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简析示范演奏在圆号教学中的作用与意义

2019-12-16宋诗觅

黄河之声 2019年19期
关键词:圆号调动积极性

宋诗觅

(四川音乐学院,四川 成都 610021)

圆号本属于西洋乐器且在中国的起步较晚,但是圆号发展至今也取得了重大的进步和成就。圆号作为一种新型的乐器种类对于我国的音乐发展起到了重要的推动作用。但是目前在圆号教学方面还没有一本书能够完整的记录圆号演奏的标准方法,那么,示范演奏将成为教师主要运用的教学手段之一,通过示范演奏也可以让学生从听、看、感三个方面综合的理解作品的精华所在。

一、示范演奏的作用

模仿是圆号初学者最主要的学习方法之一。学生模仿是要建立在教师正确示范演奏的基础之上,因此,教师的示范演奏对于提升教学质量有着重要的作用。在圆号学习的过程中,一些演奏技法是需要学生在不断的练习中反复揣摩总结出来的,这时,教师给与准确的示范演奏对于学生掌握正确技法有着积极的作用。对于初学者来说,作品中某些需要特殊处理的演奏曲段还不具备自行处理的能力,那么根据教师的示范演奏就可以快速的提高自身音乐处理的能力。另外,教师的示范演奏会有较强的针对性,教师可以根据每个学生演奏情况来进行针对性的教学示范,学生通过教师的示范演奏也可以对比出自己在演奏中的不足之处,然后在教师的指导下加以改进,有助于学生演奏水平的进一步提升[1]。在现有的教学背景模式下,“以生为本”的内容在逐步提升,教师可以用示范演奏的模式帮助学生进行合理音乐情景的带入,以这样的方式来帮助学生们对圆号的理解与相关作品的认识,优秀的作品能够将圆号的音乐优势进行突出表现,模仿优秀的音乐作品也是学生进行自身能力积累的一种方式。

二、如何用示范演奏来调动学生学习兴趣

兴趣是学习任何一门乐器的前提,调动学生的学习兴趣也是教师在教学过程中的首要任务。教师通过示范演奏给学生树立一个学习目标,那么这个目标的设定无形中会激发学生的求知欲,激发学生的学习兴趣,当学生实现一个既定的学习目标之后会有一定的满足感和成就感。教师在教学过程中恰当的穿插一些示范演奏会帮助学生更深刻的理解作品,学生对圆号的理解也不再局限于表面给其带来的快乐,而对圆号有了更层次的了解。另外,教师在示范演奏过程中还需要加入一些生动的语言说明,同时可以和学生之间进行有效互动,可以组织学生之间的示范演奏,让学生们在相互对比的过程中发现自己的不足之处并加以改进。兴趣对于学习乐器来说是十分重要的,教师的示范演奏在专业上给学生树立了一个标杆,学生在朝着这个标杆努力的过程中会不断增加自己的自信心,成就感也会得到满足,那么,对圆号学习的兴趣也会越来越浓厚[2]。使用示范演奏来激发学生的兴趣程度是教育模式的基础性内容,学生的兴趣是学习的基础,只有在有兴趣的前提下进行学习才能够让学生在自觉主动地环境下进行知识的积累,以这样的方式来调动学生的兴趣能够整体性的提升学生对于圆号的学习效率。

三、如何用示范演奏来激发学生学习的积极性

兴趣是学习的基础,在培养兴趣的基础下,进行示范演奏的教学模式改进,能够在现有的教学中对学生的学习效率有进一步的效果展现,在有了学习兴趣之后,接下来需要在学习过程中不断调动学生的学习积极性。学生在教师示范演奏的过程中能充分感受到音乐的美感和圆号演奏的魅力所在,那么,学生要想达到专业的演奏水准就需要不断的去学习。需要注意的是,教师所示范演奏的作品难度需要适合学生的实际水平,如果难度在学生目前无法理解的范围之内,则会在一定程度上打击学生的信心和积极性。恰当的示范演奏可以给学生带来积极、正面的影响,学生在听和看的过程中能够对比出自己的不足之处,加之教师的引导才能进一步的提升自己的演奏水平。圆号学习是一个长期的过程,学生在教师的正确示范和引导下才能不断的提升自我,在发现问题和解决问题的过程中,学生的演奏水平自然也会大幅提高。在这个过程中,还需要教师不断更新教学观念和教学方法,采取一些有效的方法和措施调动学生学习的积极性[3]。

四、如何用示范演奏来引导和启发学生

教师要想通过示范演奏来引导和启发学生,首先的任务是通过示范演奏来给学生树立一个正确的演奏观念,在专业理论知识的支撑下不断提升演奏技法和对音乐的处理能力。比如,学生在演奏某个作品时无法确定该如何处理,那么教师可以通过示范演奏来引导学生,让学生在教师引导下对作品进行更好的艺术加工和处理,以达到更好的演奏效果。教师通过示范演奏可以让学生了解对不同时期不同风格的作品该如何处理,对于一些需要通过心理描述来演奏的作品,教师需要通过示范演奏来让学生体会作品的内涵,在听、看、感的过程中学生才能够正确把握各种风格作品的处理方式。同时在教师的不断引导下,学生可以进行自我创新并形成自己的特有的演奏风格。

五、结语

示范演奏是教师在教授圆号的过程中最主要的教学手段之一,通过示范演奏可以更好的激发学生的学习兴趣,同时调动学生的积极性,让学生在听、看、感的过程中对作品有一个综合性的了解,除了能够在演奏技术上达到一定的要求,还能引导学生抓住作品的音乐主线,深入了解作品的艺术内涵,加之对作品的艺术加工和处理更能提高整个作品的演奏效果。

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