信息时代高校思政教学模式的改革分析

蒋志雄

上海电机学院商学院，上海 201306

随着全国教育质量的不断提高和全面普及，使得我国高校毕业生人数逐年增多，在实现中华民族伟大复兴的道路上，少不了他们的添砖加瓦和真诚奉献，因此，为了帮助学生树立正确的人生观，世界观和价值观，更好地为社会，国家和人民服务，能够培养学生思想道德品质，提升学生政治理论基础的思政课，就成了高等教育的重要组成部分。笔者在信息化时代的背景下，对高校思政课教学模式改革的必要性及相关方式进行以下探讨。

1 高校思政课教学模式改革的必要性

近年来，网络与信息化科技蓬勃发展，全球经济一体化不断加快，计算机的应用以及人工智能的探索方面取得重大突破，种种科技的重大进展，标志着全球进入了新一轮的科技革命。在各个行业和各个领域，信息化已经与其进行了初步的融合，因此，教育方面也不应落后，在信息化的时代背景下，高等教育也应该紧跟时代潮流和科技的发展，对传统的教学模式进行改革和优化，与新兴科技相融合，以满足学生日益增长的学习需求。

2020年，突如其来的疫情，对国内教育行业产生了巨大的影响，在教学模式方面，甚至产生了颠覆性的改变，使得网络成为现阶段学生获取知识的重要途径。对于现阶段的大学生而言，他们的学习能力与需求相较于21世纪之前的学生有了进一步的提升，传统的教学模式已不能满足学生日益增长的学习需求。有关数据显示，现阶段我国大学生互联网使用率高达95%以上，这就使得她们对于自己喜欢事物的选择能力，相较于以前有这很大的拓展空间，对于自己喜欢的事物，会通过利用互联网不断进行探索和学习，并且对于大多数的大学生来说，他们希望能够在自己的兴趣引导下，而不是老师的教唆下完成大学学业，而互联网和信息化的优势，就是能够针对同一知识点为大学生提供不同的学习途径，使得大学生的学习相较于以前的传统教学模式更加多样化，降低了学习的枯燥程度。传统的教学模式主要是利用传统教具以及录音机来进行，而在信息化时代背景下的新兴教育模式，则是利用数字化媒体技术和互联网来进行，有了信息化技术的加持，使得教育教学更能迎合大学生的思维与兴趣，提高学生的学习效率，对教育事业的发展有着积极的促进作用。

2 高校思政课教学模式优化改革的具体措施

2.1 树立新型教学理念

在信息化时代的大背景下，对传统教学理念进行改进创新，是推动高校思政课教学模式改革的首要途径，以全新的教学理念，规范制定具体的教学模式。只有拥有了全新的教学理念，才能对传统的教学模式进行优化改革。以学生为主体，使得教学工作的开展以学生为中心，利用信息化技术，积极引导学生进行思政课的自主探索和学习，熟悉掌握学生个体的个人爱好和自身发展情况，针对学生个体的特征，制定详细的发展方案，充分发挥信息化技术的强大优势进行高校思想政治教育。

例如在思政课教学的过程中，利用互联网信息技术和信息化设备，为学生提供更加直观的知识内容，使学生能对所学知识有立体化的认识，激发学生的深层次探索兴趣，使学生对所学知识产生自己独特的理解，并辅以教师的特殊指导，使得课堂教学具有高效性和创造性。

2.2 优化教学评价体系

作为高校思政课教学模式中的重要组成部分，教学评价对于教师和学生来说有着举足轻重的影响，利用信息化技术，提高传统的教学评价效率和准确性。例如利用信息化技术，可以从多方面进行教学评价，是学校的管理者，可以更加直观的了解不同学生对教师教学质量的评价，在特殊情况下，还可以进行个性化评价，利用来自学生和教师的教学评价，学校管理者可以高效率的进行下一阶段教学内容和教学模式的优化并完善教学体系，使得学校整体教育质量不断提高。

3 结语

现阶段全球科技飞速发展，学生的学习效率和学习需求也在不断提升，只有顺应社会和科技的发展，不断优化教学模式，才能为国家和人民培养更加优秀的人才，为中华民族伟大复兴提供强劲动力。综上分析，虽然现阶段我国高校思政课教学模式改革已经初见成效，但仍需针对不断出现的问题进行改进优化，积极推动和引导高等院校素质教育质量的不断提高。