试论偏远山区中学户外体育活动的教学现状及解决问题方法

闫武志

（河北省滦平县第七中学，河北 滦平 068250）

户外体育教学是学校教学中的重要组成部分，尤其中学教学，其户外体育教学显得尤为重要，中学户外体育教学对促进中学学生身心全面发展具有重要作用。然而，在我国，尤其北部偏远欠发达城市，针对中学教学项目少之又少。这一现象， 致使我国大多数中学中的中学体育工作实际开展情况并不十分理想。本文通过对承德市乡镇中学户外体育活动现状调查分析，探讨中学户外体育活动情况， 以寻求解决中学体育教学滞后办法，为中学更好的开展中学体育提供理论基础。

一、中学户外体育活动概述

（一）中学户外体育活动概念

中学户外体育活动是中学在户外开展的，在中学教师的直接指导或间接指导的集体活动和分散活动的形式，以基本动作、器械活动及各种体育游戏为活动内容的一种中学体育活动的组织形式。[3]

（二）开展中学户外体育活动的意义

在中学开展户外体育活动能够培养中学参与体育活动的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力。在户外体育活动中，能够培养中学乐观开朗的性格和不怕困难的意志品质。经研究，中学户外体育活动的目的不仅仅增强中学的体质，更重要的是通过体育锻炼，发展中学各方面的能力，促进中学身心和谐发展。

二、中学户外体育活动开展的现状

（一）中学体育设施方面

1.教学场地较为宽广。中学能够在进行户外体育活动时，利用宽广的场地，开展户外体育教学。场地的类型及面积是至关重要的，是保证中学进行体育活动的要素之一。经过观察偏远山区乡镇中学户外体育活动场地情况发现， 目前中学内的场地主要以砖地为主，中学户外体育活动的面积较为充足， 给中学进行户外体育活动提供一个良好的场地条件。2.教学器材种类单一。经过观察偏远山区乡镇中学户外体育活动器材的情况发现，教学器材明显的不足，有的体育器材单一。体育器材是开展体育活动的必要物质保障。不论是大中型固定体育器材还是小型可移动体育器材都比较匮乏。

（二）中学体育教学人员配备方面

中学户外体育教学老师是开展中学体育教学的主题，教师学历水平的高低直接关系着培养中学能力的高低。偏远山区乡镇中学教师的学历水平多是中专和大专学历 , 具有本科或本科以上学历的专业教师数量很少。

（三）中学体育教学管理方面

在中学开展户外体育教学活动，要像开展室内教学一样，有规划、方案以及具体实施办法。经过观察发现，偏远山区乡镇中学缺乏统一的体育教学计划，对于有创造性、有经验的教师来说，选择适合中学的户外体育活动，可以提高户外体育活动的质量，促进中学的全面发展。

三、中学户开展外体育活动的方法

（一）高度重视，科学认识中学户外体育活动的价值

提高中学教师、中学家长以及全社会对中学户外体育活动的认识,促进中学身心全面发展的体育价值观的形成。要促进中学户外体育活动的进一步开展，首先要提高对中学户外体育活动的认识，树立科学的中学体育价值观。在科学的中学体育价值观的指导下，选择适合中学的户外体育活动内容，丰富活动组织形式，不断提高户外体育活动的质量。其次，中学户外体育活动是中学教育的重要组成部分，对促进中学全面发展具有重要作用。因此，要深刻地认识到中学户外体育体育活动的价值。

（二）完善设施，提供中学体育教学设施保障

中学户外体育离不开体育设施的保障，中学要充分发挥政府、社会、家长等多方面作用，加强户外设施建设。首先通过政府、中学以及社会的力量增大中学户外体育场地的面积，适当增大草坪和塑胶场地的比例，给中学户外体育活动提供充足的场地条件。其次，可以通过中学拨款,自筹经费等方式购置新的体育器材，以满足中学户外体育活动的需求。最后，中学要认识到中学体育的重要性，增加对中学体育方面的投资，以确保中学户外体育活动顺利进行。

（三）健全制度保障，有序开展园本体育教研活动，

通过对偏远乡镇中学教学调研可知，中学制度建设是开展好中学户外教学活动的重要保障和依托，为此，开展中学户外教学，必须完善制度。首先，中学应制定统一的体育教学制度，完善体育教学计划和体育教学、科研活动，不断提高中学户外体育活动的质量。其次，中学应建立一套系统全面的评定、监管教师的制度，公平有效地对中学体育教师进行奖惩，提高中学体育教师对体育教学的积极性、创造性，从而改善中学户外体育活动的质量。

四、结语

中学户外体育活动是中学教育的重要组成部分，对中学身心全面健康发展 具有重要作用。本文从中学体育设施，中学体育师资以及户外体育活动开展过程中遇到的问题等方面入手，对中学体育教育进行了简单的研究，旨在能对中学户外体育活动的开展有所启发。由于笔者对中学户外体育活动的认识有限，在分析中会不够全面，对问题的认识也有所欠缺，我会不断完善自己的知识体系，提高对户外体育活动的认识。