浅谈湖北幼儿师范高等专业学校女生体育兴趣现状与对策

黄文

摘 要 近年来，我校女生的比例大幅度上升，女大学生们的身体素质整体不高，并且在体育教学过程中，有相当一部分大学女生体育兴趣缺乏，尤其不愿意参加有一定强度的体育活动，主要表现在：上课注意力不集中、畏难情绪较大、借故请假较多、完成任务勉强、考核只求及格、课外活动较少参加、没有喜爱的活动项目、怕出汗、甚至出现逃课现象。为了提高我校体育教学效果，改变我校大学女生厌学体育这一现象，本文通过问卷调查法、文献资料法等研究方法，分析我校女生体育兴趣现状，并就此提出对策。

关键词 湖北幼儿师范高等专业学校 女生 体育 兴趣 现状 对策

中图分类号：G612文献标识码：A

1研究对象与方法

（1）研究对象：随机抽取湖北幼儿师范高等专业学校女生每个年级里的5个系10个专业在校大学女生500人。

（2）研究方法。①问卷调查法：根据研究需要设计相应的调查问卷，共发放问卷510份，回收510份问卷，回收率100%;对回收的问卷进行分类统计，其中有效问卷500份，问卷的有效率为98.04%。②数据统计与分析：运用体育统计学知识对原始数据进行验证、核实、统计处理和分析。③文献资料法：查阅有关文献资料，进行归纳整理和分析，并得出相应的对策。

2调查结果分析

2.1湖北幼儿师范高等专业学校女生缺乏体育学习兴趣的主观原因

我校女生缺乏体育兴趣的主观原因除了生理和心理原因以外还有学生个人原因，如：怕脏、怕晒、怕累。从调查统计可知：我校女生缺乏体育学习兴趣的主要原因依次是怕晒（180人、占36%），怕累（110人、占22%），怕脏（80人、占16%），身体不舒服（80人、占16%），害羞（50人、占10%）。出现上述结果的原因：由于武汉夏天气温高，日照强烈，女生随着年龄的增长更加关注自己的形象，强烈的日光会将女孩皮肤晒伤，加之体育课又多安排在上午最后一节和下午第一节课，此时间多是烈日高阳，大多数女生不愿意自己被晒黑，所以不愿意参加运动，而且运动后不仅又脏又累，而且需要很长的时间清洗。使她们更加不愿意参加运动。

2.2湖北幼儿师范高等专业学校女生缺乏体育学习兴趣的客观原因

教学内容是否是学生喜爱的运动项目对高中女生体育学习兴趣的激发和培养至关重要。根据调查统计可知：我校女生最喜欢的教学内容是体育游戏，其比例为 26.67%，其次是体育舞蹈、艺术体操和健美操，其比例分别为19.33%、17.33%、18.0%。 最不喜欢的教学内容是跑跳、投掷和球类等传统的体育运动，其比例分别为6%、5.33%、7.33% 。出现上述结果的原因是因为体育游戏趣味性强，运动量小，男女生可以相互配合合作，体育舞蹈、健美操和艺术体操是在室内进行，不仅动作优美，而且可以塑身，培养气质，还有减肥的效果。而田径和球类运动多在室外，运动量大，竞争激烈，女生一般都望而远之。

3对策

3.1根据体育课的特点，进行思想教育，提高大学女生的健康意识

在体育教学中，向学生传授知识技能和培养能力时能够直接影响到学生的思想感情。如果在传授运动技能的过程中进行思想教育，对于培养学生的意志品质，对于培养学生的挫折感，对于学生世界观的形成起积极的作用，会起到很好的教育效果。在传染病敏感的时期，使学生意识到通过体育锻炼可以提高抵抗力，排除压力，保持良好的心态，从而养成良好的运动习惯，这是一个很好的加强大学女生体育兴趣的切入点。另外，人类面临着现代文明病与运动不足的困扰，引导大学女生建立“生命在于运动”等现代人的体育健康意识，这对于提高大学女生的体育学习兴趣有很大的作用。

3.2建立民主、和谐的师生关系

良好的师生关系是实施素质教育的基础。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求教师“教书育人，为人师表，敬业爱生”、“要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益”。我们的调查显示，学生喜欢和蔼可亲、尊重学生、语言风趣、富有幽默感、有涵养的体育教师。人本主义教育家罗杰斯十分强调学习中人的情感因素，主张师生之间建立一种平等、和谐、良好的关系。教师应成为学生的朋友和知己，成为学生学习的鼓励者、促进者和指引者。教师在学生心目中是可敬、可親、可信的人。只有在民主、和谐的师生关系中，学生才可能喜欢体育教师，进而喜欢体育课.创建一个民主、和谐的师生关系，关键是教师要敬业爱生，尊重学生的人格，确立学生在体育学习中的主体地位，重视学生的个性差异，加强区别对待。

3.3运用多种手段实施愉快教学

要使学生能愉快地学习就要使课堂中教与学的过程成为一个愉快的过程。因此，就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。以前在体育教学中的准备部分不外乎慢跑、徒手操，久而久之，学生感到厌烦。在课题研究过程中我们不但可以在音乐下来完成动作，而且还运用组织得法的游戏，让学生在快乐中练习，以达到愉快教学的目的。

3.4选项教学有利于培养学生的运动兴趣和爱好

实施选项教学的前提是开设学生所喜欢的项目。（1）了解学生兴趣，教学内容可以更合理，教学方法更科学，教学手段更丰富，课堂效果才会更加明显;（2）尊重学生选择，可以充分调动学生的积极性;（3）实施选项教学，可以培养学生的兴趣爱好，发展学生的体育特长。我们在实施选项教学时应尽可能尊重学生的选择，如果由于缺乏教师或受场地器材的影响而无法开设所选项目，我们应主动向学生解释清楚，以求得他们的理解，并帮助他们进行其他项目的选择。

3.5坚持采用形象化语言刺激和正确优美的示范提高女生学习、锻炼的兴趣

教师讲解必须简明扼要，突出重点，抓住关键。语言要生动，要善于运用启发式教学来调动学生的积极思维，这样有利于迅速达到讲解的目的。讲解方法要根据新授课、复习课及不同年龄、不同训练水平有所不同。但总的要便于学生记忆和掌握动作，多采用口诀、顺口溜、术语等方法。教师优美正确的示范可吸引学生注意力，引起学生学习兴趣，产生跃跃欲试的心理，调动学生学习、锻炼的积极性。

参考文献

[1] 王伟强.论大学女生的体育学习兴趣[J].科教文汇（下旬刊），2010.

[2] 张丹生.大学女生厌学体育的因素分析[J].商洛学院学报，2008.