艺考多了数学题 艺术教育不再是“孤岛”

新一年的艺考近在眼前，对于即将到来的校考笔试，不少艺考生感到压力山大，因为有的艺术院校考语数外、文史哲，有的则要考文科综合知识。近几年，艺考生“划水进名校”越来越难了。想要考入理想的艺术院校，艺考生的专业课和文化课都必须足够好，而“文化课成绩差”已不是艺考生的专属标签。

艺考生不再享有超低分录取的“特权”

2019年中央美术学院的艺考考试题目就侧重于试题的内涵与外延，增加了逻辑思考类型的题目，出现了考查学生推理、类比能力的数学题，以及考查科技感的创作题。比如要求考生根据想象画出一件衣服在失重条件下的状态，想象人类已在月球上建立栖息地，你在其中的生活状态以及会发生的情节。

近几年，人们能明显感觉到，国内各种艺考的标准和难度都增加了。一方面，各艺术院校艺考对高考文化课成绩要求有显著提升，艺考生不再享有超低分录取的“特权”;另一方面，对艺考专业课的考查也不再局限于所谓的专业本身，体现了越来越综合的要求。对艺考的要求变严苛了，反映出高校对艺术生培养的认知回到了正确轨道，即艺考是为国家培养艺术专业素养过硬的人才，而不是所谓的捷径、敲门砖。

艺考生赵珠的目标是编导专业，从高一开始，她就关注几大艺术院校编导专业的考试内容，像中国传媒大学的初试直接就是文化课的笔试，做下来并不轻松。近几年，很多艺术类院校的影视编剧、导演、艺术理论等专业都很注重考生的文化基础和艺术感受能力。毕竟，学会了技能技巧到底能出什么样的作品，拼的还是文化修养以及对社会的认识深度，只有文化根基深厚才能走得更远。

撕掉艺考生“文化课成绩差”的专属标签

以前，艺考在人们眼中是成绩差的学生试图进名校的一条捷径。当时，有的学生刚上高一，家长就预感到通过“硬碰硬”的文化课成绩去高考战场厮杀，孩子胜算不大，于是早早给他们定下了艺考战略，比如报接近全封闭式训练的美术班、声乐班。在应当好好学习高中综合科目的日子里，班级里已经没了那些艺考生的身影。他们不是在画画，就是在准备去画画的路上，文化课学习都是临阵磨枪、敷衍了事。

后來，一些学生的确靠着两三年的艺考特训进了名牌大学的艺术学院，但他们大学四年的学习逐渐显现出短板——当初靠纯技术集训的艺术功底仿佛是严重缺乏营养的土壤，导致他们在高等学府深造时感到极其吃力，而到了求职应聘时，相较其他综合素养好的艺术生也明显缺乏竞争力。

凭着侥幸心理躲开文化课要求挤进名校，却未能让自己付出多时的努力换得专业上的进益，以及更好的人生发展。这对艺考生个人得不偿失，也浪费了高等艺术教育资源。因此，打破固有偏见，撕掉艺考生的专属标签，提高对他们的准入门槛，扩展培养维度，有助于造就更多创作优秀时代作品的艺术家。

如今，“文化课成绩差”已不是艺考生的代名词，艺考大军中不乏出身“尖子班”的学生。他们出于对艺术的热爱，义无反顾地报考艺术院校。比如导演系学生拥有出色的逻辑思维能力，他们在校期间就创作出很棒的剧本故事;而有的报考美术系的学生具备浓厚的社会观察意识和人文素养，他们的画作展现了更深刻的人文关怀。

无论从公众认知还是考试方式的革新上，艺考应当拥有和普通高考一样的水准和要求，不应该是考生躲避文化课考试的“划水工具”、“逃难所”，而要真正成为选拔艺术好苗子的竞技台。