浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

罗丽

（南昌市洪都小学，江西 南昌 330024）

在小学教学中如何用最少的时间使学生在学习中受益更多，这是每一位身为小学数学教师所遵循的教学宗旨。如何达到课堂高效的教学：（1）实现学习效率最大化，要求教师在教学中使学生在课堂上最大程度上的收获知识；（2）学习效益最大化，教师可以利用教学方式方法最大程度上帮助学生学习；（3）通过教师的引导帮助学生激发学习的兴趣和培养其学习能力，充分带动学生的学习积极性；（4）可以发挥学生的主观能动性，从而发现和培养其学习潜在能力等。这些都可以作为提高课堂教学中应实现的目标。

一、做好高效、充分地备课可以更好的实现高效课堂的前提

有一句老话说的好“不打无准备之仗”教师在小学数学教学中的课堂中如何做到高效课堂，这就要教师进行高效、充分的备课工作：（1）教师在教学中首要条件是做好充足的备课准备，比如教师做到认真负责、详细的研究熟读教材，找到教材中的知识点、重点内容，在教学中从学生出发完全站在学生的立场去考虑问题，如何才能把这些知识点、难点知识展现给学生们，使学生们可以有效理解并接受、更好的消化这些知识点。（2）在研究教材中要切实按照学生的过往认知和熟悉的学习习惯、规律去选择课堂教学中的精确切入点，按照教学内容去制定有效的教学内容，选择适合的教学方式，既能可以做到使学生接受长久时间的教学实践活动。还可以收集更多的知识。教师可以帮助学生并引导其在每一单元、章节中学习收获更多的知识。（3）需要注意的是教师在备课时要充分地为学生着想，考虑到学生如何在课堂上在一定的时间内通过反复练习，使学生可以消化吸收这节课中教师所讲到的知识。在教室备课时要做到充分、高效地制定这样的阶段，这样可以为课堂教学质量奠定了基础。（4）针对学生的学习范围和内容，要让学生也同教师一样提前备课。例如，可以对下一节课程做出提前预习作业，准备教学工具，让学生在实际预习备课中提升他们的空间观念。如钢笔、三角尺、橡皮、圆规、三角尺、再比如，用纸做的正方体、圆柱体等等。在准备教学用具和学习用具的过程中，可以帮助学生充分展开空间想象力，以此培养学生的空间观念，从而激发和鼓励学生的求知欲望，还可以带动学生学习的积极性和热情，为今后的教学任务做好充足的准备工作，最终实现高效课堂。

二、科学规范地利用工具可以提高高效课堂教学质量的有效途径

不难发现在实际教学中，如果一味地给学生强行灌输知识，不如找到合适的方式方法激发和带动学生的求知欲，让学生参与到其中，在世界课堂教学中让其主动获取知识。由于小学生天性单纯、对世界充满好奇、但注意力很难集中，思维涣散，教师如果想要抓住他们这几点特点需要在教学中应用各式各样生动、直观的工具，把单一枯燥乏味的教学内容讲活，通过对音频、视频、图像、等实物或文字的形式生动地向学生展示，可以使学生在课程中深刻体会到知识点，还可以增加学生理解程度，以此活跃课堂教学的氛围，从而确保数学教学目标的应用。比如说，在数学教学中讲到口算练习这一课，教师可以利用彩色卡通卡片上的数字来帮助学生练习口算，这样可以将枯燥的口算练习与学生感兴趣的彩色卡通卡片结合起来，带动学生的学习积极性，也会使学生对数学更加感兴趣。

再比如，教师引导学生思考将一圆柱体用剪刀一刀剪开后的变化，使学生以小组形式展开讨论，经过讨论学生各自提出疑问或者说出自己的想法。这时，老师可以让学生们用橡皮泥动手尝试圆柱体经剪刀一刀剪开后的变化结果，通过亲手实践后学生们可以显而易见得到答案。动手实践教学可以更好的活跃课堂气氛，带动学生对学习数学的热情和积极性，还可以使学生通过动手实践学习巩固加深学习知识、教师可以通过这样的方式实现教学目标。在教学中发现，只要教师在课堂实践中善于发现、适当的准备教学道具，利用学生感兴趣和熟悉的实物作为教学道具，既可以活跃课堂教学氛围，还可以激发学生学习的兴趣和积极性，使学生主动积极参加到学习中，从而实现教学目标中的要求，加强课堂教学的质量和效率。

三、科学安排作业达到实现高效课堂的目标

数学教学的根本方法是教学和练习的结合。而练习的根本目标是在课下巩固知识，提升学生独立自主思考问题的能力和动手学习的能力。首先，教师在安排小学数学作业中不应只围绕课堂教的知识点，要做到相关知识点的衔接。其次，控制适当的作业量，不要让学生受到题海策略，太多的作业反而适得其反，影响到巩固知识的学习目标。科学安排作业是教师教学任务其一，难易程度也要适当安排，让学生逐渐完成作业内容，在碰到有难度的题目时也要有一定的自信心去思考问题。从而可以使学生感受到成功的快乐，并通过这样的方式可以逐渐提高学生对知识的吸收和消化，最终提高学习数学的积极性和热情，带动学生学习数学的自主性，确保课堂教学的质量提升，以此推动小学数学教学课程中的发展与进步，完善小学数学教学的任务。

四、结束语

如果在数学教学的课堂上学生不能对课堂内容收获更多、学习没有得到进步、这都将是对于学生和老师老讲，课堂上教学都是无用的。因此，身为一名小学数学教师，如果想要通过实现高效课堂教学成功，应在课前准备充足的备课准备，在教学课堂上利用相关道具，为学生制定出合理的作业内容，确保教学内容和学习内容的质量，确保高效课堂的教学目标。