红色档案信息资源的开发利用研究*

苏程

（温州医科大学 温州 325035）

以习近平总书记为领导的党中央，在十九次全国代表大会上针对社会文化建设发表了重要讲话，提出要积极的应用先进的革命文化、优秀传统文化和先进的社会主义文化对中国特色社会主义文化进行建设，由此，文化建设成为一个战略决策。而在文化建设过程中，习近平总书记同时强调了要重视对红色档案资源的开发与利用，要以此为媒介对社会大众进行思政教育。[1-4]且在当前新媒体技术不断发展的社会背景下，红色档案信息资源的开发与利用变得更加高效，也能够促使红色档案信息资源在高校思政建设与社会文化教育中发挥出更加关键的效用。

1 红色档案信息资源开发利用的必要性

2019年9月16日，习近平总书记在河南新县的鄂豫皖苏区首府烈士陵园和革命博物馆考察调研时特别指出，“吃水不忘掘井人”，要牢记红色政权的来源，铭记缅怀革命先烈，而要想保留传承革命先烈的精神与遗志，除了对红色遗址的现实资源的开发利用，还应把握好红色档案这一“历史镜鉴”，充分挖掘、开发、利用其信息资源，将红色精神一代代传承下去。苏北春在文章《红色旅游档案资源的开发利用》（2006）一文中，阐论了红色旅游档案的收集、管理与开发利用之道。黄明嫚在其文章《红色档案资源立体化开发研究》（2010）中结合百色起义这一红色档案的开发利用，从历史、政治、教育、文艺、经济几个维度探讨了红色档案资源的价值，展现红色档案资源巨大的生命力及多元的现实价值。梁楚晗、梁洁在《红色档案信息资源的开发利用刍议》（2011）中从传承中华优秀文化、弘扬民族精神、丰富旅游资源、建设和谐社会几方面论述了红色档案信息资源开发利用的重要意义，并提出具体的开发利用思路。刘淑玉、陈才在《海南红色档案资源信息系统的开发与旅游利用》（2014）指出红色档案资源的历史、政治、社会、文化、经济、旅游等方面的多重价值，基于此提出开发利用海南红色档案资源的策略。赵一光在《挖掘革命历史档案，推动红色旅游发展》（2017）特别指出红色档案资源开发利用的意义，并从挖掘开发利用红色档案资源的角度，探讨了推动红色旅游持续发展的建议。从近年来学术界对于红色档案资源的研究来看，多数学者都看到了红色档案资源开发利用的重要性，且在此基础上提出了开发利用红色档案资源的时代化发展路向。通过查阅知网发现，与红色档案资源开发利用相关的文献资料不足20篇，故对其的研究仍有极大的挖掘空间，对其的研究具有重要的理论意义与现实意义。

2 红色档案信息资源的开发利用现状

2.1 存在“信息孤岛”现象

我国在红色档案信息资源的利用方面还没有形成完善的发展规划方案，当前大部分地区受到环境、体制、机制以及技术等因素的影响[5-6]，在对各级各类馆藏红色档案进行管理时，管理单位存在相互独立的现象，例如，海南、云南等省红色革命资源广泛分布在各个市县，但大量红色资源存在于革命老区，当地交通较为不便，管理单位之间缺乏有效的沟通，导致档案资源存在“信息孤岛”现象，档案资源的共享度较低，也就无法充分挖掘出档案信息资源的利用价值。

2.2 档案资源整体利用率较低

对当前的红色档案管理现状进行分析可知，大部分管理机构都存在重保管轻利用的问题，在具体的开发和利用过程中，都表现出利用形式单一、没有做到对现代管理技术的科学应用等问题。[7-9]以沂蒙红色档案资源利用为例，临沂市红色档案资源丰富，辖区内有100多处红色旅游景区，经典红色线路30多条，鲁南革命烈士陵园、茶山革命烈士陵园等都是重要的红色档案利用基地，尽管有着如此丰富的档案资源，但纵观现状来看，当前临沂市在开发利用红色档案资源上形式较为单一，以遗址参观、图片、实物陈列展示为主，多将红色档案资源以平面展示的形式置于纪念馆、博物馆之中，呈现处静态观光的形式，参观者无法切身体验、身亲参与，难以深挖红色资源内涵，难以激起参观者共鸣，未能充分发挥出沂蒙红色资源的文化传承特性与教育教化功能。临沂市有些地区经济发展水平不高、交通不便，政府对这些地区红色档案资源开发力度较小，开发层次较低，旅游价值及观赏性不高，活动内容单一，档案资源展列缺少参观者视角，缺少互动性活动，有参观者吸引力较弱，参观人数较少。红色档案资源在开发利用上还存在配套资源不丰富，产品开发不完善等问题，上述问题的出现将导致馆藏资源的大量浪费，而在对红色档案信息资源利用需求不断增长的发展趋势下，如何改善管理现状，实现对新技术的充分应用，提升技术服务能力，已经成为管理机构必须要解决的问题。

2.3 档案队伍整体素质不高

对新时期的红色档案资源进行管理，需要管理人员具备先进的管理理念，并掌握先进的管理技术。而当前大部分管理机构中的人员都缺乏应有的技能，档案管理人员多为“半路出家”，[10]从管理内容到管理形式都无法做到与新知识和新技术的充分融合。例如，有些高校作为学术水平与技能水平较高的管理机构，在进行红色档案资源管理时，都存在无法掌握网络技术与现代化管理要求的问题，社会中的其他管理机构则也会表现出此类问题。复合型档案管理人才的缺乏，将导致无法彰显出红色档案资源的多重应用价值。

3 红色档案信息资源的当代价值

3.1 经济价值

对红色档案信息资源的经济价值进行分析，可以从两方面进行。其一是对红色档案资源进行现代创编，从而将红色歌谣、红色故事等经过艺术创作改编成具有现代观赏价值的文学作品和影视作品等，由此可以衍生出红色档案信息资源的一种关键的经济价值。其二是结合党和国家的大政方针，将红色档案资源转化成一种具有较高辨识度的红色文化旅游资源。[11]近年来，我国多个省份开始积极的践行这一理念，对红色档案资源进行有效的整合，并对其进行创新，建立红色文化旅游基地，推出红色文化重点旅游区等，形成了多条红色文化旅游精品线路，既凸显了红色档案信息资源的现代经济价值，又能够为进一步传扬红色文化提供契机。

3.2 政治价值

红色档案作为一种信息资源，其基本属性之一即凭证作用，且档案作为一种知识信息，也能够帮助现代人们了解历史发展脉络，从更加客观的角度看待历史。且从红色文化档案中我们也可以窥探历史中各种实践活动的状况和成果，从中获得经验教训，以更加理性的看待当代发展规律。红色档案信息资源中记录的历史能够彰显出当时独特的政治内涵与政治价值，能够在帮助我们了解政治原貌的基础上，对当今工作提供科学借鉴。

3.3 教育价值

红色档案文化的重要价值之一在于教育价值，尤其体现在对高校学生的思政教育上。通过对红色档案信息资源的利用，可以实现现代教育的优化发展，并主要体现在以下三个方面：一是教育内容体系化。在该理念下，对红色档案信息资源进行利用时，工作人员应关注将红色档案信息资源与当代教育内容充分结合，以使其符合精神文明建设需要，并且能够彰显出其自身独特的价值。基于此，要对红色档案信息资源进行提炼与整合，要能够构建以红色革命文化为核心的现代思政教育内容体系；二是教育产品多样化。[12-14]红色档案资源的本身内容就较为丰富，基于此，在对其进行利用时，需要对其进行深度的挖掘，基于教学现状和教学要求，开发出更加多样化的教育产品，除满足高校的思政教育需求外，也能够满足对社会大众的思想教育需求。具体可将红色档案信息资源进行提炼，并将其转化为不同的形式，即文字类、图像类和实物类等；三是教育方式立体化。在对红色档案资源进行利用时，教育人员要关注教育形式的多样性，通过对不同类型的红色档案的利用，可以形成多种教育方式，包括课堂讲授式、参观讲解式、现场体验式和文艺表演式等。

4 红色档案信息资源开发与利用的多重路径

4.1 信息建设——构建红色档案文化开发与利用的技术网络

4.1.1 联合新技术，提高信息共享度

随着新媒体技术和信息技术的兴起，馆藏机构在进行红色档案信息资源管理时，也开始重视从网络层面实现对红色档案信息资源的高效利用，而高效利用的前提则在于提高信息共享度。从这一角度出发，红色档案信息资源的管理人员要积极的对新技术进行应用，其中与实现信息共享关联度较高的技术为云计算技术和大数据技术。云计算技术作为一种共享基础架构技术，能够在对红色档案信息资源进行管理时，提供更加安全和低成本的IT服务，而在云计算技术技术支持下，红色档案信息资源管理将能够实现异地档案信息资源共享。而通过对大数据技术的联合应用，则能够通过数据加密、访问控制等技术，实现对红色档案信息资源的高度保密管理，并且可以节约档案馆的建设成本，提供更加个性化的服务。各个馆藏机构都应该重视对互联网技术的应用，要结合自身的实际情况，积极构建门户网站，组建多媒体展厅，开通微信公众号和专用App等，提高信息资源的共享效率，实现档案信息的有效增值。

4.1.2 应用新理念，优化技术与服务

网络信息技术社会的纵深发展为红色档案管理人员提供了全新的管理思路，在进行开发与利用时，管理人员应关注不同利用群体的需求，通过不同的技术对需求进行匹配，基于此，则可以通过科学的技术选用提升服务效果。管理人员应基于便于使用的要求，对数据资源平台功能进行完善，应增设在线浏览功能，并结合云储存技术，实现档案的远程利用。用户需求可被分为文化休闲需求、科研需求等，在设置目录时，要具有导向性，便于用户查询。此外，基于便于用户复制的角度考虑，还要在网站上放置电子资源，以实现对服务的全面优化。

4.1.3 重视新平台，构建高效互联的档案信息微传播系统

在全新的档案管理环境下，工作人员需要重视对新平台的充分应用，在构架基本的红色档案信息资源管理平台的基础上，要能够不断地拓宽管理平台路径，包括微信、微博、APP等。要认识到当前信息使用的碎片化特征，同时也要注重对红色档案信息资源的高度整合，避免传播内容同质化，通过更加个性化的红色档案信息资源服务。要通过建立共享数据库的形式整合数据资源，形成系统化、有序化的资源传播平台。

而在对红色档案信息资源进行开发与利用时，也需要充分应用各个平台和各种媒介，在对红色档案信息资源进行宣传时，就需要重视对新技术的应用。要将红色档案信息资源作为重要的馆藏资源，通过应用新技术对其进行“盘活”，加大对红色档案信息资源的宣传力度，让社会大众意识到红色档案信息资源的重要价值，形成全民档案意识。在宣传时，要重点让社会大众了解到利用红色档案信息资源的好处，并将宣传工作做到用户能够接触到的终端设备上，形成良好的红色档案信息资源的利用环境。此外，馆藏机构还要注重与媒体进行联合，对红色故事进行宣传，在了解民众需求的基础上，采用合理的讲述方式和传播方式，确保讲述的故事能够深入人心。

4.2 机构联合——提高红色档案信息资源的开发与利用水准

4.2.1 构建全方位的红色教育架构

在对红色档案信息资源进行利用时，需要关注馆藏机构与高校这些主要的管理和应用阵地。首先要关注各个地区和高校的发展实际，要能够做好顶层设计，帮助红色教育项目能够形成更加完善的实施方案。党和国家应积极出台相应的政策，促进红色档案资源育人功能的充分发挥。馆藏机构和高校应善于对各方教育资源进行整合，包括政府部门、科研机构和相关企业等。尤其对于高校而言，其要意识到思政教育的关键需求，要结合红色档案信息资源对课程内容进行改革，要提炼红色档案信息资源精华，编写适应高校思政教育发展要求的红色教材，以红色文化为引领，开展针对性的高校思政教育工作。而在进行红色档案信息资源的开发与利用时，各个机构也应该重视加大红色文化教育资源的经费投入。要能够为馆藏机构与高校夯实经济根基，进一步将红色文化更好的融入到日常的教育工作之中。馆藏机构应积极的提升硬件和软件设施水平，并加强科研投入。而高校则要关注对教师待遇进行提升，并提高教师的红色文化自觉性，要能够为教师开展红色文化研究提供科研经费，并且要积极的构建高校思政教育的红色文化教育实践基地。基于上述措施，才能全面的构建红色教育架构。

4.2.2 建立高校、基地双方联动机制

高校和馆藏机构应积极加强合作，要建立高校与红色基地的联动机制。作为教育基地，其应积极的扩大宣传，要不断扩大红色教育覆盖面，从合理的角度将红色资源与大学生思政教育与建设相融合。高校在开设红色课程时，应注重理论课程与实践课程的合理分配，尤其要重视对实践课程的设置。要将红色资源区作为校外实践基地进行建设，并将红色基地转化为现场体验场所，学生可以在实践教学基地重新感受红色线路的魅力，通过对红色革命区进行参观，学生能够直接感受和了解到革命先烈的精神，从而实现精神熏陶，接受心灵洗礼。高校学生具有强大的创造力，高校在利用红色档案信息资源对其进行思政教育时，应关注对学生进行个性化教育，要能够结合专业优势与时代特色，对红色档案资源内容进行适当的改进，吸收新鲜元素，提升文化活力。作为红色基地，则要基于提升学生的文化创造力的角度为学生搭建文化利用平台，可以提供人才培养项目，如针对在校学生设立实践服务型英才培养项目等，基于此可培养大量的青年人才，进而可以为红色资源区的发展贡献一己之力。红色资源区的人员应定期与高校人员进行访谈，要对大学生对社会热点的关注度进行了解，从而改进自身提供红色档案信息资源服务的方式，并对红色资源服务区内容进行丰富，实现红色资源区经济文化效益的双提升。

4.2.3 构建以红色文化统领的校园文化的教育模式

高校在进行思政教育时，根据习近平总书记提出的当代思政建设要求，高校教育人员应积极的对红色档案信息资源进行利用。在具体思政教育过程中，应以红色文化为引领，丰富教学资源，优化教学环境。首先，高校可以成立红色文化宣传社团，教师要担当引领角色，将红色资源转化为教学资源，可以在校园布设红色文化宣传角，形成良好的红色文化氛围；其次，高校应善于利用广播等平台进行红色文化宣传。定期播放红色歌曲，广播革命文学作品等，实现对大学生精神的渗透；最后则要通过“模范”引领红色教育。高校应重视对党员进行专项红色文化教育，形成红色文化教育模范，最终对其他学生进行引领，形成优良的红色文化教育格局。

5 结语

对红色档案信息资源进行利用，已经成为中国特色社会主义文化建设与高校思政建设的主要路径，党和国家也高度重视红色文化，提出要将其作为文化建设的主要媒介。基于此，各个馆藏机构要提高对红色档案信息资源开发与利用的重视程度，要能够在现代化发展背景下，对各种先进的技术进行利用，提高红色档案信息资源的共享度。具体可从信息建设与高校建设两个角度出发，对红色档案信息资源进行充分的价值挖掘，实现红色文化与当代文化的深度融合。[15-18]