中等职业学校升学毕业班班主任工作心得---全心载花插柳，高考永攀高峰

文/杨娟，广元市利州中等专业学校

广元市利州中等专业学校于2018年6月成立了16级升学班，我承担了16升学4班的班主任工作，同时兼任两个升学班的英语教学工作，周课时达到了24节，教学任务重，但我认为升学班的班主任工作也需要付出很多的心力，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本班的学生都不是新入校的新生，他们大多数都是在学校已经学习生活了近两年的老生，并且大多数都通过了学校升学班的选拔考试，也有少部分从其它学校转到我校想要参加高考的学生，总体来说，相较普通班学生具有一定的学习基础，在行为习惯方面也比较好，但仍然有一些同学的学习基础、学习动机包括学习习惯都不太好，普通存在偏科现象，整体呈现良莠不齐，两极分化严重的现象。

1 建立班级管理雏形

升学班成立之初，正值广元市承办省运动会，省运动会排练时间是暑假，杨老师所带的班级有35名同学承担了省运会开幕式的表演工作，作为一个新成立的班级我充分利用此次契机与同学们互相认识，利用同学们常使用的通信工具建立班级QQ群，微信群，利用排练时间与同学们在一起，对每一位同学都给予关注，利用最短的时间记住同学们的名字，能够喊出他们的名字，初步物色了班干部人选。深入学生寝室，关心省运会期间同学们的生活状况，对内务提出要求，让同学们养成好的习惯，升学班的管理重心永远是学习，但常规管理也是必不可少，有了暑假这一个月强化的常规管理，后续的班级常规管理中就能做到事半功倍的效果

2 制定班级管理的目标

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我们的口号很响亮是要志存高远，也要脚踏实地；我们的目标很坚定就是要将每一位同学都送进大学。

3 培养得力的班干部

本班同学虽不是新生，但却是由各个班级的同学组成的新班，学期初我通过同学自荐同学互荐等方式初步拟定了班干部，定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，同时也能够为学生所信服。

结合学校的德育分管理细则(奖惩条例)，结合升学班的特殊学情制定了适合本班的班规，对班干部进行定期培训指导，加强出勤、课堂学习、内务、环境卫生、安全等方面管理。由于升学班没有周三下午的班会时间，我便充分利用自习课以及课余时间对学生进行思想教育和学法指导。对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的班干部进行了调换。

实行值周班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。不过，升学班的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。

4 营造你追我赶的班风

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是升学班班主任的首要任务。有了积极进取的班风，同学们也有了良好的学习氛围，有了赶超赶比的精神面貌，会进一步保证同学们这一年的学习效果，为高考升学保驾护航。

学习是升学班永恒的主题，整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生全身心投入早读，学生反映的问题及时反馈给学校任课老师，并落实解决，做好学生学习的后勤保障，努力践行平等的师生关系。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展，每天的晚自习比普通中专班加上一节延长到9：50.

升学班没有每周三下午的主题班会，早会期间同学们有早读任务，我也尽量不占用，然而一个班级不拿出专门来时间来进行工作回顾与总结显然是不行的，因此，我充分发挥周日晚自习的时间，将一周中同学们表现得好的方面以及不好的方面一一总结回顾，将学生科的要求一一向同学宣布并严格要求落实，并利用这样的时间与个别问题学生谈心谈话，这样既保证了同学们的学习时间，又不会让班级工作掉链子。

总的来说，在这一年的班主任工作中，在与学生打交道的过程中，我非常注重四个关键词，那就是关注、尊重、信任、平等。最大的体会是班主任工作只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。这一年中我与同学们建立了深厚的友谊，在生日当天同学们还在教室为我布置了生日现场，那一刻我知道所有的努力都没有白费。

2019年3月的高职单招考试已经结束，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。本次考试本班共52名同学参考，48名同学考上，升学率达到了92.3%，有4位同学将继续参加2019年6月的对口升学考试，基本实现了将每一位同学送进大学的班级目标。

除了高考取得的成绩之外，更让我感到欣慰的是整个班级同学之间，同学与老师之间建立了非常深厚的感情，能够做到互相关爱，互相帮助，是师生，是同窗，更是朋友。考试结束后仿佛16级升学4班将不复存在，没有了教室，没有了寝室，但我和同学们心中明白，16级升学4班将会永远存在。我认为这是当老师的职业幸福感，也将激励着我继续好好地耕耘在三尺讲台。