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立论和驳论:议论文的两翼

2019-12-17颜维奇

初中生世界·九年级 2019年11期
关键词:乐业立论论点

本期主持 颜维奇

颜维奇,中学高级教师,江苏省泰州市初中语文学科带头人,现任教于泰州市姜堰区第四中学。

主持人语

前面我们学习了议论文的基础知识,了解到议论文的三个要素,就是论点、论据和论证。议论文有两种形式,一种叫立论,一种叫驳论。什么是立论?什么是驳论?初初就给大家做一个简单的介绍。

立论,是一種直接提出并阐明论点的论证方式。例如本学期第二单元中的《敬业与乐业》一文,作者在文章开头就直接提出了自己的观点:“但我确信‘敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门。”中间部分论述敬业和乐业的重要性,最后勉励人们敬业乐业。这样的议论文就叫“立论文”。

驳论,是通过驳斥对方论点、论据或者论证过程,证明对方观点是错误的、荒谬的,从而证明自己观点正确的一种论证方法。这类议论文常被称为“驳论文”。例如本单元中的《中国人失掉自信力了吗》一文,作者在文章开头先摆出了对方的论点:中国人失掉自信力了。这是作者要批驳的靶子。接着,作者通过驳对方论证的过程来驳倒对方的论点,并鲜明地提出自己的论点:我们有并不失掉自信力的中国人在。然后,作者举了中国历史上各种具有自信力的“中国的脊梁”的例子证明自己的观点,这实际上是对对方论点的间接驳斥。最后得出结论:自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。文章四个部分,先“驳”后“立”,层层推进,逻辑严密。

立论文和驳论文并不是相互对立、相互排斥的,而是“你中有我,我中有你”,是互为因果、相互含蕴的。

下面,就请大家跟随初初的步伐,走进丰富多彩的论辩世界吧。

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