浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

卢桂丽

（吉林省永吉县口前镇中心小学校，吉林 永吉 132100）

本文以小学语文课堂教学为切入点，从课前引导与创新教学等方面，探讨在小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的有效策略，旨在为增强学生参与语文课堂教学活动的动力、提升语文课堂教学有效性予以参考。

一、课前吸引学生的注意力

素质教育理念的渗透在小学语文教学创新等方面起着重要作用，注重培养学生的文学素养、提升学生的语文成绩。具有强烈的好奇心与探究欲望是小学生普遍的天性，而在小学语文教学中教师采用科学的方法将学生这种天性转化到学习上，激发学生学习语文的兴趣，能够使学生的语文学习成效事半功倍，对提升学生的自主学习意识与能力大有裨益。课堂导入是小学语文课堂教学中的重要环节之一，但单一化、传统化的教学思路与导入方式，无法有效调动学生学习语文的积极性与主动性。考虑到新课改在小学语文教学中的不断深化，以及语文知识学习的枯燥性，教师在小学语文课堂教学中应当改变传统的教学观念，正确认识到很多学生在开始上课时心情依然处于课间游戏中，无法将注意力集中在课堂上的现实情况，改变传统的语文课堂教学思路，贯彻落实新的教育理念，优化语文课堂教学设计，以激发学生的语文学习兴趣。学生在语文课堂上发呆或窃窃私语是小学语文教学中的常见问题，凸显出小学生在语文课堂上注意力不集中，参与语文课堂教学活动的积极性较低。考虑到激发学生语文学习兴趣的需要，教师在小学语文教学中可以利用课前的小故事去吸引学生的注意力，根据语文课堂教学内容的具体设计，在课前讲述一些与之有关的小故事，紧紧抓住小学生对新鲜事物的好奇心理，利用适宜的故事或游戏进行课堂导入，注重教学方式多样化，引导学生在语文课堂上集中注意力去认真听课，培养学生良好的学习态度与习惯，更好地激发学生的学习兴趣。

二、创新教学方式

（一）利用多媒体创设良好教学氛围

科学技术快速发展的新形势下，多媒体技术等各种信息技术逐渐渗透到教育教学领域中，加快推动教学方法与技术的创新。随着生活条件的不断改善与社会大环境的影响，小学生接触网络较早，在多元文化的冲击下，当代小学生的思想与心态发生改变，需要教师在小学语文教学中做出相应突破，以满足小学生的学习与发展需求，激发学生学习语文的兴趣。小学教育在学生的成长过程中起着决定性作用，而语文课堂教学在学生语文学习能力培养方面十分关键。考虑到新时期小学生成长环境的变化，以及新课改下小学语文教学改革的需求，教师应当革新自己的教学观念与思路，优化语文课堂教学设计，利用多媒体创设良好的教学氛围，改变传统的语文课堂教学设计，从多方位与多层次立体化打造更加活跃轻松的教学环境，充分考虑小学生的兴趣爱好与年龄特点，以语文教材内容为基础，融合多渠道获取的语文教学素材，丰富语文教学内容，依托多媒体实现对教学内容及相关知识点的生动与具象呈现，让学生处于情景交融的多维度教学环境中，激发学生的语文学习兴趣，促使学生在逐渐深入理解与掌握教学内容的基础上，感受到语文课堂学习的乐趣，从而提升小学语文课堂教学有效性。

（二）结合生活实际开展教学

语文综合实践课程的开展对培养学生的语文学习能力具有积极作用，能够满足新课改对小学语文教学提出的生活化发展要求。语文蕴含着大量的信息与知识，具有较高的情感教育价值。考虑到枯燥的语文教学无法激发学生学习兴趣的普遍情况，以及新课改下小学语文教学的生活化发展，教师在小学语文教学中应当贯彻新的教育理念，树立终身学习意识，全面了解国内外先进的教学思路与方法，充分认识到课外实践课程的重要性，加强语文教学与学生实际生活之间的联系，落实新课标的相关要求与标准，结合语文课堂教学任务与目标的明确，深入挖掘一些生活化的语文教学素材，在语文课堂上以教材内容的分析与讲解为基础，适当利用一些客观事实去带动学生的学习氛围，或是结合身边事例进行语文课堂教学，激发学生的语文学习兴趣，在教授学生语文知识的同时，教会学生一些做人的道理。小学阶段的学生心理正处于初级发展阶段，而新课改下的小学语文教学更加注重学生素质与能力的全面培养与提升。在各种信息技术不断融入的形势下，教师在小学语文教学中应当创设课堂教学方式与方法，可以通过游戏激发学生的学习兴趣，设置学习小组活跃课堂学习，结合语文课堂教学任务与目标以及教学内容的优化设计，适当在语文课堂上增加一些存在竞争的小游戏，鼓励学生记录下身边发生的趣事并在课堂上分享，促使学生在语文课堂中不再拘泥于传统的机械学习模式，更好地调动学生的学习情绪，从而提升语文课堂教学效果。

结束语：

有效的课堂教学注重激发学生的学习兴趣，而学好语文对学生来说十分重要。考虑到新课改下小学语文教学改革的要求，以及新时期小学生的思想与态度等方面发生的变化，加强课前引导与课堂导入，优化语文课堂教学设计，利用多媒体创设良好的教学氛围，有效创新教学方式，有机统一课堂教学的实效性与思想性，激发学生的学习兴趣，以启发学生的思维，夯实语文基础。