一个美丽的错误

佚名

一天，我上一个论坛，读到一个网友发的一个帖子，感动非常。

那帖子的大概内容是这样的：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2千克”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了一条线。为了培养学生的综合能力，这道题要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛写的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累、太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一小段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

“爱心满分”这几个字深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了他对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了亮光。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也有意跟着“错误”了下去，一条线连接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……

我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大后做个科学家;阿妈却要我长大后当一名警察，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当警察。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕黑。我也怕。听阿妈说，狗不怕黑，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕黑了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的钩，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的伤痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。

《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

而我想說的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我爱那个美丽的错误……

（选自《小品·美文》）