中国钢琴作品在高校钢琴教学中的应用

□徐 柳 浙江育英职业技术学院

一、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性

（一）能够提高学生的钢琴演奏能力

在考查学生钢琴演奏技能时，教师通常会对技巧和能力这两个方面进行考查。中国钢琴作品在演奏时用到的演奏技巧与西方钢琴作品存在着不同。例如，中国钢琴作品的演奏常常会用到触键技术，但是西方的钢琴作品几乎用不到触键技术。学生通过演奏中国钢琴作品，就能锻炼触键。因此，将中国钢琴作品加入高校钢琴教学中能够使学生的演奏技巧和演奏技能得以提升。

（二）能够传承和弘扬我国传统文化

在传统的钢琴教育中，学习和演奏的曲目都是西方钢琴作品，学生通过钢琴教育学习到的也都是一些西方国家的文化。久而久之，学生的文化观念和思想观念都会被西方文化所影响，从而不太重视我国传统文化。我国历史悠久，文化丰富有内涵，值得每一个人学习。特别是对于肩负着建设国家重任的高校学生来说，传承和弘扬我国传统文化是每位高校学生应尽的义务。我国的钢琴作品中既包含了传统文化，还富有民族特色。学生通过学习我国钢琴作品，能够感受到我国传统文化的魅力，不仅能激发民族自豪感和爱国情结，也有利于传承和弘扬我国传统文化。

二、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的应用

（一）激发学生学习中国钢琴作品的兴趣

要想使中国钢琴作品在高校钢琴教学中发挥预期的目标，教师首先要做的就是激发学生学习中国钢琴作品的兴趣。以往学生对我国钢琴作品不感兴趣的主要原因是学校对钢琴课程的重视程度不足，教师的备课不足，学生还没有充分了解作品就直接进入学习、演奏阶段。学生在不理解作品的背景和内涵情况下，就无法对作品产生兴趣，也就没法积极参加教学活动。针对这种情况，教师在教学时可以先向学生介绍钢琴作品的创作背景和作品的文化内涵，激发起学生的学习兴趣后再教授技巧方面的东西，这样才能提高学生参加教学活动的意愿。

（二）改革传统的钢琴教学体系

在传统的高校钢琴教学体系中，西方国家的作品一直是教学和考查的重点，这样的教学体系与钢琴教学的目的不符，与学生个人的发展也不符。将中国钢琴加入高校钢琴教学中，就需要对传统的钢琴教学体系进行改革。一方面，教师应把中国钢琴作品加入日常的教学中，设置中国作品赏析和教学与练习；另一方面，教师应把中国钢琴作品作为学生的考查内容之一，增加学生对中国钢琴作品的重视程度。同时，需要注意的是，教师在教学中国钢琴作品时，不能仅向学生传授作品中的演奏技巧，还要将作品的创作背景、蕴含的传统文化讲解给学生。

（三）从全新的角度认识中国钢琴作品

学生在演奏钢琴作品时，不能只是机械性地演奏，而是要富有感情地演奏。怎样才能使学生富有感情的进行演奏是教师在钢琴教学过程中面临的难题之一。其实学生只有树立起正确的音乐观念，对作品的创作背景和文化有了深刻的了解后，才能够富有感情地演奏作品。在目前的高校中，钢琴教师普遍都有着高超的演奏技巧，但是对中国钢琴作品的理解和认知还不足。因此在教学钢琴时，教师不能带领学生从深刻的角度理解和学习作品，导致学生对中国钢琴作品的认识还停留在表面和技巧方面。因此，教师应该以身作则，在教学前先学习中国钢琴作品的文化内涵和相关知识，然后将这些内容加入授课内容中，帮助学生理解和从全新的角度认识中国钢琴作品。

（四）强化高校钢琴教学与中国钢琴作品相适应的技巧训练

中国钢琴作品不仅吸收了西方钢琴作品的特色，还传承了我国悠久的历史文化，因此中国钢琴作品的演奏与西方钢琴作品的演奏所用到的指法不同。例如，平行音程在中国钢琴作品中经常出现，在西方钢琴作品中却很少用到；装饰音在西方钢琴作品中需要定量，而中国钢琴作品不需要定量。针对这种情况，教师应加强对学生的训练，提升学生的演奏技巧。

目前，钢琴在我国的音乐领域有了飞速的发展，中国钢琴也开始影响世界。发展具有民族特色的钢琴艺术是我国钢琴艺术的发展目标。因此，将中国钢琴作品加入高校钢琴教育中是非常有必要的。教师和学生共同努力，一定能够推动我国钢琴艺术的发展。