试卷背后的故事

邓开文

从课代表手中接过段考试卷的那一刻，一行鲜红的字吸引了我的注意力——“这次你又犯粗心的毛病了，还得加油呀！”——这行字是王晨老师写的，她是我们的数学老师兼班主任。回忆就从这字里行间铺展开来……

七年级时的一天，在放学前，课代表发着改过的数学试卷。“拿到试卷记得订正，写反思，让家长签字。明天交上来。”王老师叮嘱全班同学。我双手从课代表手中接过试卷，上面的“√”错落有致，唯独有一个“×”在中间，挺刺眼的。我还是错了一题，98分。我摇摇头，拿起笔在错题旁边写上正确答案。“小考而已，不必在意！”我嘀咕着，把试卷塞进书包。

我不久便忘了写反思这回事儿。周一王老师检查反思，在同桌写的反思旁边画了个笑脸。而我试卷上的错题旁空空如也，王老师只瞄了一眼就走开了，试卷上只留下单调的答案和批改。那时的我除了羡慕别的同学，也后悔自己太不把王老师的话当一回事了，正因如此，从那以后，我再也没忘记考后反思。我相信，王老师会认真阅读每个同学的每一段反思。那一个个笑脸，就是她对我们的肯定。那笑脸是专属于王老师的符号。

谁知，那笑脸，一画就是三年。

有时候，王老师还会在笑脸旁写上一句评语——“这么简单的题目做错了，真可惜！”“你已经连续三回考满分了，继续保持哦！”“希望你的计划都能付诸实施。”……读过那一句句励志而温馨的评语，总会有一股暖流涌上我的心头。

让同学们高兴的时刻有两个：一是看到自己取得好成绩時;二是老师检查完反思后发回试卷，看到王老师写的评语时。那一句句评语里，有王老师对同学们努力学习的肯定，也有对同学们向前迈进的鼓励。拿到写着励志评语的试卷时，我们总会心中一暖，全身上下翻滚起前进的动力。那一句句评语好似王老师的“恩宠”，有人常常收获，有人求之不得。当然，没有写反思的试卷，王老师是不会“宠爱”的。

试卷，不再只是检测学习的工具，更是我们与王老师沟通的桥梁。反思不再只是分析试卷上的错题，还可以提出学习上的疑惑，倾诉学校里的烦恼——就像给王老师写信一样。有的同学喜欢和老师面对面交流学习，而有的同学更愿意在反思中，向王老师倾诉，与王老师谈心。

又谁知，那暖心的反思评语，一写也是三年。

三年了，我们即将毕业。我知道，对王老师来说，考试，改卷，讲评，看反思，写评语，是再正常不过的了。但是，一张试卷，足以影响一名同学三年的学习态度;三年的付出，必将收获硕果。

试卷空白角落里，写下的是王老师对我们的关怀，是同学们对王老师的信任。薄薄的纸张上，承载的是深厚的恩师深情。

◆广西南宁市第十四中学琅东校区

（指导老师 刘 杨）

小编的话

郭潇鸿等同学用自己的笔描摹了眼中和心中最尊敬、最可爱的班主任的形象：班主任李振林嗓子哑上不了课，明明可以请假在家休息，但他选择坚守在最后一节复习课上，为实习老师擦白板，下课了还留在教室把错题抄在白板上给学生们看;班主任李春蓉珍视学生们送的每一样礼物，分门别类地摆在她的百宝架上;班主任何超颖在身体极其不舒服的情况下，仍强撑着给学生们上完课;班主任王晨用心地给学生们写的反思画笑脸、写评语，这一画、一写都是三年……还有很多很多温暖感人的班主任故事，由于版面有限，我们未能一一展出。广西南宁市第十四中学校长、党委副书记石鹏说：“班主任是一个付出了，就一定会收获幸福的岗位，希望每一位班主任都能成为一个幸福的人！”而小编也同样由衷地希望，每一个班主任都能成为一个幸福的人。