做一名合格、优秀的体育一线教师

朱顺花

（浙江金华东阳巍山高级中学，浙江 金华 321000）

一、放好心态，踏实工作

心态影响思想；思想影响行为；行为影响习惯；习惯影响性格；性格影响命运。现在你所处的状况，完全是由自己的心态决定的，快乐、幸福、平衡的人生，离不开心态。心态控制着情绪，影响工作生活的方方面面，影响你的一生。

不同的心态决定了不同的备课，不同的授课方式，同时也决定了师生关系是否融洽，不同的心态决定了师生的互动效果、学生的配合默契程度，形成不同的教育效果。

巍山高中是一所省二级普通高中老学校，虽然地处农村，但教学质量一直居于前列，享有“黄埔军校”的美誉，学校里现有教职工162名，100%以校为家，这也是我们学校的优良传统，乃至全省都很少有。很多更高一级的学校只要一听是巍山高中的老师，会发自内心地心生好感。在这样的大环境下，很多新教师刚分配进来，前一段时间可能很不适应，但在巍山高中优良传统的引导下，新教师会很快融入进来，快速成长。

97年至今我任教了22年，刚参加工作时，也曾彷徨，心中也曾有过想法。从毕业时的嫩稚，到现在的老教师，20几年一晃而过。带过课外活动，带过乒乓球队、田径训练队等。从中体会到，有辛勤的付出就有收获的喜悦，每当学生取得好成绩，获得好名次，收获荣誉时的那份喜悦，足以弥补一切努力付出。不怕风吹日晒，积极、阳光向上的精神是我们体育老师的优秀品质。

我始终认为，工作在于一种心境。如果把工作当成一种享受，我们会工作得很愉悦；如果把工作看成一种任务，我们会工作得很疲惫。在工作中，平和、乐观的心态最重要。任何对客观环境的不满和怨天尤人都无济于事，只有以积极向上的精神去面对工作，才是解决问题的最佳方法，才会收获喜悦和成功。工作是人生中十分重要的一部分，心态在这里也起着举足轻重的作用。让浮躁的心踏实下来，以平和的心态付出努力，少计较些得失，收获必然更多。

二、与时俱进，不断学习

在工作中保持一颗求知的好奇心，努力提升自己，不被社会淘汰。

作为一名教师，只有不断学习、更新知识、与时俱进，才能立足岗位。随着时代的发展和社会的需求，作为一名老师，需要持之以恒地学习，与时俱进，努力充实自己的业务水平和理论知识。学习是决定人生未来的原动力，知识的由来就是学习，向书本学、从实践学，深入群众学。我们深知落后就要挨打、落后就会被淘汰，要以等不起、慢不得的紧迫感和危机感，促使自己不断学习。

不断学习，知识才能多多益善。现在很多年轻人易浮躁、“坐不住”，做事缺乏耐心。虽然有理想、有抱负，但不学无术，知识储备少之又少，导致能力和理想不成正比，不学习、不积累，所有的理想也只能成为空想，抱负最终将变成自负。

2001年有一个报考研究生学习的机会。当时我还很犹豫，担心学校领导不会同意我参加研究生的考试，纠结了很久。求教徐涌波老师，他那时是我们巍山高中的政教主任，也是我们体育组当中的一员。和他说了自己的担忧，徐老师想法：“争不争取是你的事情，学校领导同不同意是学校的事情，你自己首先要明确自己的方向、做好自己的职业规划，然后去争取，去努力，机会不可能一直都有，就看你自己如何把握”。我一听，明白了自己该做什么，该怎么做。自己努力过就不会后悔，当天就写了申请，学校领导最后研究同意我参加报名，参加了研究生考试。经过自己的努力顺利考上了浙江师范大学的体育学院研究生，于2004年顺利毕业，收获满满。毕业后回到了巍山高中大家庭。在此我要感谢感谢徐涌波老师的指引。同时还是希望我们一线的体育教师，只要一有机会一定要出去学习，充实自己。

三、拼弃往事，紧随时代步伐

社会的发展日新月异，同样对教师也带来了新的挑战。教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和进步。因此，教师要勇于拼弃过往事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

四、与学生建立和谐的师生关系

（一）通过游戏了解目标的力量

学生每节课有每节课的教学目标，如何让学生明确课堂教学目标，如何积极主动地参与到教学中去，教师可以有很多种方式方法。其中活动性游戏是比较有效的方法，它具有趣味性、集体性、知识性等特点，在体育教学组织中，根据学生不同的年龄、性格等特点，游戏教学往往能吸引学生的注意力、参与性，从而激发学生的学习积极性。体育教师根据场地与器材的多少，根据教学的需要和教材相结合，合理选择安排游戏内容，达到应有的教学效果、教学目标和意义。

（二）通过换位思考

教学中的换位思考是指教师为了全面、深刻地认识教与学的关及效果，将认识立场转换到学生的位置上来进行设身处地的思考。换个角度组织教学；或是学生改变自己的角色，以“责任人”的身份重新审视教学，转换思维，自主学习。改变传统的“以教师为中心”的教学模式。学生自己参与自评、互评，对同学间相互观摩，互相学习后作出互评，然后对照优秀同学，作出自评，让学生做自己的老师，老师作为学生角度分析问题，解决学生遇到的困难。

（三）宽容态度的建立

宽容就是不计较、不追究。但是宽容不等于纵容 真正的宽容，本质上是爱护，是严格而不严厉当然，任何时候对学生的严格要求都是正当的、必要的。中国有句老话“严师出高徒”，被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。教师在严格要求学生的时候，应 色，就事论事，而不能严厉对待。严厉是严格走向极端的结果。如果老师的态度强硬、武断和偏执，会使学生产生惧怕、退缩心理。久之，学生会产生依赖性、神经 质、故意敌对等不良心理。

五、注重团队协作，促进学校体育事业更好发展

团队含义：为了共同的目标而在一起工作的一群人。个体的成功不是团队的成功，只有全体协作才是真正的胜利，所以我们必须集思广益。我们是一个整体，只有相互信赖、互相支持，做好自己应该做好的每一步，才能将我们的集体打造成一个富有战斗力、执行力的团队。

打造一支具有较强团队精神的教师队伍可以促进学校教育发展。巍山高中体育组现在一共8名老师。每位老师要带训练队，都尽心尽责做好训练教学工作。其中一名音乐老师，她今年成了一名浙江省的名师，教学很有自己的一套心得；许新姣老师是东阳体育界的名人，上个学期4月份退休，她把一辈子都奉献给了巍山高中，巍山高中也因有她而精彩；王剑东老师带学校男子篮球队，获得了2018年获得东阳市优质课评比一等奖；朱炜老师2018年加入巍山高中大家庭，目前带女篮球队；刘燕老师带女足球队，获得了2012年东阳市教坛新秀的称号；应青春主任带乒乓球队，现在是我们巍山高中的总务主任；郭继伟老师带了多年的田径训练队，获得了东阳市田径运动会第一名，第二名的好成绩；周国权老师带足球队，属于金牌教练，历年来分别获得东阳市男足第一名，东阳市女足第一名，男足、女足东阳市第三名的好成绩。

人心齐，泰山移。这些荣誉的获得离不开每位老师相互帮忙，团结协作。谁有困难，大家齐心协力，共同探讨，劲往一处使，一起解决问题。

常言道：团结就是力量。教育事业是一项良心工程，任重而道远，教师只有团结合作才能凝聚力量，克服困难，做好工作，取得胜利。