浅谈“保学控辍”的影响因素及分析对策

郝新国

安阳县职业中等专业学校，河南安阳 455000

就目前对于国家对教育的投入，已达所谓的基本基础知识以及基础知识技能，但也有许多地方会存在着各种各样的情况，导致很多中学生或者中职生辍学，究其原因，有着诸多因素，但终究离不开社会、家庭、学校以及学生个人多种原因共同制约。

1 主要影响因素

1.1 社会因素

无论是中学生还是高中生，在上学期间会有校园欺凌事件的发生，归其原因社会对于《教育法》《未成年保护法》事实与推广力度并不够。地方政府与学校间的认识不同，导致步调不够一致，学生再小火社会上受到威胁或校园欺凌导致学生无法安心学习，严重受着制约，导致学生厌学逃学等等现象发生。还有一点终究要工作，急功近利，导致早辍学早挣钱养家的思想，也是学生辍学的主要因素之一。再次由于网络的发达以及手机的普及，学生自制力较差，加之家长管控能力有限以及监管力度不够，较沉迷于网络上瘾等行为。辍学的很大一部分都是网瘾较大。

1.2 家庭因素

家庭主要由于其自身状况导致孩子受其影响，尤其父母的认识不同，导致其所谓的价值观人生观世界观的不一致，会导致许多事情难以正常开展，孩子会看到由于父母的吵架或者意见不一选择辍学，为不让父母为难自愿离校，再则父母婚姻危机导致孩子无法正常上学，进而影响着孩子心理，直接导致孩子无人问津，久之，自行辍学步入社会养活自己。 再则由于自己无力辅导或者课外辅导负担不起等因素，造就孩子跟不上或者只给必要的生活费用没能陪伴，孩子自控力不强导致挥霍浪费，养成坏习惯以致辍学。

1.3 学校因素

孩子辍学出来那些外来因素外，还有一部分真正的是来自于学校内部的，主要以教学方法或者方式较为落后导致学生兴趣低下，以致产生厌学，或者自身因素跟不上，学习无聊觉得浪费生命干脆辍学流入社会，这些本身底子薄，又没人管教，老师又不重视，导致受冷落或者不重视，更是加速辍学几率，再就是教师年龄偏大，与现代理论教育教学不符，以致教学方法模式落后学生自觉性又差，不满现状辍学因素也占一定比例。

2 “保学控辍”措施

2.1 做好学校与社会携手分工工作

无论社会还是学校，必须认真执行有关法律制度的落实。严格把控，为学生做好保驾护航，对于周边情况排查，给学校和社会一个较好的环境氛围，为学生真正的受到教育或规定年龄内的务工人员做好清查工作，以及周边网吧严格管控，还社会家庭学校一片净土，从而加大社会上的“保学控辍”落实奠定坚实基础。

2.2 做好家长与学校步调一致

在对于家长与学生与学校保持高度的一致，利用现代先进科技手段与老师互通信息，及时了解学校中的学生在校情况以及家长共管，建立校讯通，家长微信群，班主任及时发布有关学生信息，可同手机或视频等手段对孩子学校生活情况了解，大大的提供了学校与家长共管的条件便利。并及时与老师沟通取得教育教学的重大联手，及时消除不利于学生学校上学的信心家长思想，及时沟通，对辍学有利缓解。

2.3 整改学校大环境

能够很好的改善学校的硬件设施以及软实力，学校是学生成长的地方，有着较好环境对于学生辍学也会起到一定的缓解，在美丽的校园理感受浓郁的教育信息，是的学生对学校有着无比的新鲜感和热爱家园的感觉，舒心，也愿意到这样的环境来，另外学校的校园文化、软实力的增强对于学生也是很好的引导作用，很珍惜在校的时光，对于学校的好坏以及成绩不会有这太大的影响，总而言之，会对学校的一切都感兴趣，就是即便学习上有点问题也会在其他成长上有着一定的发挥，总比无所事事要强，因此学校的环境以及条件设备的配套设施，对控辍保学有着不可估摸的作用。因此提高整体环境，打造学校特色课程，让学生能够对日常学习环境拥有兴趣是最好的印证。当然．提高教师教学水平措施也是占着很大的比例的。

3 结语

对于保学控辍虽说有着一定的难度，但只要结合学校社会家庭几个角色转换，共同一致的面对这些问题，使家长孩子以及学校都有着极大的努力负责态度，不怕浪费时间精力。学校教师努力提高自身水平，建设美好校园文化以及软硬件建设，社会家庭共同关怀，为了孩子美好的明天，也为了更好的将来服务于社会，奠定基础，严谨做好保学控辍有关措施。相信学生教育会得到应有的效果。