新时代背景下小学数学德育教育教学策略探究

2019-12-17刘华

赢未来 2019年30期

刘华

山东省新泰市龙廷镇尚庄联办小学，山东新泰 271203

随着现代教育的不断发展，教育改革出现了一些先进的理念和新的理念，数学课堂教学也发生了很大的变化。新课改要求不断提高学生的综合素质和思想道德教育水平，把学生的德育放在首位。

1 新时代背景下小学数学德育教育教学的重要性

小学生德育一直是我国素质教育的教学重点，也是学校提高综合素质教育水平的途径之一。如今，无论是国家、社会还是学校，对学生道德教育的要求越来越高，这就要求学校在教学过程中加强对学生的道德教育，在新的历史背景下，强调学生的德、智、体、美劳全面和谐发展，素质教育已成为学校教育的重点。因此，对学生的德育一直处于教育的首要地位，并不断受到重视。做一名优秀的小学数学教师，不仅要有足够的理论知识和教学经验，而且要在德育活动中向学生展示自己优秀的品德，使学生在潜移默化中受到德育的影响。

2 新时代背景下小学数学德育教育教学中存在的问题

2.1 小学数学课堂中学习情境的创设不合理

数学学习本身就有点枯燥。这时，教师要创造适合教学和儿童发展的情境，选择适当的数学教材，向学生传授数学知识和道德教育，而不是在走进课堂时使用非常牵强的案例，把情境强行带入课堂有趣，无法吸引学生的兴趣，有的教师为了关注课堂教学的场景，有的呈现给学生的情境脱离了学生的生活，学生不理解，缺乏针对性，失去了应有的价值，学生不仅没有学到本课应该学习的知识，而且对数学的学习也不积极，这不利于学生的整体发展和数学成绩的提高。

2.2 受传统观念的影响，学校对学生的道德教育不重视

尽管多年来受应试教育的影响，小学教师仍然深受传统思想的影响。无论是家庭教育还是学校教育，都只注重学生知识的培养，忽视了对学生的教育。教师和家长对学生知识水平和道德教育的重视程度严重失衡。他们认为学生提高了自己的分数一切都很重要，这导致了今天的小学生变得非常脆弱，无力说教，甚至出现了严重的心理问题。当教师在课堂上教授数学知识时，他们只是简单地讲授这门课的学习目标。为了更好地完成教学任务，他们应该花更多的时间复习，让学生在考试中发挥最大的好水平，得到更好的分数，却忽视了学生在数学课堂上的德育教育，影响小学生以后的发展和学习成长。

3 新时代背景下小学数学德育教育教学策略探究

3.1 运用现代技术丰富德育手段

随着科学技术和信息技术的飞速发展，多媒体和网络教学的广泛应用，打破了传统的三尺讲台教学模式，为小学生德育提供了一种新的教学方法。在实际的教学过程中，教师应充分利用多媒体和网络的功能，向学生展示一些与本课有关的视频、音乐或图片，使学生直观了解，从而引起学生对数学学习的关注和兴趣，从而提供教学质量。与此同时，还需要加强三方共同努力，重视德育工作。当前，德育不仅局限于校园，更是家庭和社会的责任和义务。首先，家庭是孩子们生命中的第一所学校，父母是他们的第一任老师。家庭教育是儿童终身行为习惯和道德思想的基础，对道德教育具有重要意义。作为父母，他们应该继续学习和自我教育，掌握一定的教育学和心理学知识，以及一定的沟通技巧。

小学生作为一个具有独立人格的生命体，其生活和实践离不开社会环境。它在小学生道德教育中具有不可替代的作用。社会各界人士和组织也为德育工作提供了有力的支持和帮助。总之，通过家庭、学校、社会的共同努力，通过艺术化的德育课和丰富的社会实践活动，营造了良好的文化氛围，潜移默化地培养了孩子们的高尚情操。

3.2 在教学过程中运用游戏模式渗透德育

游戏教学法是小学生最喜爱的教学模式。教师可以充分利用学生的特点，灵活运用游戏式教学方法，将游戏与学习充分结合起来。它既能激发学生的学习积极性，又能锻炼学生的反应能力和数学思维。教师可以用这种方法对学生进行德育，我们要注意游戏的设计要符合学生的年龄特点，并且容易被学生理解，同时也符合这一教学目标教训。