立足美术鉴赏，让美进驻心灵

◎李苏雅

审美能力和鉴赏能力是密不可分的。提升美术学习者的审美能力，有助于提升学习者的鉴赏能力，美术学习者的鉴赏能力提升了，在美术创作中会更有灵感，作品会更加具有艺术感染力。笔者结合自己多年的绘画经验，下面谈一谈自己对于美术鉴赏的一些心得。

一、营造浓郁的美术审美氛围

美术学习需要一个良好的艺术氛围。我们在鉴赏美术作品时要立足浓郁的美术审美氛围，接受艺术的熏陶，在良好的氛围中提升审美趣味，提升美术鉴赏能力。例如我们可以多多鉴赏一些美术作品，可以着重从美术作品的线条、色彩、构图等角度进行鉴赏。线条是美术作品的主要表现形式之一，我们就可以从线条的形状、长短、粗细、疏密等排列组合来鉴赏，感受线条的独特艺术之美。我们在鉴赏过一些美术作品以后，会具备一定的线条美术鉴赏能力，这时就可以紧接着欣赏更多的西方抽象艺术作品。例如梵高的名画《星夜》，梵高运用夸张的螺旋线、弧线线条，描绘了一幅充满动感和变化的星空，金黄的满月形成了一个大的旋涡，里面的短线条纠结、盘旋，让人感受到时光的流逝，并用抽象的线条勾勒了树干，用暖黄色、蓝色相交的圆滑曲线勾勒了夜空与大地的分界线。

我们还可以走进当地的美术展览馆进行参观，近距离接触美术作品，感受美术作品带给我们视觉上的冲击。我们可以结合每一幅作品，进行现场美术作品鉴赏，这样的美术鉴赏课更有启发性，一边欣赏美术作品，一边进行美术鉴赏，营造了浓郁的美术审美氛围。

二、培养思考能力，鉴赏美术语言

美术作品是无声的语言表达，只是我们缺少了发现美的眼睛，我们要用一双审美的眼睛欣赏美术作品，在美术作品中发现美的身影，读懂美术作品的“语言”。我们在欣赏美术作品时要走入画境之中，体会美术作品的语言，鉴赏美术作品的特色。例如我们在鉴赏水墨风景画时，可以从山水画的线条勾勒、墨块大小与分布、色块的运用、构图等角度进行鉴赏。山水画是中国画的杰出代表，采用焦、浓、重、淡、清的墨迹的变化，搭配少许的色彩，展现大自然的鬼斧神工。这就是美术学者常说的美术作品的语言，它会代替美术作品“发声”，美术初学者要学会品读这种语言，这样才能提升美术鉴赏的效果。

三、在写生训练中鉴赏美术作品的艺术感染力

我们在鉴赏美术作品时，要打破对美术作品狭隘的限定，美术作品不仅仅指的是书面绘画作品，还包括了建筑艺术、雕塑艺术等。我们可以从图片中走出来，身临其境地领略我国的建筑艺术，例如古色古香的江南水乡，灰色的瓦片、小桥流水都是风景，我们要鉴赏的就是江南建筑的古朴和典雅。美术学习离不开写生训练，教师要多参与一些写生训练，走进大自然，感受大自然的四季变化，在优美的风景中激发创作的灵感，用画笔记录下自己的感悟。我们在写生训练中不仅只是提高自身的绘画水平，还收获审美意识的提升，所谓见多才能识广，学习绘画需要不断去探索大自然的魅力，在写生训练中，提升对美术作品的鉴赏能力。

四、开展美术创作，收获审美体验

如何提升美术鉴赏课的艺术效果，一直是每一个美术研究者的研究方向。我们要开展美术创作，收获审美体验，把手工制作和美术鉴赏结合起来，通过亲手制作美术作品，从一个美术创作者的角度对美术作品进行鉴赏，往往会收获更为真实的审美体验。例如，我们在鉴赏中国传统的剪纸艺术时，亲身体验剪纸的镂空、裁剪、折叠等技法，从古老的镂空技法中体会另类的绘图方法。我们还可以运用网络技术欣赏不同地域的剪纸艺术。例如，陕北剪纸的粗狂美，抒发了劳动人民对生活的美好向往，鉴赏美术作品不仅仅要鉴赏技法，还要鉴赏美术作品更深层次的生活寓意，让审美理念贯穿到鉴赏活动中。我们在鉴赏美术作品时，不要拘泥于传统思维，每一个人欣赏角度的不同，获得的鉴赏体验也是不一样的，我们要从美术创作角度着手，感受美术的感染力。

结语

美术鉴赏活动应该从多个方面着手，营造浓郁的美术审美氛围，培养学生思考能力，鉴赏美术语言的能力，在美术创作中不断提升自己的审美意识，我们要有一双发现美、鉴赏美的眼睛。