学前教育中音乐舞蹈的重要性

董 琳

（河南省洛阳市钢琴协会，河南 洛阳 471000）

学前教育是包含多种文化知识和教学内容的综合性专业，是需要极强的灵活性和实践性才能掌握并从事的工作。例如在对待幼儿各种行为时需要应用到幼儿心理学，在制作幼儿饮食时需要应用到营养膳食学等；其中，在为幼儿进行授课时需要应用到各种趣味性强且实用价值高的知识点，并且要做到文化与文艺搭配，学习与锻炼并重的目标，这样才能培养出身心健康、智力发育全面的幼儿。如何在学前教育中融入音乐舞蹈类的学习课程，是所有从事学前教育的教师需要思考的一个问题。本文在分析音乐舞蹈教育重要性的基础上，尝试提出了几点改革方法，希望能够有所助益。

一、音乐舞蹈在学前教育中的重要性

音乐一直是开发智力、提高审美的重要途径，也是培养学生分辨美、欣赏美的有效方法。将音乐融入到学前教育课程中，使学生在学习的过程中，充分感受到音乐所带来的快乐；学生跟着音乐的节奏打起节拍，或者由教师带领学唱朗朗上口的儿歌，都是对学生大脑进行锻炼的科学方法，对幼儿的智力发育有着十分重要的推动作用。因此，一名合格的学前教育工作者，必须具备良好的音乐素养才能胜任自己的本职工作，才能为学生的健康成长和未来发展提供坚实的依靠。

而舞蹈课程的加入，正好弥补了音乐课程略显抽象的不足。它既可以与音乐相互配合，打造充实而活泼的文艺课程；又可以单独进行授课，有效地锻炼了学生的身体，磨练了他们的品质。特别是对于学前幼儿来说，舞蹈课程更加容易接受，即学生愿意参与舞蹈课程的学习，在蹦蹦跳跳中锻炼了身体也学到了知识。舞蹈与音乐一样，都是艺术学科中的代表，是帮助学生培养审美能力，提高自身素质的主要方法，应当在学前教育中进行大力推广。

二、改善学前教育中音乐舞蹈课程现状的对策

（一）从专业的角度给予重视

虽然大部分高校及师范院校都有学前教育专业，甚至还有很多中专和大专院校都加入到了学前教育的队伍当中，但是就目前的学前教育质量而言，形势并不乐观。原因在于这些院校并未对学前教育引起足够的重视，相当一部分院校的学前教育课程十分简单，只是涵盖了常见的各科文化理论，并没有涉及音体美劳等文艺课程的内容。更不必提那些文艺课程所延伸出的其他课程，如音乐中各种乐器的演奏、不同唱法的变换，舞蹈中对形体的要求、对舞种的了解，都是被刻意忽略掉的内容。这就造成学习专业的过程中，教师无法掌握最全面最扎实的学前教育课程体系。因此，各大院校一定要从专业的角度给予重视，对学前教育进行详细的分类，并结合院校实际情况，制定出合理的详细的深度教育方案，保证教师能够学习到有益的正确的学前教育模式。

（二）从思想的角度纠正风气

各大院校之所以没有给予学前教育专业足够的重视，主要原因就在于思想方面，即没有正确认识到学前教育的重要性。想要从思想的角度纠正这股错误的风气，首先要做到的就是在招生时一定要严格遵守入学标准，对于要求不合格的学生必须淘汰掉；而对于那些为了进入大学而选择调剂进入学前教育专业的学生，尤其是对学前教育缺乏兴趣，不能正确对待该专业的学生，也必须淘汰掉。无法想象如果一名教师他本身并不热爱学前教育工作，又怎么能够在教学中认真耐心地对待那些幼儿，更不必提在教学中进行音乐舞蹈的教育了。学前教育绝不是其他专业的附属品，它是一门具有长远发展潜力以及巨大社会需求量的重要专业，未来学前教育的发展速度和发展规模一定会出现质的飞跃。

（三）从教育的角度进行改革

学前教育对于幼儿来说，是人生的第一课，是为今后的学习和生活打好基础的重要阶段。作为教师乃至幼儿教育的管理者，必须把育人作为首要目标，要把所有学生都当作教育的核心。所谓教育改革，即是如此。从教育的角度进行改革，其实质就是以学生为教学主体，全面培养学生的各项能力，进而提高其综合素质。教师一定要摒弃急功近利的想法，不能以学习成绩论高下，要尊重每名幼儿的特点，给予他们充分发挥自己天性的空间。幼儿都有欣赏美、接近美的天性，只要教师将音乐和舞蹈的美感呈现出来，学生自然就会喜欢上这些课程。与基础文化课相比，音乐舞蹈更加符合幼儿好动、玩乐的天性，是培养幼儿艺术修养，塑造幼儿心理健康的有效方法，这才是真正的学前教育之路。

三、结语

总之，在幼儿教师教学的过程中，舞蹈作为重要的教学内容之一，不容忽视。对于以后培养幼儿身体的协调性，陶冶幼儿情操等方面具有十分重要的作用。如今随着素质教育的不断普及，人们对于学前教育的重要性的认识越来越深刻，也越来越全面。音乐舞蹈不仅是艺术，更是教育的有力帮手。想要培养一名合格的人才，就要从学前教育入手，通过音乐舞蹈帮助幼儿树立起正确的价值观，锻炼和培养审美能力，用唱跳结合的方式来激发孩子学习的动力，使学前教育真正走上科学化、人性化的发展道路。