浅谈医学高职院校辅导员工作的新思路

王雪

白城医学高等专科学校，吉林白城 137000

1 医学高职院校辅导员的角色定位

结合辅导员工作职责和工作特点，我们认为辅导员是学生思想的引导者，是学生工作的管理者；是学生心理咨询者；也是学生的服务者。具体说来：一是作为学生思想的引导者，主要是把自身的思想政治教育工作放在第一位，不断的培养自己的政治素养和理论水平；一定要立足时代发展的前言，做学生发展的领航者；二是作为学生的管理者，按照医学高职院校的要求，传到学校日常行为规范、做好学生日常行为管理，例如学生的学习上课考勤、寝室卫生监督、奖助学金评比等工作。除此之外，还需要及时发现学生在学习、生活、就业上遇到了困难，力求转变学生在管理工作中的被动地位，实现大学生的自我管理，不断提高管理能力和管理水平。三是作为学生的服务者。首先自身要树立以学生为本的服务理念，凡事都想着以学生的利益出发，想学生所想，急学生所急，体现学生的主体地位。四是作为学生的心理咨询者。要想着问题产生的根源主要是身边的环境和家庭的因素，个别学生因为自身心理和生理承受的能力，需要及时的疏通学生的心理困惑，及时解决学生的心理问题，从而帮助有问题的学生走出困境。

2 医学高职院校辅导员在新形势下的工作新思路

面临医学高职院校学生中不断出现的新情况、新问题，医学高职院校辅导员必须站在时代的前沿，始终以“学生为本”的理念，把学生放在应有的主体位置上，为学生创造良好的学习环境、生活环境和发展空间；坚决杜绝把学生的学业成绩作为衡量学生的主要甚至唯一标准，鼓励他们发挥自身特长，要尊重学生的个性发展。基于此，我认为高职院校辅导员在新形势之下需要创新工作的新思路和新方法，具体体现为：

2.1 细心观察

要做好辅导员工作，一是需要了解学生最近的思想、政治和学习情况；二是能够了解学生目前的心理状态，才能够从根本上对学生进行日常管理和思想教育，也就是说只有对学生进行细心的观察和了解，才能够让学生更好的发展。那么，如何对学生进行细心的观察，做好学生的知情人呢？我们可以从以下几个方面进行，一是通过学生个人的档案，对学生进行一个简单的了解，明确学生入学前期的状况；二是可以通过到宿舍开展谈心谈话，了解学生目前的生活和学习状况；三是深入到班级和教室，了解学生日常的学习和上课情况；四是可以通过开展活动，召开主题班会，掌握学生的总体状况。只有这样通过细致的观察，才能够了解学生的出勤情况、寝室卫生以及学生的成绩，才能够因材施教，及时了解学生的各项状况。

2.2 用心聆听

作为辅导员教师，一个最重要的方面，就是能够与学生沟通，能够用心的聆听他们的心底里声音。尤其是对一些特殊群体，只有走进学生的内心，才能够在学生中树立威信，成为学生的朋友，做好学生工作。一般说来，往往是不善于与学生交流，喜欢自己一个人，凡事都闷在心理的学生，往往会产生这样活着那样的心理问题，对于此类学生更应该倾听学生心底里的声音，才能成为他们的良师益友。

2.3 热心帮助

作为辅导员必须坚持一个理念，那就是时刻以学生的冷暖为中心，心里想着学生，行动爱护学生，热心帮助学生。一般情况下，往往这两类学生是需要我们关注的：一类是思想有负担、学习成绩偏差、家庭条件不好的“问题同学”，这类学生是辅导员教师的关注对象，也是辅导员教师时刻需要引导和指导的；另一类则是在班级工作中积极活跃的学生，这类学生成绩优异，我们一般称这类学生为 “优秀同学”，我们主要是发挥这类学生的带头作用，能够积极的引导此类学生树立榜样的作用。

2.4 悉心指导

辅导员教师需要在学习和生活上加以指导。辅导员应多了解学校学生工作的动态，鼓励学生积极参加一些素质拓展活动，如知识竞赛、演讲比赛等等；鼓励学生参加大学生社会实践活动，指导学生将所学理论知识很好地运用到实践当中，提高学生的社会适应能力。

综上所述，医学高职院校辅导员在新形势下的工作新思路，是新形势、新时代的发展所赋予的责任，也是向传统的辅导员工作方法所提出的新的挑战。作为高职院校辅导员教师必须自身提高政治站位，增强使命感、责任感，积极探索新的学生的教育管理新模式、新方法，进而为实现新形势下学生的日常管理工作和思想政治教育的有序发展和良性运行贡献一份力量。