小学英语写作教学有效策略探索

张栋玲

（湖南省永州市零陵区珠山镇中心学校，湖南 永州 425000）

写作能反映学生的综合英语素养。它还使学生能够从应用的角度理解个别词汇和语法内容。写作是一种以书面形式表达和传递信息的交际能力。这也是小学英语学习的重点和难点。在素质教育的指导下，教师要使学生了解写作的内涵和核心，积极掌握写作的基本技能，切实提高学生的写作综合素质。让学生不断探索写作的奥秘，感受写作的乐趣。因此，笔者认为小学英语教学中英语写作能力的培养可以从以下几个方面进行。

一、教师教育观念的更新

新时期教育教育的发展要求教师树立新的教育观念，了解当前教育事件，保持现代教育观念，适应当前教育形势。学校要强化教师的教育理念。只有更新这个概念，学生才能学到新的东西。例如，教师可以采取积极灵活的方法，教给学生新的东西。在学习动物和水果的单词和发音时，不要用录音机简单地演奏给学生听，而应该教他们如何生动地理解单词的组成和意思。新思想、新观念给学生带来了新的学习方法，学生可以学习创作的动力，从而在写作中获得乐趣。为此，教师要改变旧的教育观念，加强自我观念的更新，使学生不断获得新知识，保持积极乐观的学习态度。

二、科学引导单词的认识，扩大单词词汇量，提高拼写效率

拼写是写文章最基本的要素之一。虽然不太适合强调，但是如果忽视拼写教育的话就麻烦了。学生在第一次学习英语的时候，如果养成不注意拼写的习惯，就会在英语作文中犯很多错误。教单词的时候，老师可以采用演绎法。也就是说，单词出现后，说明发音和拼写规则，让学生类比。复习单词的时候，采用归纳法，在复习完单词之后，总结部分字母表的发音规则和字母表的组合。这是非常简单有趣的任务。学生记住正确的拼写规则和单词。很多学生不查字典就能正确地读单词。相反，他们在听到新单词的时候，能够根据自己的发音正确地拼写。此外，除了教科书之外，还教一些常见的简单单词和句子，有助于学生有意识地扩大词汇量。学生很难养成独立学习的习惯。为此，老师首先要培养学生的学习兴趣，让他们积累词汇的乐趣。利用快速阅读的机会，进行单词接力赛和单词串游戏等活动，每次都能积累游戏分数。这样，激发了学生的学习积极性，扩大了词汇量，解决了很多问题。

三、开展扎实的写作训练

在写作训练中，应根据学生的实际情况采取不同的写作形式，稳步提高学生的写作水平。模仿写作、填空写作、阅读技巧写作和主题写作是从低到高写作的训练阶段。模仿是英语写作的初级阶段。高中生应该剽窃吗？这个问题取决于学生的实际水平。对于目前笔者所教的五年级学生来说，由于教学时间紧，没有接受过专门的模仿训练，因此，在写作课讲“My favorite season”时，我介绍了我最喜欢的季节：“My favorite season is winter.It’s cold in winter.It’s white in winter.I can make a snowman.I can go ice-skating.I wear coat in winter.I like winter very much.”然后让学生们结合自己的情况，对空白处进行填补，完善写作。

四、多媒体教学运用其中

在英语课堂上，教师可以利用多媒体教学，使教材的抽象内容直观、具体，调动学生的各种感官参与学习活动，使学生从各种渠道获取信息。在How tall are you的教学中，学生可以播放有关动物的视频。通过制作课件，他们可以比较各种动物的大小和重量。学生可以在教科书中了解抹香鲸和虎鲸的生活特征，并提供生动的信息。然后他们被要求写一篇关于其他动物的文章。

五、适当利用意见使之充分有效

批改作文时，老师耐心地批改每个学生的作业。作文评语是作文教学的重要组成部分。不同的评语对提高学生的写作水平起着不同的作用，具有不同的意义。鼓励是对教师在学习过程中努力程度的积极评价。其目的是增强学生的写作信心，提高他们的写作兴趣，激发他们的写作积极性。有些作文质量很差。我们应该从哪里开始赞美？这就要求教师要有慧眼，并把文章中的亮点挖掘出来作为激励的依据。为了帮助学生尽快提高书面英语表达能力，教师的批评是必不可少的，但要注意方法、策略和时机，以取得良好的效果。评语的特殊性是指教师对学生文章中的具体错误提出可行的建议。在点评中，老师礼貌地提出了更具体的意见和要求，并给予了学生具体的帮助和指导。学生可以看到缺点在哪里，他们应该如何修改，以增加文章的颜色和亮点。体现以人为本的特点。教师的评论应该委婉、礼貌，并充满咨询，以便更好地传达教师的建议和意见。

结束语：

随着现在社会和家长对学生英语学习的重视，孩子从小就开始学习英语。作为小学英语教育的重要组成部分来写，要求教师根据学校的实际情况和学生的身心特征来设计好的教育过程和环节。教师还需要使用各种各样的教学方法，学生英语作文中学习，指导学生多写英语，鼓励学生的创作动机，培养学生的学习欲望，自告奋勇，轻松愉快的学习环境，提高学生的英语写作能力。