中职英语课堂中的西方文化教学初探

李利

（湖北城市职业学校，湖北 黄石 435000）

英语语言的学习不仅仅只是语言本身所涵盖的单词语法发音，还应包括英语语言文化的介绍，只有深入了解了语言背后所涵盖的文化，才能帮助我们更好的学习语言。中职英语基础模块中每一个单元均设置了文化部分，作为对每一个单元教学内容的补充，由于篇幅较短小，所占用的课堂时间较少，学习起来比较轻松，但也正因为内容不多，学生们对这些文化现象产生的疑问得不到解答，记忆不深刻。因此，在中职英语课堂中介绍文化背景时应多维度、更立体的去探究这些文化现象背后的传统。

一、结合教学内容探究文化现象

在中职英语基础模块1第8单元中介绍各个国家的民众以何种方式给问路人指路，这些文化现象的产生均与各个国家之间的文化背景脱不开关系。比如美国人喜欢用著名的地标性建筑作为指路的参照物，英国人则喜欢用东南西北这些方位来指路，而希腊人则直接将问路人带到目的地，如果只是单纯的让学生们记住这些文化现象并不容易，国家与国家之间容易记忆混淆，而一旦清楚了这些国家和民族的历史及文化这些文化现象的产生就显得合情合理了。如美国由于是一个年轻的国家，地标性建筑极具代表性，用来指路不仅清晰明了同时也具有极强的引导性；英国是一个老派的绅士型国家，民众骨子里依然比较传统并严谨因此使用东南西北的方位词汇来指路更显精准；而希腊人热情好客，同时由于世界上懂得希腊语的外国人不多，因此亲自带路更加方便稳妥。

再比如英语基础模块1中还有一个单元的文化部分描述的是不同国家的人排队时人与人之间的距离远近，北欧人（丹麦，挪威等）排队时人与人之间相距大约1米远的距离，英国人之间相距大约半米远的距离而美国人之间距离则比较紧密，联系到这些国家之间的地域以及历史就能够很容易解释这一有趣的现象了。北欧由于靠近北极，气候寒冷，地广人稀，人们居住也比较分散，这些地理环境以及人居环境决定了北欧人个性偏冷淡的特性；英国人的绅士派头也注定了不会在排队等候的过程中与人过于接近也不过于疏离；美国人由于极具流动性，乐于冒险以及善于社交的特性使得他们愿意在很短的时间内同不熟悉的人进行交流，因此在排队当中也乐于与他人靠近距离。

每一个文化现象的产生都离不开其背后更深层次的地理，历史及人文环境，因此在课堂教学中仅仅只是对文化现象的介绍是远远不够而且也不够深刻的。

二、结合现实环境强化文化现象

在开展教学的过程当中经常会碰到西方文化中的万圣节，圣诞节，感恩节等节日，由于这些西方节日在当今社会中氛围也比较浓厚，如果能够在课堂教学过程当中引入这些节日的典故无疑不仅能够吸引学生的注意力更能够加深对课本文化渗透内容部分的理解。比如很多人熟悉的圣诞节，为什么圣诞节定在每年的12月25日，为什么会有公元前和公元后，为什么圣诞节要有圣诞树，圣诞树上为什么有颗星星，为什么会有圣诞老人送礼物等等，这些文化现象的产生必然离不开背后所蕴含的文化。在圣诞节这一天的课堂教学当中以圣诞树，圣诞帽，红色的袜子这些节日的象征来引起学生们对这些问题的思考，并成功的通过回答这些问题而引发学生们对深层次文化的感知。

众所周知西方国家普遍信仰基督教，为了纪念基督的降生而将其诞生的那一天设为圣诞节；传说基督降生时树林上方升起一颗耀眼的星星指引着部族的长老们找到了基督诞生的地方，因此圣诞节那一天家家户户都会布置一棵圣诞树象征树林，而圣诞树上方的星星则象征着引领长老们找到基督诞生地的那颗星星；为了纪念基督的诞生，人们将其出生之前的年份设为公元前。而圣诞老人这个传说中的人物却有着现实中的原型，传说他诞生在公元300多年，是一位忠诚的基督徒，由于为人慷慨善良并对基督教做出了不可磨灭的贡献，人们为了纪念他也设置了一个节日并在那天互赠礼物，由于这个节日同圣诞节日期接近，因此慢慢的二者结合起来形成了我们今天的圣诞节。

现实生活中发生的文化现象正好为我们课堂教学当中的文化教学提供了绝妙的素材，这些文化现象又能够强化学生们对深层文化的理解。

三、结合文化差异理解文化现象

中西方文化差异显而易见，但同时二者也有一些相似之处，比如西方的情人节同中国的七夕，日期不同传说不同但寓意相同；再比如西方的圣诞节同我们的春节，虽然起源不同日期不同，但都强调了团圆和欢乐。中西方文化的差异比比皆是，我们习惯用筷子西方习惯用勺子，我们习惯土木建造房子西方习惯用石头等等，这些文化现象的源头无不是各自背后所代表的文化差异。当学生们脑海里对中西方文化差异有了大致的了解之后再来探究西方文化现象也就不会感到那么晦涩了。

仍以圣诞节为例，圣诞节是为了纪念基督诞生的日子，这种以纪念伟大人物而设立的节日我们也有，比如端午节就是为了纪念屈原。虽然两者均是为纪念伟大人物而设立的节日但是庆祝的方式和所表达的内涵都不尽相同，圣诞节的寓意更倾向于中国的春节强调的是欢乐祥和的家人团聚。但同时我们也应该看到二者之间的共通之处如圣诞节的诞生伴随着传说衍生出了许多的节日元素如圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物等等；端午节也伴随着屈原的故事也衍生出了许多其他的元素如粽子，艾草，赛龙舟等等。

再比如西方的万圣节同我们的清明节，两者都是为了怀念逝去的人，但表现形式却极为不同。在万圣节尤其是万圣节前夕人们相信逝去的魂灵会重返人间并寻找替身因此人们在这天会装扮自己以吓退这些魂灵。而我们的清明节不仅是一个节日还是一个节气，是人们在春天万物复苏的季节外出踏春缅怀先人的日子，也体现了中国传统文化中的顺应自然，合乎天道，不忘根本的理念。