融合专业特色的党日活动创新模式探究——以上海外国语大学高级翻译学院“讲好中国故事，翻译挑大梁”主题党日活动为例

王卫萍

（上海外国语大学 上海 200083）

党日活动是指基层党支部围绕一定主题组织党员开展的教育活动，作为党组织生活的基本制度，是加强基层党组织建设的重要途径，是高校学生党员思想政治教育的有效载体。通过党日活动的经常性开展并通过不断创新党日活动的形式，加强党员理想信念教育、强化党性修养，增强党建工作的针对性和实效性。

随着“两学一做”学习教育常态化制度化工作的推进，高等院校基层党组织开展了各种形式的支部主题党日活动，如何进一步结合专业特色，创新党日活动模式，使党建工作富有特色、充满活力，已成为当前思政工作的重要课题。上海外国语大学高级翻译学院以研究生两级管理改革为契机，依托学院优势，结合专业特色，在创新党建工作模式，打造党日活动品牌方面进行了有益的尝试。

一、创新党日活动模式的重要意义

（一）党日活动在研究生党建工作中的作用

随着研究生招生规模的不断扩大，研究生党建工作面临着新的形势和挑战。基层党支部建设有待进一步加强，党员的教育管理仍需进一步强化。研究生党支部是研究生思想政治教育的主要阵地，党日活动是研究生党支部建设的有效载体，通过开展主题明确、形式多样、教育针对性强的教育活动，激发基层党组织活力，加强研究生党员的教育管理，强化党性观念、增强党性修养，进一步发挥研究生党员的先锋模范作用。

通过创新党日活动模式，将党员的教育管理与研究生的“自我教育、自我管理”有机结合起来，充分发挥研究生党员的主观能动性，增强党日活动的针对性和实效性，提高基层组织的凝聚力，以党日活动为载体建设研究生党支部，进而将研究生党建工作做好做实。

（二）研究生党日活动现状与问题

“经常性”与“实效性”难以兼顾。部分研究生党员常以课业、科研任务较重为由，不参加支部主题党日活动，这是党员党性意识淡薄的表现，导致组织生活涣散。另外支委会成员责任意识不强、业务能力薄弱，重数量不重质量，重“任务性”而忽略“实效性”，同样会使得党日活动的效果大打折扣。

内容与形式均有待创新。党日活动最初以“课堂式”主题讨论为主，内容空洞，形式乏味，难以调动党员参与的积极性。后来衍生出一些较为新颖的活动形式，例如知识竞赛、影视教育、实地走访等。但在实际的开展过程中，还存在忽略活动教育性的问题，所以仅仅通过形式的创新还远远不够，应做到内容与形式的协同创新，贴近中心任务，贴近学生，贴近实际，将思想政治教育与解决实际问题紧密联系起来。

党日活动的开放性不够。党日活动仅面向支部内党员开展，参与范围较小，再加上宣传力度不够，辐射面较小，不利于支部之间的交流学习和党日活动的创新。

二、融合专业特色的党日活动创新模式的探索

高级翻译学院以研究生两级管理改革为契机，依托学院优势，将专业特色以切实可行的方式融入党建工作，在创新党日活动模式方面进行了探索。本文将以“讲好中国故事，翻译挑大梁”主题党日活动为例进行探究。

（一）“讲好中国故事，翻译挑大梁”主题党日活动背景

高级翻译学院2016级第三党支部积极响应“两学一做”学习教育常态化制度化工作通知要求，深入开展主题党日活动，“落实有主题、有讨论、有共识”，强化思想教育功能，突出党性锻炼，倡导开放创新，不断提高质量、增强实效。此次“讲好中国故事，翻译挑大梁”为主题的党日活动依托2017年暑期支部党员共同参与的《办好中国的事情，关键在党》和《大道之行：中国共产党与中国社会主义》等翻译项目，提高研究生党员对党政外宣项目特殊性和重要性的认识，进一步探讨如何从党情和国情出发，利用具有中国特色的翻译技巧传播中国声音，讲好中国故事，明确作为一名优秀的党员译者所肩负的社会责任以及应具备的专业素质和政治素养。

（二）“讲好中国故事，翻译挑大梁”主题党日活动流程

前期准备。召开支部委员会议，就活动内容和形式进行讨论，确定责任分工。为便于活动的顺利开展，根据实际需要将参与人员分为若干组并分配活动前期调研任务。

借助学校网络信息平台、党建微信公众号、微信群等向全校党员和入党积极分子宣传本次活动的具体时间、地点。

活动实施。本次主题党日活动共分为以下几个环节：

活动及背景介绍

主持人简要介绍本次活动的背景、目的以及流程。

项目案例讲演

内容：党员代表从党政外宣翻译项目中的某个典型案例出发，以小见大，阐述党员译者应该具备的政治敏感度、历史知识储备以及处理此类文本的中国特色翻译技巧。

目的：将翻译学习与党员素养联系起来，为党员译者今后的学习提供方向。

趣味竞猜

内容：两位党员一组，一位党员用中文解释一个党政术语或短语（不得说出术语中的任何一个字及其同音字），另一位党员回答术语英文译文。邀请三组党员参与活动，获胜团队每人将获得导师签名译著一本。

目的：激发党支部成员学习翻译的热情，强调党员译者提升思想政治素养的重要性。

译者互动

内容：主持人向党支部成员提问，并邀请几位党员回答，问题如下：

问题①：中共历史上有多少次党代会是在上海召开的？

提问目的：回顾党史，重温党员身份带来的自豪与感动；回顾支部参观一大会址的活动收获。

问题②：党员译者参与此次翻译项目的初衷是？

提问目的：体现支部成员将个人理想信念融于专业实践。

问题③：在翻译过程中，党员身份对参与两本书的翻译有什么帮助？

提问目的：体现党性修养对专业学习的促进作用。

问题④：翻译完这两本书最大的收获是什么？

提问目的：总结项目收获，发表专业实践心得体会；体现专业学习对提升党性修养和人文素质的促进作用。

问题⑤：在翻译实践过程中，作为党员对自己的表现评价如何？

提问目的：引发支部成员对党员权利和义务的思考，进行批评与自我批评。

问题⑥：在党宣翻译项目中，如何更好发挥党员译者的作用？

提问目的：总结项目经验，鼓励支部成员为党政外宣做出应有的贡献。

观看外宣视频

内容：观看受国务院新闻办委托由高级翻译学院姚锦清教授带领的译者团队翻译制作的外宣视频，该视频曾在美国纽约时代广场循环播放。

目的：通过观看前辈们的作品，党支部成员能够直观感受到外宣翻译的重要性，明确作为党员译者所肩负的社会责任，激发党支部成员努力提高专业和政治素养，为讲好中国故事而不懈奋斗。

三、对创新党日活动模式的启示

“讲好中国故事，翻译挑大梁”主题党日活动是将专业特色融于党建工作的一次创新实践，取得了较好的活动效果，为创新党日活动模式提供借鉴。

（一）党建工作与专业实践的有机结合

以翻译专业实践为切入点，强调“讲好中国故事，翻译挑大梁”的专业定位，鼓励党员译者在专业方面不断追求卓越，强化社会责任意识和理想信念教育，将第一课堂的“教书育人”、第二课堂的“实践育人”与“党建育人”紧密联系起来，将思想政治理论教育与社会实际相结合，将思想价值引领贯穿到人才培养的各个环节，增强了党日活动开展的实效性和针对性，促进党建育人。

（二）注重形式和内容的创新

本次主题党日活动采用主题讨论、知识竞猜、影视教育相结合的形式，“把理论融入故事，用故事讲清道理，以道理赢得认同”，互动环节新颖，能够充分调动党员参与的积极性，在增强专业自信、促进专业技能提升的同时，激发了学生的强烈的爱国情怀和社会责任感，增强党员的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。在内容选择上，将思想政治理论教育与社会实际相结合，立足学生实际所需，丰富内容，将党的最新理论成果作为书本内容的有益补充传授给党员。选取与专业学习密切相关、党员参与度较高的外宣翻译项目，注重专业知识性、党建教育性和活动实践性的融合，打造具有专业特色的党日活动品牌。

（三）扩大参与范围

党日活动的参与范围不应仅局限于党员同学，应面向积极分子、发展对象或普通同学。本次党日活动参与对象为参加翻译项目的全体同学，非党员同学不仅在专业学习和实践中与党员同学交流合作，还在主题党日活动中进行深层次的互动，有助于充分发挥研究生党员的先锋模范作用，增强非党员同学对党组织的认同感，进一步强化党建工作在思想引领方面的重要作用。