浅谈漫画的教育功能

摘要：在众多艺术形式中，漫画凭借其生动、活泼、幽默且符合碎片式阅读习惯的特点，得到了越来越多读者的喜爱。作为动漫艺术的前身和基础，漫画自诞生起就被赋予了多种意义，无论是以社会现象为题材的讽刺漫画，还是以日常生活为题材的幽默漫画，都具有令人发笑、引人深思与启人心智的功能。本文将研究漫画的教育功能，从思想教育功能、道德教育功能、政治教育功能，以及其他教育功能几方面，深层次分析漫画这门独特的艺术。[1]

关键词：漫画 教育 文化产业 艺术

一、思想教育功能

与同样具有教育功能的书籍名作相比，漫画没有大篇幅的文字，仅能通过画作上的形象来表达创作者想要表达的含义。因此，漫画的教育功能是从思想上来向读者传达的。通过简单风趣的图画，让读者感悟其中所蕴含的深刻道理。著名漫画家丰子恺先生曾创作过一幅名为《某种教育》的作品，画面上的师傅在乐此不疲地用模具制作泥人，仔细观察可以发现，这些泥人竟是一模一样的，毫无生气。这幅作品表现出了对束缚个性的教育方法的讽刺，即用同一个模子去教育学生，扼杀了学生的创造力，培养出一群没有活力与趣味的“泥人”学生，机械呆板地为了考试而学习。通过这种简单易懂的绘画控诉社会现实，使得读者产生情绪上的共鸣，从思想上发挥了漫画的教育作用。除了讽刺现实、从思想上警醒世人的意义之外，漫画也有着通过艺术感染力将乐观正确的人生道理传达给读者的作用。丰子恺先生的另一幅作品《豁然开朗》中，一对父子携手穿过了狭长的山洞，发现阴暗的山洞尽头竟是一片美丽的风景。[2]作品表现出人在困顿彷徨时，转眼间又豁然开朗的喜悦，希望看到这幅作品的人能够拥有一双发现生活美丽之处的眼睛，在遇到困难时直面困难，一直怀有一颗乐观开朗的心，美好的风景就在眼前。漫画这门视觉艺术，没有高深的理论，仅通过简单风趣的画像从思想上感染观者，发挥着思想教育的功能。

二、道德教育功能

漫画的内容素材大多来源于人们的日常生活，因此，漫画与其他艺术形式相比，更容易被大众所接受。正因为其贴近群众的特点，漫画常常被用于公众场合来提醒人们约束自身，发挥着道德教育的功能。例如，在公交车上常见的呼吁人们给老弱病残孕让座的漫画；在路边草坪上设立的告诫人们禁止踩踏草坪的漫画；饭店餐馆中提醒人们避免浪费食物的漫画等等。随着国家对于道德建设工作的重视程度不断提高，校园内、地铁站、路边广告牌、公交车身上都随处可见关于“社会主义核心价值观”等内容的道德教育漫画，通过生动的漫画作品，搭配风趣幽默的语言，向人民群众传播正确的人生观、价值观，使得人们由此产生反思，并在反思中得到思想的升华。《绝对小孩》是漫画家朱德庸先生创作的一部长篇漫画集，作品以小孩的视角与想法看待世界，用辛辣幽默的笔触与经典故事结合，向读者展示出一群孩子眼中任性、天真的世界，并在故事中讽刺成年人的生活世界，反映道德修养问题，让人们在笑声中受到了道德教育。通过这种有趣又引人深思的漫画，能够给读者留下深刻的印象，产生更好的宣传教育效果。

三、政治教育功能

自漫画诞生以来，它便与政治产生了千丝万缕的联系，通过对漫画的发展历史进行探索，甚至能够清楚地了解历史中的政治生活，并从中受到教育和启示。在中日民族矛盾加深的抗战时期，民族危机日益严重，为了更好地宣传抗日民族统一战线的政策，《救国时报》诞生了。[3]在《救国时报》上刊登了来自各地的漫画家们为了宣传抗战思想而创作的数十幅漫画，向人们呈现了抗战初期的时事新闻，并对动员全体人民共同进行抗日的宣传工作起到了一定的效果。由此，利用漫画报道不便于言论描述的历史事实，逐渐成了当时宣传抗日思想的重要形式。通過抗战漫画，漫画家强烈的爱国主义情怀与救亡图存的悲愤之情被很好地展现出来；通过生动形象的图画教育读者要热爱祖国，呼吁各界人士积极参与到救国运动中。人们在阅读漫画的同时提升了自身的政治意识，从而实现了漫画的政治教育功能。

四、其他教育功能

除了上述几点主要的教育功能之外，漫画还在其他领域发挥着重要的作用。例如，用于普及科学知识的科普漫画、面向青少年的带有中国特色的漫画、蕴含深刻道理的哲理漫画、缓解生活压力的幽默漫画、宣传健康教育的卫生漫画等等。漫画已经逐渐渗透到了人们生产生活的方方面面，其教育功能也进一步得到了发展与扩大。[4]在互联网技术与多媒体技术的快速发展下，漫画及其衍生的动漫作品迎来了新的发展空间，漫画这种最贴近人们生活的艺术也将在更多的地方发挥其应有的作用。

参考文献：

[1]董祝盈.浅谈少儿漫画在素质教育中的影响及在少儿报刊中的作用[J].学周刊，2017（10）.

[2]李会娜.浅谈漫画的教育功能[J].教师，2013（09）.

[3]李浩淼，王爱华.浅析动漫文化产业的思想政治教育功能[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015（36）.

[4]杨晓琳，杨晓宁.浅谈卫生漫画在健康教育中的运用[J].中国健康教育，2001（07）.

（作者简介：王洪炬，男，吉林动画学院本科在读，研究方向：漫画）（责任编辑 葛星星）