如何做一个让学生喜欢的老师

王开盛

（吉林省梨树县梨树镇城东学校，吉林 梨树 126500）

我们做教师的，是不是都想要做一个让学生喜欢的老师？答案一定是“谁不想？”说真的，要你真正成为一名让学生喜欢的老师可真的不容易啊！那得要付出大量的时间和努力，甚至是付出大量的心血啊！在实际的教育教学工作中，你只有亲身实践，才会懂得这其中的酸甜苦辣。自己在长期的教学实践中体会到以下几点，供同道中人借鉴。

一、要做一个让学生喜欢的老师，见好第一面很重要

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”你作为一名刚上任的教师，在所有学生的心目中是一个全新的形象。所以，和学生见好第一面就显得尤为重要。千万不要小看这个问题，我这里不是故弄弦虚，小题大做啊！这是因为给人的第一印象，会让人记忆深刻的，打下一个永久的烙印。

第一是自己的整体形象。每个班的第一节课，你都要注意从“细节入手”亮相，谈吐优雅，服装得体，板书漂亮，给学生以真实的展示。随着上课的铃声响起，你要迈着轻盈的脚步走进教室，面带真诚的微笑，语音柔和地说：“请同学们猜一猜，老师今天干什么来了？”“给我们上课来啦呗。”这时候，你就说：“大家只说对了一半，我是来给同学们上课的，来教你们的，但更重要的是和同学们交朋友来了……”就这一席话，可以迅速拉近了你和学生的距离，几十双渴求知识的眼睛望着你，教室里安静极了。紧接着你强调了一下的课堂常规以及要求，比如说：每个人都要准备一个记录本，这个本子不仅用来记录老师在课堂上讲的知识点、重点，或者疑问等等。

还有，为了让你和学生更有亲和力，你可以带领学生做了一个小游戏：左手摸右耳，右手摸左耳，左右手相握，左手握左手。前三项要求学生很容易做到，第四项要求学生面面相觑，这时，你可以伸出了自己的左手，热情地握住了学生的左手，此时，大家发出了会心的微笑。下课的铃声响了，一些学生围着你说：“您上课真有意思，我喜欢您。”这样会使学生从内心深处发出这样的感慨：这是多么好的老师啊！有道是：“亲其师，信其道”。只有学生喜欢上了你这个老师，才能喜欢这门学科，老师才能抓住学生的心理。融洽的师生关系,这是使你成为一个深受学生喜欢的老师第一步。

二、要做一个让学生喜欢的老师，从尊重学生做起

其实，我们平常总是忽略一个问题，别看学生小，他也需要尊重的需求。这就是说，人人都具有希望被人尊重和认可的心理需求。每个小学生也不另外。每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的追求、感情、体验、需要和感受，所以说，我们要做一个让学生喜欢的老师，应当从尊重学生的人格和尊严做起。我们在课堂教育教学过程中，要常常鼓励学生主动地陈述自己的见解，让学生大胆地发言，畅所欲言，各抒已见，使学生不同的心智得到最大程度的展露出来。允许学生在课堂上持有不同声音，他们都会在自己的认识世界中建构新的知识，只要他们能够自圆其说，我都加以肯定。让学生真正成为课堂学习的主人，通过自主、合作、探究的学习方式，来进行学习，让学生喜闻乐见。对于所教的每一个学生，尽量对他们的性格、气质、意志、兴趣等个性加以了解，之后，再根据其个性特点，提供不同的机会施展他们自己的才华：比如说，爱思考的学生提供相应训练逻辑思维问题，经常给其机会上讲台分析范例；喜欢研究的学生，组建探究小组，指导研究方法等等。尊重学生成长的特点，通过轻松的形式呈现抽象的科学知识，比如采用丰富多样的记忆形式：如编口诀，集中记忆、分散记忆，竞赛对抗、联欢抢答等等，在玩中学，做中练，激发起学生强烈的求知欲望和参与热情，注重让每个学生获得平等、欢悦的情绪感染。在课堂教学中，我的身体不仅走下了讲台，走近了学生，更为关键的是我的心也随之更加贴近学生，与学生交流，一起活动，我的努力也赢得了学生的尊重，在和谐的教学氛围中，提高了课堂教学的有效性。

三、要做一个让学生喜欢的老师，学会对学生的赏识赞扬

诚然，赞扬,就像是明媚的阳光,能给学生以无限的温暖；而鼓励犹如扬起的风帆，给学生以前进的动力。人需要赏识，平时来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入美丽，有时甚至会影响一个人的一生。这并不是夸大其词！作为课堂主体的学生更不例外。他们往往会对老师的夸奖感到喜悦，感到自豪。常常把老师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，从而增强了学习的内部动力。所以，许多著名的教育艺术家也把“千方百计表扬学生”作为调动学生积极性、主动性的秘密武器。而表扬的形式可以多样化，微笑、点头、竖起大拇指、击掌祝贺等动作奖励也会给学生莫大的鼓舞。在教育教学过程中，可以经常用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对学生都有一定的激励作用。

总而言之，要做一个学生喜欢的老师，我想这是每个做老师的共同心愿，不可质疑的，只不过是在具体做法上差异较大，不是有句名言：“条条大道通罗马”吗？只要我们坚定信心，坚持不懈，不忘初心，都能成为一个深受学生喜欢的老师！我相信一定能！