想象力在幼儿舞蹈表演中的重要性

□杜梦影 江西师范高等专科学校

舞蹈表演是舞者在表演过程中将语言和内心的情感通过肢体动作表达出来，让原本简单的语言变得富有生机活力的活动。其中，想象力在舞蹈表演中占据着重要的地位。丰富的想象力能够使舞蹈动作更富有感染力，更生动形象，而想象力在幼儿时期最为丰富。因此，加强想象力，提高想象力在幼儿舞蹈表演中的地位尤为重要。

一、想象力的内涵

想象力是一种存在于人脑当中的特殊思维能力，其并不是指进行凭空想象，它是在原有物质的基础上，根据其特点加以渲染后创造出来的另一种崭新的物质。想象力是创造的源泉，是舞蹈表演水平不断提升的重要依据。舞蹈表演大多来源于生活，回归于生活。想象力能够赋予舞蹈生命与活力，让舞蹈表演更加深入人心，得到更好的诠释。在表演中，舞者通过肢体动作来表达内心的情感语言，将自己的感受传递给观众并感染观众。因此，运用想象力能够更好地呈现舞蹈表演。

二、想象力在幼儿舞蹈表演中的重要性

（一）想象力可以提高幼儿对舞蹈的学习能力

幼儿时期的孩子思维跳跃，想象力和模仿能力较强。生活中，幼儿会经常模仿看到的小动物，也会不断创造出一些新颖的动作。因此，教师可以根据幼儿的想象力，在学习舞蹈表演前为其播放一些与表演相关的动画。如此一来，幼儿对此会感到好奇，会模仿动画中人物的举动，能够让幼儿发挥出他们的想象力，更好地进行舞蹈表演。通过播放动画的方法，可以让幼儿更加深刻地了解舞蹈角色。加入幼儿的想象动作，能够让表演更加完美，传递出幼儿的真实情感，从而使舞蹈更加具有渲染力、影响力。

（二）能够增强舞台感染力

表演并非只是简单的肢体动作，它需要融入真正的情感，并将情感寄托到肢体表现上来。幼儿通过自己的想象，能够更加迅速地融入角色，更好地传递情感。对于幼儿来说，他们的舞蹈是自己想象出来的。教师在舞蹈表演中担任的是指导的角色，教师通过引导能够真正释放幼儿的天性，同时通过美化、规范的动作等能让幼儿更好地进行表演。天马行空的想象能够让幼儿更加深刻地了解角色，使其呈现出更加富有感染力的表演，从而引起观众的共鸣，使人们感受到幼儿的天真可爱。

（三）想象力能够完善表演

研究证明，幼儿时期的想象力是最丰富的。发挥幼儿的想象力有利于更好地进行表演。幼儿的舞蹈大多是由舞蹈教师编排的，完美的表演应该是想象力与实际的结合。因此，发挥幼儿的想象力有利于弥补舞蹈表演的不足。然而，没有事实依据的天马行空的想象只会让舞蹈表演变得杂乱无章。因此，只有适当地结合教师的生活经验和幼儿丰富的想象力，才能够创造出完美的舞蹈动作，从而呈现出完美的表演。

三、如何加强想象力

（一）丰富幼儿的生活经验

创造来源于生活，想象来源于生活。只有不断累积幼儿的生活经验，才能够不断发展幼儿的想象力。因此，教师可以鼓励父母带领幼儿亲近大自然，了解大自然。例如，在表演小蝌蚪时，可以让幼儿去水池中观察小蝌蚪的游动方式。在表演小鸭子时，可以让幼儿观察鸭子走路和进食的方式。父母也可以带幼儿去观看舞蹈表演，以此来引发幼儿的兴趣，深化舞蹈在幼儿心中的印象。不断的经验积累有利于幼儿将舞蹈表演和自己所了解的事物联系起来，避免不切实际的想象，使幼儿在有依据的前提下进行创造。

（二）营造轻松的氛围

在舞蹈课上，教师可以播放轻松欢快的音乐，让幼儿随着音乐舞动。在幼儿做出一些新的动作时予以鼓励，并对幼儿提出问题，鼓励幼儿大胆地说，大胆地做。教师可以讲述一些小故事，让幼儿用表演的形式演绎出故事中人物的言行举止和神情。表演是舞蹈的另一体现，幼儿通过表演能够更好地表达出内心的情感。让幼儿亲身体会故事中的人物，能够促使幼儿更好地去演绎角色。

（三）明确幼儿的主体地位

在幼儿舞蹈表演中，只有真正认清幼儿的主体地位，发挥幼儿在舞蹈表演中的主体作用才能演绎好舞蹈。教师作为引导者，要充分发挥幼儿的想象力，将丰富的想象融于舞蹈当中。想象力不仅能够让舞者更好地呈现舞蹈表演，也能使其真正感受到角色的真实情感。因此，想象力在舞蹈表演中的重要地位是不容置疑的。