提高法制宣传教育工作实效性的有效途径研究

2019-12-13刘清

职工法律天地 2019年2期

刘清

（250200 山东百脉律师事务所山东济南）

法制宣传教育工作具有非常重要的现实意义，是我国构建法治国家的必要途径，也是提升国民法律素养的关键举措。在法制宣传教育工作开展实践中，应该真正做到与时俱进，应该真正做到全面创新，积极利用现代化的工具或手段，不断扩大法制宣传教育的整体覆盖面，确保法制宣传教育立体化、全面化、科学化、系统化、持续化。

一、法制宣传教育工作的现实困境

法制宣传教育工作是一项系统化、长期化的工作，但伴随着经济社会的全面快速发展，伴随着生产生活方式的激烈变革，传统的法制宣传教育工作面临着较大的现实困境，在很大程度上影响着法制宣传教育的整体实效。

（一）说教化的方式不符合现代人的接收习惯

一直以来，我国各级党委、政府等都普遍注重法制宣传教育工作，但在具体宣传过程中，往往都习惯采用一种说教式的方式，明确禁止人们遵守法律，不要触犯法律，自觉违法法律的尊严和地位等。比如在法制宣传工作中，更多采用“要……”和“不要……”等说教说辞，这虽然能够在某种程度上起到一定的宣传效果，但很难真正让法律内化于心。与此同时，伴随着社会经济的全面快速发展，人们在信息接收和利用过程中的习惯也在发生悄然改变。现代人更愿意结合自身的诉求来主动进行信息收集和利用，而不是被动等待灌输和说教。因此，现阶段法制宣传工作中采用的说教方式，与现代人的关系较为疏远，没有代入感也很难感染到人。

（二）单一渠道的法制宣传覆盖面相对狭隘

在信息技术全面快速发展的今天，人们在信息利用或搜索过程中，可以通过PC端，也可以通过手机客户端等。相比前者，人们对于后者的利用率更高。法制宣传教育工作理应结合这一主流渠道，不断创设多元宣教渠道，切实提升法制宣传的整体实效。然而，在法制宣传教育工作实践中，现阶段还依旧停留在传统渠道上。比如借助于电视节目或者报纸等来大力开展法制宣传，或者借助于宪法日等契机来开展现场教育等。实践证明，我国法制宣传教育工作与新媒体的契合度比较低。比如通过微信公众平台、今日头条等APP来进行法制宣传工作的程度还比较低。再比如结合年轻人诉求的定向传播率也还处于较低水平。

二、提高法制宣传工作实效性的有效途径

在法制宣传工作开展实践中，为确保此项工作真正收到成效，必须运用科学的途径，必须创新宣教方式，不断扩展宣传渠道等，主动迎合现代人的诉求，真正提升法制宣传的整体有效性。

（一）让内容“接地气”，尝试采用网络用语

一直以来，法制宣传内容都显得过于生硬晦涩，并没有结合受众群体的法律素养和文化素养等，开展科学性、针对性的法制宣传。比如有的单位在开展法制宣传工作中，将法律法规的条条款款都抄录下来，印制成传单进行分发，这种宣传方式很难收到成效。因此，提高法制宣传工作的有效性，应该科学创新法制宣传内容，让法制宣传内容真正“接地气”，同时在语言组织方面，还可以积极尝试网络化语言。一方面，在法制宣传内容的呈现上，可以结合受众群体的不同，采用差异化的内容。比如深入社区开展法制宣传，要考虑到老年人居多，那么在法制宣传内容上，可以采用老年人喜闻乐见的快板、小品等方式。深入企业开展法制宣传，在法制内容的选择上，可以创新利用行业法律法规，有效增强法制宣传与企业发展的贴近性。另一方面，在法制宣传语言的组织上，可以充分借鉴时下热门流行的语言。比如网络用语、最新词汇等等。如在开展禁止公共场所抽烟的法制宣传时，可以采用“天行健，君子以自强不吸”这样的谐音来调侃抽烟。

（二）创设丰富的宣传渠道，积极与受众多元互动

在法制宣传工作开展实践中，提升宣传教育有效性，必须结合时代发展需求，全面创设多元化的宣传教育渠道，同时要深入与受众群体进行互动与交流，了解他们的切实需求，迎合他们的主观意愿，引导他们自觉自愿来学习法律、运用法律、尊重法律。一方面，在法制宣传工作实践中，可以尝试利用新媒体渠道，积极构建微信公众平台、微博客户端、今日头条客户端等等，利用这些网络账号来随时发布法制宣传内容。相比传统渠道，法制宣传搭上新媒体的“顺风车”，还能够全面实现内容的创新化和多元化，既可以进行文本宣传，还可以进行视频宣传，当然还可以进行互动性宣传等。另一方面，在法制宣传工作实践中，应该切实突出受众的主体性地位，主动寻求受众的意见和建议，积极与受众开展多元互动。如可以创设互动板块，引导受众进行留言或者建言献策，如可以开展日常法治问题的解答等。

（三）组织法律实践活动，引导人们内化法律知识

在法制宣传工作开展实践中，应该积极组织开展深入科学的法律实践活动，引导人们真正将法律知识内化于心，引导人们真正利用法律武器来维护自身的合法权益。一方面，在法制宣传工作开展过程中，明确普法对象，让普法对象进行角色转换，尝试利用已学的法律知识来解答其他人的问题。通过这样的法制宣传创新，既能够提升普法对象的参与积极性，同时也能够真正优化普法对象的法律认知。另一方面，要实现法律学习日常化、体系化。结合不同领域的普法对象，开展针对性的普法宣传实践活动。让普法对象通过参加立法、司法、执法活动，通过行使自己的民主权利、决策权利、管理权利、监督权利，通过结合身边所见所闻的人和事来学好用好法律知识，这样才会深层次地理解法律意义，理解法治活动，才会内化为较稳固的法律观念，才会逐渐养成和外化为崇尚法治的行为习惯。