儿童布艺书籍的创新设计

左乙彤 李俊峰

【摘要】儿童教育在今天尤为重要，儿童书籍的装帧设计已经演变为书籍外在造型与内在信息传达的综合载体。应设计者带着一颗童心，以体恤儿童的兴趣爱好、充分了解儿童的审美心理特征为依据，运用创意阅读的方式，创作出适合儿童心智发展需要的儿童书籍装帧艺术。通过创意阅读在潜移默化中以兴趣引导儿童學会阅读，激发想象和创造力，最终将他们培养成自主阅读并且具有创造性的人。

【关键词】布艺书籍 儿童 阅读兴趣 审美感受

一、儿童布艺书籍的内涵

随着科技的发展儿童书籍的形式也在随着马斯洛需求理论在不断升级，由传统的纸质书籍发展到布艺书籍，布艺书籍是采用鲜艳的颜色与交互性设计吸引人的眼球、引起关注，培养孩子的阅读兴趣，并不是采用生动细节的文字引起孩子的阅读兴趣。儿童布艺书籍使功能与形式融为一体，功能性强，充分考虑了儿童的生理需求和心理需求。形式上采用布作为材料，减少了纸张的使用，达到了环保的效果。还可以提高孩子的动手能力，有助于智力的开发。符合拉姆斯提出的好设计十大原则：创造性、美观性、有用性、耐用、流畅、诚实、尽少性、具有精准细节、容易懂、环保的。让儿童对书籍产生乐趣

二、儿童布艺书籍的原则

1.创新性

培养孩子的阅读兴趣应该用鲜艳的色彩，和容易理解的图案而不是密密麻麻的文字，这对培养刚接触书籍的来说非常不利。布艺书柔软、立体，使布艺书籍就像玩玩具一样不会感到枯燥;这种书不怕被撕破，弄脏了还可以洗。布书上印有汉字、拼音、英文和阿拉伯等文字。儿童可以通过布艺书学习到知识和技能。

2.益智性

布艺书的最大特点在于可以让儿童的思维敏捷和手指灵活;锻炼手脑并用，布艺书是一种玩具，又是一种学习用品，在快乐中学习对儿童的成长发育是很有帮助的。可以训练儿童的手、眼、脑的协调能力给儿童提供了更广泛的、符合儿童认知能力的探索空间。在符合主题的前提下可以增加开关，通过开关控制让书本发出与页面内容有关的声音，加深儿童认识，启发想象力，促进儿童多元智能发展。触觉可以通过书籍装帧的材料来传达，利用装帧材料产生的肌理效果为儿童带来不同的触觉体验，锻炼手的灵敏度，逐渐培养自理能力。

3.趣味性

构建儿童书籍设计“五感化”体系。现代书籍设计应当从视觉、味觉、听觉以及触觉、嗅觉等各方面构建起“五感化”感知体系，让儿童感受到更丰富的阅读体验，增加图书与儿童之间的良好互动。首先，视觉是最发达的感知系统，儿童书籍设计中，设计师需要以儿童视觉感受作为根本，例如运用绘画语言构建视觉体验，创新书籍形态结构引发儿童兴趣等。

4.合理性

儿童布艺书籍设计需要充分结合儿童的心理与生理特征，体现人性化。儿童是特殊的细分人群，对于儿童的书籍设计更需要注重产品满足儿童求新求异、求趣求奇的心理需求，同时需要在保证儿童健康的前提之下，加强儿童的体验。儿童的审美感受，是儿童对自然美、生活美艺术美的丰富感受。儿童布艺书设计师应结合人体工程学给儿童创作出良好的阅读氛围和舒适的状态，设计成特殊开本的形式，或者设计成迷你书、口袋书等小开本形式，方便儿童翻页、阅读等。色彩设计应满足儿童喜好采用鲜明的色彩并符合儿童审美心理，在设计中大胆使用丰富色彩，利用强烈的色彩对比从而引发儿童好奇心和注意力，进一步引发阅读兴趣;图形的应用可以满足儿童的个人喜好，如在书中引用儿童喜欢的动画卡通形象，会达到潜移默化的效果产生共鸣。

三、儿童布艺书籍未来发展的趋势

布艺书籍在一些发达国家比较流行。其内容各种各样，常见的有动物、汽车、水果等，形象十分生动。布艺书柔软、立体，使布艺书籍就像玩玩具一样不会感到枯燥;这种书不怕被撕破，弄脏了还可以洗。布书上印有汉字、拼音、英文和阿拉伯等文字。儿童可以通过布艺书学习到知识和技能。布艺书的形象性是其最大特点，可以让儿童的思维敏捷和手指灵活;音乐布艺书中有各种乐器，有的乐器还会发出相应的声音。布艺书是一种玩具，又是一种学习用品，对婴幼儿的成长发育是很有帮助的。最近20余年在发达国家非常普及，并受到婴幼儿教育专家的广泛推崇。

1.采用健康环保的材料

因为儿童的皮肤较敏感和喜欢撕、咬，所以要使用干净被清洗过、无毒物质、无有害气体的布料来制作布艺书籍，有利于回收降解，也是马斯洛需求理论中最基本的两个需求，生理需求、安全需求。让家长放心的让儿童阅读。由于儿童容易弄脏布艺书籍，还要采用清洗过不易变形、不褪色的材料。

2.符合现代的绿色设计

符合可持续发展的绿色设计的核心3R

Reuse 在设计布艺书籍时，及其部分布料或零件还能够继续使用。

Reduce 在设计布艺书籍时，减少对树木的使用，而且没有产生有害物质的排放。

Recycle 在设计时考虑到布艺书籍的可回收性。

四、结语

我国现在的儿童布艺书籍设计还没有普遍流行起来制作粗糙等现状，儿童布艺书设计师应结合人体工程学给儿童创作出良好的阅读氛围和舒适的状态。充分尊重儿童心理与生理特征的基础之上，合理协调应用设计元素，增加书籍感官要素;顺应时代发展趋势，内容与形式上体现出多元化。只有如此，才能够满足现代儿童对于书籍的个性需求，设计出受儿童欢迎的书籍。是儿童认识这个大世界的好方式好渠道。

参考文献：

[1]徐云浩.儿童玩具书籍多维体验互动设计策略研究[J].智库时代.2018（36）.

[2]曾琳.儿童布书的互动性设计研究[J].美与时代（中旬）.2014（06）.

本文系2019年校级大学生创新创业项目，项目名称：儿童布艺书籍创新设计，项目负责人：左乙彤，指导教师：李俊峰、朱于芝。