幼儿发展与健康管理专业合唱社团教学策略研究

◎董妮娅

在新课改下，要更好地完成幼儿发展与健康管理专业教育阶段的落实，要重视对幼儿发展与健康管理专业的合唱团的领导与指挥，提高学生们的综合素质，让学生得到更好的发展。加强对幼儿发展与健康管理专业合唱团的训练中是工作，积极发挥合唱团的作用，让学生的综合素质得到进一步提高。本文从如何加强对合唱团的训练策略等进行分析，希望为合唱团的训练提供一些建设性的意见。

一、进一步加强幼儿发展与健康管理专业合唱的重要性

（一）合唱宜于培养和发展音乐素质

合唱就是通过多人的声音来进行歌唱，以人的声部演唱为主要的特征，而且其中的每一个人的声调都要接触到整体音乐的旋律与和声，这对训练队员们对音准的感觉以及对节奏的掌握都有着巨大的帮助。假如自己置身于合唱团之中，不仅要演唱好自己的那一部分，而且还要完美的兼顾一下整体的声音，协调好个人与整体的感觉。所以，积极参加合唱能够对自身的和谐能力以及协调能力都起到一定的作用，更好地锻炼自己对声音的控制。了解更多的音乐作家，了解他们的风格，感受他们的情感，来积极塑造起自己对音乐的感觉，完成自己的音乐梦。

在合唱中，学生能够逐渐建立集体主义精神。音乐能够引起学生们感情上的共鸣，对学生的情操有一定的培养效果。学生们在进行合唱的时候，需要时刻对集体声音进行掌控，所以，能够更好地培养学生们的集体主义精神。这在学校的素质教育中具有重大的意义，因此在音乐教育中，合唱有着特殊的含义与作用。

二、幼儿发展与健康管理专业合唱社团的教学策略

（一）老师巧妙指挥，增强训练教学语言的音乐化

提高整个合唱团训练的实际效果，就要加强对指挥教学的重视。在训练的时候，老师要积极采用更多的指导形式，让学生在合唱的时候掌握音乐上的感觉，享受音乐里的意境，为更好地合唱做准备。例如，合唱训练《走在山水间》的时候，老师对学生指挥，要让学生们能够看得懂指挥，在跟随老师指挥的同时来找到自己对音乐的感觉，融入内心，锻炼自己合唱上的意识。在指挥的时候，老师要逐渐加强强度，因为只有加强强度才能促进学生的成长，提升学生们的合唱效果，提升对这首歌合唱下的整体的意境美。

（二）合理利用游戏教学，增强合唱和声训练的趣味性

为了增强学生们对合唱的兴趣，老师在教学的时候，可以通过游戏来让学生们感到乐趣。比如可以让一个学生根据声音来确定，这个学生是谁等游戏，来让学生在听见声音的同时了解不同声部的规律。强化训练的效果，通过借助游戏的教学来提高学生们的合唱意识，提升他们对声音的敏感度。例如，在进行对《阳光牵着我的手》的学习上，老师需要先给学生展示一下这首音乐的低音部分，通过钢琴的弹奏，结合学生的演唱来加以指导，让学生能够在高难度上完成对音乐的演唱。通过一定的游戏来提升学生们在合唱联系中国的表现，让学生能够跟更加积极地来参加，更好地展现出训练的效果。

（三）拓展训练，让学生感受音乐的生活化

老师更需要根据一定的实际情况来进行合理的教学。学生是一个群体，每个人的接受能力都不一样，为了能够让学生在合唱的时候发挥到更大的作用，提升合唱的效果，老师在教学的时候，要积极地把实际生活情景融入教学中，来让学生合唱的技能得到一定的提升。例如，老师要让学生设身处地地感受大自然的声音，比如，风的呼啸声、雨的淅沥声以及鸟的鸣叫声等，让学生感受到音乐中自然的魅力，激发他们的音乐兴趣，加强他们的合唱的能力，提高他们在音乐中的核心素养。

结语

合唱拥有着无所不知的魅力，能够带来美妙音乐的欣赏，也能够增加对艺术的鉴赏乐趣，感受美的熏陶，更好地促进幼儿发展与健康管理专业合唱社团的发展。这种对美的感受，对艺术的熏陶，让我们能够更好地明白什么是音乐，感受学习上的美，来更好地构建社会的美好。