济效益进行记账，报账，核算等，这样的模式单一而枯燥，而且对预发生的财政风险不能进行有效的预测，当代新经济下的会计工作采用的是决策型模式，它们往往能够在企业单位进行资金运转时提前做出风险预估，在运转资金时进行有效的管理，在资金运转结束后仔细清点核算相关数目事宜，将企业财政管理的风险降到最低。所以相关的会计工作人员势必要做到与时俱进，进行不断的研究与学习。

1.4 与时俱进，紧跟经济发展的需求

近几年来随着社会经济的飞速发展，在行政行业内金钱的诱惑在不断的进行加码，在这种情况下，可能会有少部分的会计工作人员迷失了方向，违法了会计职业的底线，职业道德素养亮起了红灯，随着经济全球化的发展，相关会计工作人员的职业道德素更是要加强，为了有效的避免违规现象的发生，在经济发展全球化，一体化趋势下，对于加强会计职业道德的继续教育工作更是迫在眉睫，随着层出不穷的新经济事物与激烈的国际市场竞争，为会计人员带来了更多的发展机遇。

2 目前会计队伍现状

2.1 具体情况

根据实际情况来看，我国当前的经济发展需求远远要高于会计整体队伍的素质。也就是说我国当前大部分的会计队伍整体满足不了新形势下的经济发展需求。根据实际情况来看，大部分会计入职工作往往还是采用较为传统“老带新”方式入职工作，虽然刚入职的新员工有一定理论基础，但由于会计工作的类型比较单一，综合型人才较缺乏，所以导致了员工对新的会计内容没有进行深入系统学习，在实际工作时仍然使用旧制度传统模式来进行实践工作。

3 对于会计人员继续教育措施的加强

3.1 采用多种培训手段，对继续教育管理的加强

在加强会计人员继续教育措施的工作时，财政部门要选取相关的培训机构，充分发挥其宏观作用，为了确保培训的效果，在选择培训机构时要对其实力等进行综合性的考察，选取实力较强的培训机构，以确保培训活动能够顺利的实施。要对不同工作人员的现状和工作特点进行有针对性的分析，要根据相关会计人员的不同需求，不同层次来进行分批培训，改变传统统一集中培训模式，为了确保可以将培训效果进行提高，要采用多种培训手段，采取分时段，分人员，专家培训，实务操作等，加强对继续教育的管理工作。在日常生活中对会计人员进行培训时，要想提升相关会计人员的职业道德素养，就要注重相互之间的沟通与交流，了解自身的缺陷与薄弱点，并有针对性的对其强化，要将自学理念灌入到日常培训当中去，同时在对会计人员进行继续教育时要对相关人员的法律意识进行强化，这样不但可以使会计工作人员自身职业道德素养得到提升，还可以避免其在实践生活被金钱利益所蒙蔽双眼。

3.2 对相关培训考试制度进行完善，采取互联网教学

近几年来会计继续教育的质量和效果往往都是通过根据不同的教育形式，来采取不同考试方法来体现的。在当前互联网飞速发展的时代下，互联网技术也提供了更多便利与资源为会计人员的继续教育工作。它不但可以使专家与人之间的距离进行了缩短，还将时空限制进行了突破。

3.3 不拘谨于培训内容，开展丰富的教学内容，

根据会计人员所接受能力的不同，要进行分层次，分批次的教学，在讲解教学内容时要对不同的会计人员进行有针对性的讲解，尽量使教学内容丰富起来，在对于会计工作人员进行继续教育时要对相关领域的知识进行渗透，为了确保可以健康持续的发展企业单位的会计工作，对于人际关系，计算机软件维护及安装的技巧，经济，等方面的培训也要进行兼顾。