高中语文现代诗歌教学方法的分析

卿林

（四川省成都市简阳市三星中学，四川 成都 641404）

引言：

诗歌是我国文学艺术中的瑰宝，不管是古典诗歌，还是现代诗歌，都有其独特的魅力及韵味。高中语文教材收录了许多现代诗歌，让学生能够沉醉在现代诗歌的魅力中，不断提升欣赏诗歌的能力。因而，现代诗歌教学是高中语文课堂教学中必不可缺的部分。

一、激发学生学习兴趣

在学习兴趣的影响下，能够保持学生学习积极性，同时也可以激发出学生的学习欲望，提高课堂教学效果。因此在高中语文现代诗歌教学中，教师要从激发学生学习兴趣入手，确保教学的持续开展。

（一）延伸学生的知识视野。

当学生的知识储备越加丰富后，其视野也就逐渐开阔。所以在高中语文现代诗歌教学中教师要帮助学生掌握丰富的知识，在加深学生对知识理解的同时来让学生感受到学习的意义，从而满足学生的学习需求。因此在教育中教师要利用好教学时间，在延伸学生知识量的同时来帮助学生学习，培养学生的现代诗歌学习兴趣。

（二）创新教学内容。

对于现代诗歌来讲，主要以白话文为主，所以学生就可以从字面上来了解其中的含义。所以在教学中要从调动学生学习积极性上出发，做好教学选择工作，明确教学重点。如学生在学习《回答》这一内容时，就可以从培养学生阅读体验上出发，在引导学生理解字面意思的同时来帮助学生树立起正确的人生观、世界观与价值观，从而提升语文教学的质量。

（三）组织学生进行仿写。

通过引导学生模仿诗歌创作，培养学生的创造能力。对于学生作品中优秀的部分也要及时鼓励学生，帮助学生树立起学习好这一知识的自信心，让学生感受到学习的乐趣。

二、发挥诵读作用

通过不断的诵读能够更好的理解现代诗歌中的含义，同时也可以帮助学生掌握好诗歌内容，提高学习效果。所以说在诵读的影响下不仅可以让学生感受到诗歌中的韵律美，同时也可以让学生领悟作者的创作情感，培养学生的观察与识别能力，促进学生联想能力的提升。诗歌与吟诵之间有着极为密切的关系，所以在教学中要从引导学生感受现代诗歌魅力入手，在加深学生理解的基础上来帮助学生积累知识，从而展现出诗歌中的审美价值观。

（一）做好选材工作，辅助学生诵读。在高中语文教学中要求教师要做好诗歌选择，以此来激发出学生的诵读兴趣。通过学生的反复诵读不仅可以陶冶学生的情操，同时也可以激发出学生的学习感受，提升学生的思想认识。所以教师要做好选择工作，这样才能让学生更好的进行阅读，才能激发出学生的学习兴趣。

（二）创建教学情境，将学生带入到诵读中去。诗歌作为情感与思想融合的重要方式有着极强的抒情性。所以在诵读教学中要为学生营造出良好的诵读环境，鼓励学生从自身情感与经历上出发，在培养学生诵读能力的同时来讲学生带入到学习中去，帮助学生实现情感与经历的融合，找出与作者情感上的结合点。只有深入了解诗歌内容才能实现与作者的心灵沟通，才能提高阅读的效果。

（三）保证情感的融入。由于现代诗歌在节奏感上是相对较强的，所以在教学中为了展现出诗歌中的节奏美，所以教师要帮助学生掌握好正确的诵读方法，在放松节奏的基础上来让学生感受到诵读的乐趣。

三、营造和谐的师生关系

在高中教育中教师要从教育教学出发，确保教师与学生之间的有效互动，以此来激发出学生的学习欲望。所以说在诗歌教学中要加强教师与学生之家的互动，结合教学的特点与优势来保证教育的持续性。在教育改革的影响下，要清楚认识到学生才是课堂中的主体，教师则要以引导者的身份来指导学生学习，从而实现师生有效互动的目标。所以在教学中要做好教与学上的结合，营造出和谐的师生关系，从而帮助学生理解现代诗歌中的情感。

拉近师生之间的距离。在诗歌教学中要清楚认识到教师与学生关系的重要性，通过与满足学生的交往需求，以此来激发出学生的学习兴趣，发挥出学生的主观能动性。所以说在高中现代诗歌教学中教师要保证师生对话的平等性，在相互促进与发展的基础上来实现有效交流，保证师生关系的融洽性，激发出学生的参与热情。在课堂教学中教师也要从权威的地位上走下来，通过与学生交朋友的方法来参与到学生学习中去，激发出学生的主观能动性，从而构建出完善的知识体系。所以在教学中要认识到学生的学习主动性，在引导学生接受知识的同时来将学生带入到学习中去。

做好评价与完善。良好的师生关系是需要具备完善的评价鼓励机制的，且对于课堂教学评价鼓励机制来讲，不仅可以调动学生的学习积极性，同时也可以满足学生的学习需求。所以在教学中教室要结合学生在课堂中的表现，在做好学生鼓励的基础上来帮助学生把握知识，从而激发出学生的参与热情，让学生主动参与到学习中去，实现良性化的发展。其次，在教学中还要将诗歌中的内容运用多媒体展示出来，在培养学生观察力的基础上来提高学生的学习兴趣，教师也要结合学生在课堂中的表现来对学生进行观察，以此来提高学生的学习效果，实现现代诗歌教学目标。

结束语：

诗歌是我国文学艺术宝库里的瑰丽珍宝，无论是古典诗歌，还是现代诗歌，都凝聚了我国文化的精华，蕴含着丰富的文化底蕴。因而，现代诗歌教学是高中语文课堂教学中不可或缺的部分，也是构建高中语文课堂的关键，新课程标准更是对诗歌教学提出了明确的要求。