小学体育韵律操的相关教学策略

2019-12-19穆丽娜

活力 2019年23期

穆丽娜

（新疆乌鲁木齐市第八十八中学，乌鲁木齐 830000）

引言

随着新课改标准的不断完善，现在的小学教育已经发生了很大的变化，现阶段的小学体育教学从很大程度上已经转换了教学模式。为了锻炼学生们的体魄，在体育教学方面，老师和学校等部分也加强了对学生们身体的培养。笔者就根据韵律操在小学体育中的应用来进行简单分析讲解，希望能够给现阶段的小学体育教学带来帮助。

随着社会水平条件的不断提高，现在的小学教育已经发生很大的变化，体育课也不再被其他文化科目所占领，现在的体育教学越来越注重对学生们身体健康的锻炼。在日常的生活条件下，如果没有一个健康的体魄，就无法在以后更好地适应社会上的发展。近几年随着体育课程修炼展开，对于体育课上的教学方案也在不断创新，在近几年的教学中，老师们已经开始把音乐课堂带入现在的教学中去，通过具有节奏感的节拍带动学生们的上课积极性，从而为学生们培养一个健康结实的身体打下良好的基础。

一、韵律操的遵循与原则

（一）服务教学原则

韵律操在体育课堂上的应用可以很好地帮助学生们锻炼身体，韵律操不仅可以带动学生们的学习兴趣，而且更好地促进学生们热身环节的展开。体育老师在进行体育课程方案设计的时候，如果把韵律操环节加入相应的教学环节中，可以有效地提高课堂效率，促进学生们的学习积极性。

（二）运动强度和运动量的适宜原则

因为学生们的年纪尚小，所以对他们进行活动展开的时候需要简单做一下热身，而通过对韵律操的引入，可以很好地保证热身环节的效率。老师在进行韵律操选取的时候，应该注重相关的强度大小，不应该选取的过强的韵律操编排，对于整个韵律操的编排应该满足于学生们日常的发展。这样不但有利于学生们正常的锻炼，还能帮助学生们提高他们的学习效率。

（三）顺序性原则

韵律操应该按规定逐步进行，不应该摘头除尾，老师们在进行韵律操安排的时候，应该给学生们做好示范，并且带领学生们去完成相关的活动，韵律操的活动安排应该先从颈部运动开始，然后上肢运动、肩部运动的不断展开，满足于从弱到难，从简单到复杂的操作环节。

（四）审美原则

韵律操不但是体育课的教学内容，它也是艺术的产物。韵律操具有一定的审美性，能在学生们进行活动的时候培养他们的审美能力，韵律操虽然有很多的形式和编排，但是他的具体风格，老师们应该进行指导和规范，对于不同班级的风格特点制定相应的教学内容。首先就是对乐曲的选择，老师们在选择的时候应该寻求学生们的意见，并根据学生们所反馈的问题进行下一步的改进和创新，从而为学生们的学习兴趣带来帮助。

二、韵律操的应用程序

（一）韵律操的课前准备

韵律操想要完整地展开，就必须对其动作、音乐及其相关的设备进行全面的排查和检测。从而保证体育课的每个环节都能准确无误地进行。对于音乐的准备，老师们应该着重注意音乐的播放模式和音乐的编辑内容，对应用的节奏进行全面把控和控制，从而确保音乐格式和韵律操的节拍能够吻合。对于韵律操的动作编排，老师们应该把握好相关的强度和运动量，确保整个环节进行过程中，能够得到规范的进行。只有在韵律操进行过程中，老师的节奏能够带动学生们的参与，学生们才能在参与的过程中提高自己的积极性和学习兴趣。

（二）韵律操在课上运用阶段

对于韵律操在课堂上的设计属于理论阶段，而对于其实践内容，还应该在体育课堂中具体安排，通过在课堂上的教学，找到所存在的不足，并且根据这些不足点进行分析和改正。比如说，在进行韵律操编排的过程中，有的学生可能跟不上编排的节奏，这时候就需要老师们对学生进行指导和纠正，确保学生们能够在训练的过程中对自己不标准的姿态进行改正和调换。从而确保学生们能够更加积极且高效地参与到体育课堂活动中。