翻转课堂在高中生物教学中的应用探究

孙冬玲

（陕西省西安市西工大附中高中部，陕西 西安 710072）

翻转课堂是在新时期的教育发展进程中借助先进的信息技术衍生而来的一种新型教学模式，主要是借助精准短小的视频教学模式，丰富学生的学习视野，打破传统教学课堂上时间和空间的局限，从而给学生提供不一样的学习体验，逐步锻炼学生的自主学习能力以及独立思考能力，为学生后期的学习和发展做好铺垫。所以说，在高中生物教学活动中生物老师为了强化实际教学效果，带领学生积极地融入到实际教学活动中，就务必要灵活的运用翻转课堂教学模式，推动高中生物课堂的健康发展进程。

一、在课前预习活动中运用翻转课堂

在新课标的积极影响下，高中生物老师越来越课前预习对学生课堂学习的作用，因此就逐步引用了翻转课堂教学模式，给学生带来了不一样的课前预习体验。首先，高中生物老师会依照学生的学习进程以及学习兴趣点，给学生创设预习教学视频，其中涵盖了课堂上所要讲解的基本知识点以及重难点知识，希望能够通过教学视频的帮助让学生了解课本知识，在此过程中，学生如果出现不懂的问题要及时的标记出来，在实际生物课堂上向老师提出。

比方说，在预习“植物的光合作用”有关知识时，高中生物老师就需要给学生创设教学视频，把植物光合作用的基本反应过程和基础知识，让学生直观的了解课本知识，从而减轻学生在高中生物课堂上的学习难度，逐步强化学生的预习效果。在课前预习活动中运用这样的翻转课堂模式，不光能够帮助学生节约大量的时间，还能够增强学生的实际学习效果，为其未来的学习和发展提供坚实的保障。

二、在课堂活动中运用翻转课堂

通过视频完成了课前的预习，提升了学生的预习效果，而后在实际教学活动中，高中生物老师为了增强学生的学习效果，丰富实际高中生物课堂，也可以采用翻转课堂教学模式，逐步突显出学生的课堂中心位置，并且让学生能够自主的融入到实际教学活动中，积极乐观的接受视频中的生物知识，从而增强学生的生物学习效果。

例如，在学习“分子与细胞”相关知识时，生物老师为了让高中生更加真实清晰的了解各种细胞生物的形状，满足学生对生物细胞的求知欲望，就需要借助微课视频教学模式，给学生提供清晰的实验操作思路和流程，在此基础上让学生参与实验。并且借助显微镜观察生物细胞的生物实验来强化学生对细胞的有效认知。首先，在高中生物课堂上需要准备好洋葱、棉签、玻璃片、镊子、刀片、显微镜等实验器材，依照微课视频中正确的实验流程带领学生实操实验，而后给学生分成实验团队，让学生以实验团队为单位共同完成用显微镜观察生物细胞的实验，学生在这个实验中可以看到多边形栅栏状排列的规则细胞，逐步增加学生对生物细胞课本知识的了解和记忆，从而培育学生科学的实验精神以及生物核心素养，推动高中生物教学的健康发展进程。

三、在课后复习环节中运用翻转课堂

在高中生物学习进程中，学生的复习环节对于学生的学习效果提升具有较大的帮助，因此高中生物老师就需要重视复习教学活动，并在此过程中添加翻转课堂教学模式，以此来优化复习教学效果，强化学生对高中生物知识的有效认知。

比如说，生物老师可以把课堂上对知识讲解的环节用视频记录下来，并且在课下发布到每个学生手里，并且给学生提供一个课下学习任务：探索植物生长素的现实生活中的变化。从而学生可以依照生物老师讲解的杏花向墙外伸展的例子和实际教学视频探索植物生长素的有关知识，从而巩固课堂内容。在这样的翻转课堂教学活动长期影响下，学生就可以形成一个相对优质的学习习惯，并且按时巩固知识，对于不懂的地方要随时标记，逐步强化翻转课堂教学模式在高中生物教学活动中的运用效果，推动高中生物教学效果。

四、在学生生物知识框架构建的过程中运用翻转课堂

构建完整的生物知识体系对于高中生的生物学习进程来说至关重要，只有学生具备相对完整的生物知识体系，就可以在实际高中生物课堂上灵活的运用生物知识，逐步强化其生物思维逻辑能力以及认知能力。也就是说，在实际高中生物课堂上生物老师讲解课本知识时需要以客观事实为基础，并且依照真实的实验现象和客观事实给学生传授基础生物知识，从而培育学生科学的学习观点。而且在此过程中，生物老师要灵活的运用翻转课堂教学模式，给学生提供相对完整的知识教学视频，让学生在课下随时可以观看和学习，并且生物老师要针对生物课本中每一模块的知识都要及时做好归纳，联系每个模块知识的规律带领学生深入生物实验，让学生在具体的实验活动中主动思考问题，自主探索生物课本内容，进而强化高中生物教学效果。

结语：在当下的高中生物教学活动，生物老师为了活跃课堂学习氛围，给学生提供丰富多彩的教学活动，就需要立足于学生的学习现状以及学习兴趣点，灵活的运用翻转课堂教学模式，在学生的课前预习活动、课堂学习活动、课下的复习活动以及知识框架的构建过程中运用翻转课堂教学模式，以此来强化学生的自主学习意识，带领学生探索更多的生物知识，逐步丰富学生的学习思维，拓展学生的学习眼界，为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。